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都说教育无法重来，孩子的成长只有一次。 我们要用有限的时间去真正的陪伴孩子，在父母的陪伴下，孩子才会像小树苗一样，不畏风雨，健康成长。 孩子和父母共同度过的时光，才是孩子健全人格最好的课程。 坚持不是天生的，是父母的坚持，孩子才能坚持，父母的陪伴是非常重要的。 本周的主题是：孩子行为问题分析自控力这个话题。昨天我们讲了自控力的后天培养策略讲了5点，大家还记得吗？ 第一点我们讲了（这一点也是非常重要的一点）就是说，要树立良好的榜样，特别是我们的爸爸妈妈们，一定要给孩子树立一个非常好的榜样， 家庭是孩子的主要的生活场所，父母的一言一行都会对孩子产生直接或间接的影响 从父母的自控力的表现会影响孩子自控力的发展，你控制不了自己的情绪，你随便发脾气，你随便打人骂人，那我们的孩子他也一样，他也会学你的样。 第二点我们讲的清晰具体提要求 第三点宽柔并济定规矩，这一点我觉得是非常重要的一点。也就是说我们的父母要坚持原则。有些父母该让孩子玩时不让玩，提出的要求又过于严，过于频，朝令夕改，使得孩子无所事从，久而久之就疲蹋了，该宽的时候应该宽一点。比如给孩子安排足够的玩耍时间， 并抽出时间和孩子一起玩，感受到父母可爱可亲通情达理，孩子对父母提出的要求就会更容易接受 更乐于遵守，那么这个宽也意味着及时表扬和肯定孩子的好的行为 我们的表扬和肯定，会让孩子心情愉快，知道哪些行为是该做的。诶，我做的这件事情，妈妈表扬了我，说明这事情是可以做的。那么知道哪些行为是该做的，如何做。于是父母期待的好行为就此塑造和保留下来 你肯定他，他就会把这好的东西保留下来，甚至会做的更好 包括我们孩子的一些生活的习惯，学习习惯，阅读习惯这些，要批评和责骂只能告诉孩子你不能这么做，但没告诉他，你该怎么做。 第四点就是改变教养的方式。在我们很多家庭对孩子过度的溺爱，让孩子形成的一种任性，自私，意志薄弱，不善于克服自己 任意而为的习惯从小就灌输给他了，同时父母在教育孩子的时候，特别是我们的父母 要保持态度一致，前后要求统一，不能一个说可以，一个说不可以，对孩子不合理的要求坚决说不，还要引导孩子进行行为识别，让其知道有些事情能做，有些事不能做，有些行为对自己有利，对别人有害，有些行为对自己可能有害，但对别人却有好处。在一定的场合，有些话可以说 但换个地方有些话是不能说的，这些都是我们爸爸妈妈平时应该首先自己做好，然后把这些行为习惯要教给我们的孩子 我们的孩子就是通过这些生活中的点点滴滴的小事可感可知的事例，进行简单的判别和分析，逐渐进成了自己对美丑善恶的认识， 不仅要让孩子知其然，更要让孩子知其所以然，知道是什么，而且知道为什么会这样，特别是我们的父母要学会尊重孩子平等交流，以协助孩子处理处理周围事物和解决冲突，学会自控、合作，父母既不能无原则的迁就孩子，又不能放弃耐心说服，因此这样做孩子就会掌握一套凭借自己行为的规则达到真正的自控。也就是说他还没有建立自己行为规则的时候 我们要坚持自己的原则。耐心的说服，坚持的这样做，以自己为榜样，慢慢的就让孩子形成一套自己的行为规则。他知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做。哪些话可以这么说，哪些话不能这么说。 第五点训练增强自控力，特别是对于孩子的一些欲望，“啊，我想买玩具，啊，我想要到哪里玩，啊，我想吃东西，我肚子饿我想吃饭了。” 这些对于孩子执行欲望要适当的采取延迟满足，要让孩子在学习时间观念中学会等待，要让他有自制力、自控力。比如当孩子想要买一样东西时，父母有时候要有意识的往后推一段时间再满足他的要求，这也是训练他的自控力。也可以通过日常生活中的点滴小事，来培养孩子克制自己的能力，比如规定起床时间，上学与放学时间，在看电视的时间，玩游戏的时间等等，在这种规范的约束下，孩子就会有意识的克服自己的惰性，努力实现目标，当然这种规定和要求越早越好，从小培养他这种有规则、遵守规则，而不要 而不要等到孩子长大了，你突然去教他可能会逆反造成亲子冲突，只是需要讲究策略。 另外就是要通过大量的体育，适量适度的体育锻炼来增强孩子的意志力，达到增强孩子自控力的效果。 那么这个孩子自控力的培养不是一天两天就能培养成的，所以我们的父母要给他时间，给他机会，循序渐进的培养他，好，这就是我们昨天讲的培养孩子自控力的五个策略。 那么接下来我们讲第六个：鼓励和肯定孩子，鼓励和肯定是一种正向的积极的强化。 他今天帮你扫地了，“嘿，宝贝，你真勤快。帮妈妈扫地了，妈妈觉得轻松了许多。” 就用这种用事实说话，用陈述事实的方式来鼓励和肯定我们的孩子，当我们的孩子听到这样鼓励的话的时候 他心里非常开心“嗯？我今天做了这么一点小事，妈妈非常开心，那我下次做更多一点，每天帮他洗碗，扫地。那妈妈肯定更加开心了。”让他觉得做这件事情觉得有意义，那么他不仅可以把这件事情、这种行为被强化，得到妈妈的肯定了，做的非常的好，做的非常的对，那么他还会更加会把这件事情做的更好，甚至会坚持去做。 一般来说，父母会在孩子成功之后，给予赞美和鼓励，对于孩子活动过程中的自制和努力也不会视而不见，这是我们爸爸妈妈应该做的。 特别是平时，那么呢，我希望在培养孩子自控力的时候，我们的爸爸妈妈能够给孩子多一点关爱，多一点鼓励，多一点认可，多一点机会，多一点方法，需要注意的是特别是我们的爸爸妈妈，一旦你做出了承诺，你答应孩子的事情就一定要做到，要么你就不要轻易的答应别人，对孩子的承诺说到做到，不开空头支票。“宝贝，我明天带你出去玩。” 到了第二天，“宝贝对不起，我今天很忙，工作太忙了，我忙着晚上加班，你自己去玩吧。” 这是我们对孩子许下的承诺一定要说到做到，这也是给孩子做榜样，说话算话！你都言而无信，那我更加不听你的了。那你昨天都没陪我去玩。他就把你的话不当回事了，你都可以耍赖，对吧。所以呢，爸爸妈妈对孩子的承诺要说到做到 不开空头支票，你既然答应了你就一定要做到 你要么就不要答应，不要轻易的承诺，这是第六点鼓励和肯定孩子，这点是非常重要的。 我们很多孩子就是缺少这种肯定，缺少这种正向的积极的肯定和鼓励。 第七个培养从小事抓起，许多孩子呢，可能我们很多妈妈会觉得很头痛，遇到这样的问题，许多孩子知道迷恋游戏不好，但屡戒屡犯，为什么这部分孩子他能做到说不看就不看，说不玩了就不玩了，说去作业就立马去做作业 大家说说看，他为什么能够做到？而有一部分孩子他做不到呢。那大家说说看为什么有这种原因？为什么会有这种区别呢？有的人能做到，有的人不能做到。 我们安徽的乐妈说，平时训练出来的。非常棒！ 杭州的浩妈说，自控力好！ 沈阳的菲菲妈说，家长从小答应的都做到了，起到了榜样。也非常棒！ 广西的然然妈说，我儿子也是的。 福建的棋棋妈说，有自控力。那么这个自控力是他自己的吗？是他自己天生就有的吗？ 山西奥妈说，对规则性好。 山东**妈说，家庭能做到的孩子就能，因为孩子是跟家长学的。 郑州的润润妈说，各自自控力各不相同。有差异性是吧？ 河南的诗意妈说，从小锻炼出来的自控力。非常棒哦！已经讲到点子上去了。 浙江的欣欣妈说，习惯使然，习惯成自然。 江苏明硕妈说，好的习惯形成了。那么这种习惯是什么时候形成的？大家想想看。 沈阳的瑶瑶妈说是父母培养的。 粤波妈说从小培养的。非常棒哦，掌声给她。 福建的棋棋妈说从小培养的。非常棒。 荆州的杰惠妈说，是靠以自身作则带出来的。 河南的甜妈说没有养成的习惯。 我们想想看，孩子强大的自制力并不是天生的呀。我们的孩子不是天生他就自制力很强，谁也不可能经得住这么大的诱惑 那么是什么让他有这样的自制力呢？这么强大的自制力呢？是得益于我们从小对他进行的意志力的培养。 所以，从小让孩子从小事上建立起规则意识。养成良好的行为、语言、心理等习惯，使他们长大后能更好的适应环境。 特别是我们根本就说话无效了，他不听你的，你说多了反而逆反了。所以这种自控力的这种建立，小时候建立这种规则意识呢，要从小培养他的。 那么呢我给大家看一个案例：那么他是宋代的，我国宋代理学著名学者程颢和程颐两兄弟，在宋代教育活动方面很有显著成就，他们有很高的个人休养、和蔼亲人、尊师敬长，堪称一代楷模。那么他们有这么大的成就，我们想想看，他是怎么做，我到的？ 陈氏兄弟从小受到了良好的家庭教育，他们的母亲是一个知情达理、通晓古今的中国女人。 在吃饭的时候在桌子中央摆了一盆蛋羹，程颢和程颐吵着要吃这最好吃的食物， 程颐还伸出小手想把盆拉到自己跟前，那么大家想想看，我们这位程母他是怎么做的？ 大家想想看，说说看，假如你是这位母亲你会怎么做？ 当我们的孩子看到桌子上有一盆好吃东西的时候，他正想要用手去抓，去拿。那作为你作为母亲，您会怎么做？大家说说看。 沈阳的菲菲妈说，不能拿，宝宝要和大家一起分享。 蓉蘑菇妈说，等一下。 淄博的成成妈说，每人一份，不到开饭不让吃。 米兰的棒棒妈说，等爷爷奶奶一起吃。 北京的大韩妈妈说，先洗手。 广西的然然妈说是的。 广西的钦州中浩妈说先不给他拿。 四川的子晗妈说，我不让他抓。 新宇妈说，跟孩子解释不能拿，告诉孩子为什么不能拿。非常棒！ 山东的宁宁妈说，如果有老人的先给老人吃。 安徽的丸子妈说，要学会分享。 西安的彤彤妈说，嘴里说不让他拿，但他拿了就算了。 郑州的润润妈妈说，等一会大家一起吃。 昆明的转转妈说，让他先给爷爷奶奶吧。 汉川的悠悠妈说，宝宝想吃吗？我们一起吃！ 福建的棋棋妈说，我们一起吃。 东阳妈说，告诉孩子等到大人到了一起开饭后再吃。 大家都说的非常好。我们来看一看这位程母她是怎么做的。程母利用筷子轻轻的打了一下，然后严肃的说，这是绝对不行的 你们刚刚几岁，小小年纪就挑肥拣瘦，什么都要舒舒服服，那长大以后会成什么样子呢？ 做人一定要先学会吃苦，还能耐劳，将来才会有出息。那么这两位程氏兄弟听了这番话，深感惭愧啊。这番训话让程氏兄弟的触动的很大 从此以后他们很注意自己的言行。程母教子使我们看到培养孩子的自控能力，要从早从小事抓起，不是因为他小。 “小孩子小嘛，他吃就让他吃呗。”我们的很多妈妈是不是这样做的？“我孩子小呐，正是长身体的时候，吃就让他吃点呗。” 你却不知道你这样犯纵他，是给他的自控能力的一种放任，摧毁他的自控能力呀。 你不是想要让孩子有自控能力吗，而你却做的事情是让孩子从小培养他没有自控能力啊。 任性妄为，以自我为中心，那么这就是我们妈妈应该反省的，你还会觉得我孩子还小吗？ 这些宝贝们在小的时侯就形成了这种能力，而你觉得孩子还小。这是我们讲的第七个培养孩子从小事抓起，要告诉他为什么不能这么做。你看看我们这位程母她怎么做的？ “这是绝对不行的呀，你们刚刚几岁，小小年纪就挑肥拣瘦，什么都要舒舒服服，那长大以后会成什么样子呢？ 做人一定要学会吃苦，才能耐劳，将来才会有出息，这是教会他怎么做人。而不仅仅是你不准吃哦，然后打一顿骂一顿，不是这样的。 你要教会了道理。首先要肯定，这是绝对不行的，这种行为是不行的，然后告诉他为什么这种行为不行，但是你不能对他的人进行否定和批评。 你是表示对他这种行为的批评，而且还要告诉他为什么不行，这是第七个。 第八拒绝孩子的要求。曾经给大家看过一个案例，一个欣欣的妈妈，由于没有及时拒绝欣欣的不合理要求，不但没有按规定执行，并且在时间上还和欣欣讨价还价，因为欣欣有经验： 9点钟你要上床睡觉哦。 孩子可能还在玩。她妈妈就说，再给你一分钟就睡觉哦，孩子又去玩了，再给2分钟睡觉哦，妈妈一直在和她讨商量。 那么这就让孩子太了解你了，他知道你的心理了。她知道妈妈会让步妥协的，因此在妈妈多次提醒之后呢，还是无动于衷，明明已经跟他商量很多次了，他还是不听的。因为他知道你在妥协，你没有坚持你的原则。所以这一点非常重要。第八点就是拒绝孩子的要求，其实在生活中，不能坚持原则往往是我们，是谁啊？ 是谁不能坚持原则，告诉我。啊，我们的爸爸妈妈意识到了啊，都是我们的爸爸妈妈没有坚持原则，谁坚持原则了呀？ 是我们的孩子，他坚持我一定要去玩，我一定要玩到九点多钟，我一定先去玩，先去玩了再写作业哦。 我们的孩子坚持了原则，而你没有坚持原则，不能坚持原则的往往是我们做家长的，而不是孩子。 所以呢。我希望在座的家长要记住，如果父母是认真说的，孩子就会认真听，如果父母是认真做的，孩子就会认真遵守。 这就是我们给大家讲的，我们在后天如何培养我们孩子的自控力的一些策略。总共讲了八点，那么呢。 大家通过学习之后呢，要在家里开始要去实践，学了之后有些地方需要反醒的，需要学习的立马就去反醒自己，坚持学习。 好了，今天和大家就学习到这里，感恩所有家人们的陪伴和聆听。 我们明天再做一个智慧的父母，不在昨天，不在明天，就在当下！只要您坚持、跟随、让子成龙，让家幸福真的不是梦！ 那我们每天都生活在感动之中，这就叫感恩。 当我们的观察角度一变，聚焦了，学会了聚焦，我们天天生活在感恩中，我们看到的周围都是善。 每个人身上都有优点，我们都可以学习。 所以我们就把所有人的优点都吸收到我们身上来。 这时候我们接触的人越多，所谓阅人无数，那我们的能量无限啊。 这时候我们发现任何人都可以给我们很好的启迪，很好的启示。 能帮助我们，那我们接触的人越多，我们吸收的能量越多。 尤其是我们当群主的，建一个群 ，天天引导大家来学习，来读经，那这样的话，接触的人就更多啦，不管是正面人物，反面人物，还是中间人物，对我们来说都有好处，因为我们都能从他身上找到我们学习的地方。 注意：学习这个也有个因缘，有时候你遇到一位好老师，可能跟他只有一天的缘分，第二天就见不到了，但是就这一天，那我们也珍惜，也学到啦！ 那我们每天接触的人成千上万呐！ 我们都用心去学，那我们的能量就越聚越足，高度的集聚能量，那我们就形成强大的力量！ 九四，这第四爻是阳爻，它周围怎么了全是阴爻，它能把周围的阴爻能量也吸收到自己身上来，所以说这一卦，这个四爻成为，这个整个这卦的核心，这个是高度的集中的一个象，通过这个象，我们可以看出很多内容来。 刚才我们介绍家庭教育里边，当你看到优点，关注优点，孩子的优点就越来越多，自己也感觉到很自信很自豪，所以我们把担心他那个缺点的时间用来，关注他的优点，给予赞叹，给予鼓励，慢慢的长大，发芽了，成长起来，善的增长自然对恶就是抑制，所以我们天天关注他的恶，等于对恶的助长，恶就开始生长，所以说有时候，一个人有病，你是越治病越多呀，是不是，反过来，有人有病，我们不理这个病，我们专心致志去搞工作，去学习，去生活，我们过了一年两年，突然间发现，诶，我那个病哪里去了，好啦！！ 为什么呢？ 因为你这天天，你来的天天想它，这个病是传染的，这个病是遗传的，永远好不了，天天的关注这个在这个病上，那这个病，越得越来劲，越来越严重啦！ 想千方百计的治它也不好，为什么呢，焦点都在病上呢，天天早上一起来，第一件事就先想着“我有病”，要不想着我这亲人有病，是这个念头啊，进入我们平台以后，每天读经宜家，读经就是听圣贤的话呀！ 大声读出来，等于圣贤再世给我们讲课，我们心念在圣人这儿，言语上也在圣人这儿，行动上也是大人的行动，跟随老师，天天成长，老师，来给我们安排很多的义务工作，很多工作我们忙不过来啊，帮助群友们建立正确的理想，信念，正确的行动，不亦乐乎啊，忙忙活活几年过来我们没有天天念叨亲人这病那病，结果亲人的病没有了，也没有在想自己这病那病，再一查，自己的病也没有了，你发现没有，你漠视他淡化他，这个病，就觉得没意思拉，心里想着跟你玩会儿，你还不搭理它，走了，所以你在一查，没了，病好了！ 就这么简单。 你看古人他们学习，用这种方法学习，通过大自然给我们显出的象，查找自己的过错，找人家的好处，找自己的罪错，我自己哪有罪，哪有错？ 我们才能纠正，我们才能前进，你找到别人的错，你管不了他， 所以善人讲，管人，累，为啥累啊？ 你管他他不听你的啊，你累不累？ 你管不了，那这样的话怎么办？ 管自己，管自己轻松，自己知道哪里错了，我们改，这个由我们自己定。 由豫，由什么意思啊？ 自由啊，现在人不懂得什么叫自由，以为自由就是为所欲为，他那为所欲为是胡作非为啊。 由豫，由是自由，是自主的意思，因为我们自己能听我们话，我们管好我们自己，我们想读经，比如说我们要读《易经》一百遍，然后我们设计一个方案，一天读一遍，一百天之后也就是三个月之后，就读齐了。 这个听我的，他就成功了，你让他读一百遍，他就不读，你拿他没办法， 就像我每天提醒大家要坚持听早课，读经典，写日记，做义工，有人觉得跟老师干活，不愿意听呢，我有什么办法？ 有问题学会群里求助，大家互相交流，她从来不在群里冒泡，不跟着你走，有啥招呢？ 也不能打他，也不能骂他，你怎么办？ 你把他押到监狱里去他就是不按你说的做，你怎么办？ 管人家累，管自己简单，这叫自由。 我们教育的目标培养人人都当大人、做君子， 我们的教育成果大家都看到了，家庭和睦，身体健康，事业兴旺，天天向上，这是一种成功之路。 这种教育方式是我们中国教育的发展方向，东方红，太阳升，我们这种教育的诞生对我们整个中华民族，甚至于整个世界带来希望，我们的教育有救了，只要我们全民都回归圣贤教育。 那个整个世界也好，整个地球也好，就太平了，幸福就有希望了，所以我们这种教育模式一定会大行其道，一定会得到广大人民的欢迎，一定会为我们国家、为我们整个民族做出巨大的贡献。 你、我在其中是一个重要的实践者，一个重要的贡献者，也是最大的一个受益者，我们天天在学习，最受益的是我们自己。 家庭教育法的实施，我们一直在践行。 所以这四爻强调的是自己要自立自强，你看自己是阳爻，一人读经，全家受益。 所以要大胆的读起来，要大胆的当师父、当讲师，你上台讲经，下面的人都听你的啊。 你越讲你越得，你讲的越多你得到的越多，你越讲越明白。 说有点地方我不明白，不明白我咋讲呢？ 不明白不要胡说八道，你把你明白那段讲出来， 不明白的地方先存着，也许讲着讲着就明白一点，明白一点就再讲一点儿。所以天天讲就天天得，越得越多，最后就完全明白了。 你不要等全明白了再讲，全明白了以后你就死了，没有时间讲了。 所以我们有得就分享，所以这叫分享心得。 分享心得就是讲经，而且是演讲，演就是你自己得到了，你自己受益了，讲给别人，这叫分享。 任何人马上就可以开始分享，所以讲经师是这样炼成的，不是等你会了再讲，我告诉你，你永远也会不了。 从今天开始，听了这节课你就会讲经了，然后天天讲，就越讲越成熟了，是这么回事。 从今天开始你就可以当妈了，有了孩子你就是妈，不管你会不会当妈。 然后你天天学习呀，你当妈就当着越来越好呀，从这个地方要领悟、开窍。 那我们成功就指日可待了。 |
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