“天！才多大的孩子啊，就学会了动手动脚，长大后还怎么得了？”几个老母亲聚在一起喝下午茶，有个妈妈突然失声尖叫，顺着她转发到群里的视频链接，我们很快了解了真相。原来，视频中才幼儿园模样的小男孩，正温情脉脉地帮身边的小女孩捋头发，眼中满满是喜欢。小女孩没有一点排斥，很专心地在一旁吃饭。“不行，我回家赶紧得教育我女儿去，告诉她坚决不允许任何人碰她的身体，哪怕是头发，哪怕对方也是个孩子！” 大家特别理解一个家有小女即将升入幼儿园的妈妈的担忧。三岁的孩子懵懵懂懂，不谙世事，别说只是头发被捋一下，哪怕受欺负了，孩子自己也搞不清楚；即便家长追问，孩子也说不明白。幼儿园作为孩子人生路上第一个需要自己闯荡的“江湖”，孩子是不是拥有“自我保护”的能力，真的很重要。在幼儿园做老师的表妹曾经跟我讲过一件事，她的班上曾经就发生过一件关于身体接触的恶作剧。有一回，她带孩子上洗手间，中途有事稍稍离开一小会。可就是在这转身离开的三五分钟时间内，卫生间里却发生一场“风波”——班级里一个内向的小男孩被“欺负”哭了。原来趁老师不在，有个淘气的小男孩组织三五个小朋友围观内向腼腆的小男孩上厕所。不仅如此，他还带头起哄让小男孩把小鸡鸡亮出来，证明他是个男孩子。这个内向的小男孩完全懵懂不知，他不知道该怎么做，一下子被围聚的架势吓哭了。好在表妹及时赶到，制止了。了解情况后，表妹发现：三四岁的孩子，正是对自己身体感到好奇的阶段。这个始作俑的孩子，在生活中其实也是个“受害者”。他告诉老师，因为跟着爷爷奶奶生活，跟着老人遛弯的时候，他也经常遭到调侃：“给我看看，你有没有小鸡鸡，来验证一下你是不是小男孩……” 面对这样的情况，爷爷奶奶常常哈哈一笑，孩子自己也就当作正常行为了。甚至有一次，他还被邻居家的大孩子“逼迫”着亮相了一回……事后，表妹向孩子的父母去了电话，对方父母很吃惊，他们表示抱歉，并也意识到了问题，说会对孩子做好教育。风波后，表妹在班上做过调查，她发现：对于身体不能被父母以外的任何人碰触，很多孩子是懵懂。有的听父母讲过，但不知道怎么做；有的听过就忘了；还有的根本就没听说过。“幼儿园的孩子，一定要学会说不，这是非常重要的自我保护！”表妹还强调，“除了身体被碰触，幼儿园的孩子面对东西被抢，交友被排挤，被小朋友嘲笑等行为，都要学会说不。”当时，我的儿子也正要读幼儿园，听了表妹的话，心里很着急。无论是从表妹处听到的，还是自己了解的情况来看，幼儿园虽然有老师照顾，但一个班二三十个孩子，老师根本无暇顾及每个孩子之间的“小摩擦”。除了孩子发生了大的肢体冲突会引起老师注意，其他像这种身体被乱摸了一下，被小朋友孤立，被取绰号等等“隐形霸凌”行为，老师根本顾不上，也注意不到。并且孩子小，话都说不清楚，家长如果没有一双能够跟着孩子走的24小时监控眼睛，真的很难了解到孩子在幼儿园是否遭受伤害！即便知道了，对于一些还没有造成一定程度伤害的小事，也不好与其他家长交涉。思来想去，我觉得能做的只有教育好自己的儿子，提前教会他如何保护身体隐私？受到言语行为攻击，又该怎么处理等等。教育幼儿园的孩子，既需要在他们思想意识里渗透说“不”的概念，也需要父母在生活中模拟情境，培养孩子临场处理的能力。为此，我不但抽空和孩子爸一遍遍陪孩子玩情景模拟游戏，还专门找到一套《学会大声说“不”》的绘本，陪儿子读过很多遍，借助故事给儿子“讲道理教方法”。让我欣慰的是，孩子渐渐硬气了很多。有一回，带儿子去游乐场玩铲沙子，有个霸道的孩子看中了我家小诺手上的耙子，于是伸过手来就要拿走，嘴里还嚷着：“这个给我，我要用了！”“这不是你的，是大家一起玩的，我先拿到的，不给！” 孩子有理有据，不卑不亢的态度让我很欣慰，这套《学会大声说“不”》，真的是帮到了孩子。孩子不仅在故事中学到了处理方法，还增加了勇气，用正确的方法，坚定的态度，不容侵犯的气势，压制对方不该轻易造次。这套绘本一共8册，针对上幼儿园的孩子，描述了最容易引发的“隐形霸凌”场景：被嘲笑、被乱摸、被使唤、被造谣、被起绰号、被排挤、被推搡、被抢夺，每一个“问题”都戳中孩子的软肋。比如这个故事中的这个小男孩，心爱的蜡笔被小伙伴“看中了”，怎么办？那就要鼓起勇气大声告诉对方：私有物品不能给！否则我去告老师。比如这个故事中的小女孩，因为表现优秀遭到小伙伴排挤。小女孩很委屈，但经过老师的开导重新认识到：“不必在乎别人的看法，要勇敢做自己，优秀的人自然会吸引优秀的朋友。”果然，孩子重塑信心，在课堂上大胆回答问题，还真的吸引到了志同道合的小伙伴。有故事，有方法，给孩子力量，给孩子信心，用正确的价值观引导孩子健康、安全成长。如果你家也有3~8岁的孩子，尤其是性格内向的孩子，推荐读一读这套绘本的故事，一定会让孩子增加勇气，学会自我。点击链接，查看详情，可以直接带回家。
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