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寄语： 在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。  〖技法点睛〗 古语有言：情动而辞发。文章所表达的应是作者内心的真实感受，流露的应是真切的念想。只有当我们的内心充满感情的时候，写出来的文章才会生动，才能感染人。 在记叙文写作中，抒情是“点睛之笔”，话不在多而在精，要力求做到不突兀、不生硬、不虚假，水到渠成，这样方能启迪读者的思考，引起读者的共鸣。切忌长篇大论或肆意抒情，这样会喧宾夺主，起到适得其反的效果。 抒发情感可以借助以下方式： 1.直抒胸臆。即直接抒发自己对事物的思想感情，不借助外物而直截了当地把内心强烈的感情倾吐出来，以浓烈酣畅的特点感染读者，引起共鸣。 2.镜头慢放。借用电视电影里的表现手法，把往事一件件、一桩桩再次呈现，把观众（读者）带入到设定的情境中，或哭或笑，情感也就能达到最炽烈的状态。 3.融情于景。在对景物的描摹和渲染中委婉含蓄地抒发情感，收到情景交融、虚实相生的艺术效果。 〖作文榜中榜〗 1．作文 按要求写作文。 名篇佳作，让我们怦然心动，畅游书海；飞鸟白帆，让作家怦然心动，运笔成文；共享单车，让大家怦然心动，体验低碳生活。在你的生活中，定然有让你怦然心动的时刻，或许是一朵花、一个人，或许是一句话、一首诗。 请以“怦然心动”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的地名、校名、姓名等相关信息。 【答案】例文： 怦然心动 一个微风徐徐，极为舒适的晚上，圆滚滚的月亮映在那蔚蓝的幕布上，有着许许多多的小星星在眨着亮晶晶的小眼睛，一幅多么宁静而和平的景象。我呢，则坐在窗前，用笔吧嗒吧嗒地敲着头，思考着问题。 没过多久，忽然一只扑扇着透明翅膀的不明昆虫飞到我的脸上，我吓坏了，连忙用手将它一扇。它跌倒在棕色的桌子上，又用力挣扎，想要飞起。我又拿起一把尺子，向它狠命砸去，“砰砰”几声沉闷的响声后，它便奄奄一息了，一动不动地躺在桌子上。我见大功告成，便不再理会。 一个作业写完了，我低下头去，看看那只昆虫。它竟然还在奋力挣扎！那只昆虫用力地摆动着头上的触角，六只足在拼命地前后移动，尾部也在用力拉扯着。不过它的尾部好像被什么东西黏住了，动弹不得。我无奈摇摇头，感觉它似乎要死在这个不毛之地了。 我继续写着作业，但眼角的余光瞧见桌上映出的虽然努力爬行，但是还是原地 不动的小黑影。在休息之余，桌上的小黑影开始慢慢向前移动了！我立刻抬头，那只昆虫已经慢慢脱离那个地方了，几秒钟后，它已经爬出一段距离了！正慢慢地向桌角爬过去…… 我见了这一幕，看的目瞪口呆，再看看那些黏液，啊！原来是它被我打伤而流出的血！难怪它不快速逃跑，而是冒着被我打死的风险缓慢爬行！ …… 那一刻，我怦然心动，心中充满了敬意和惊诧。一只小小虫子也会有这么坚强的毅力，这股力量是不容小视的，是值的让人们学习的。 在社会上，某些人们也是如此，他们在默默辛苦地工作，只为完成他们内心的目标。在这种对比之下，有一些人，简直连一只小昆虫也不如！遇到解决不了的难题了，不是选择去突破困难，而是畏难而退，不去挑战自己，而是选择退缩，这种退缩是最为可恶的！ 这个夜黑风高的夜晚，我看到了小小生命的顽强不息，坚持不懈。这一刻我怦然心动。 【详解】 本题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。 审题立意：引导语共两句。第一句话运用排比的修辞，列举了几种“怦然心动”的原因。文学佳作因为其艺术魅力而让人怦然心动；自然风景因为其悦目怡神而让人怦然心动；各种新生事物因为其方便快捷让人怦然心动。第二句话引领学生关注生活，引导学生从生活中选取自己怦然心动的时刻，“或许是一朵花、一个人，或许是一句话、一首诗”为学生提供了几种写作思路。 选材构思：文体带有明显的叙事性，所以应选择记叙文。从生活中选取自己怦然心动的某一个或某几个时刻，用具体的事件或描写交代自己怦然心动的原因。一朵花会让我们怦然心动，因为从它的身上，我们看到了生命的顽强与坚韧；一个人会让我们怦然心动，因为从他的身上，我们看到人性的美好与善良；一句话会让我们怦然心动，因为它直击我们心灵深处最柔软的地方；一首诗会让我们怦然心动，因为从诗句当中，我们领略到诗人伟大的爱国情怀……因为“怦然心动”是一种心理，所以文中一定要有心理描写，表达自己的“怦然心动”。  2．作文 一棵小桃树在风雨中的坚守，让贾平凹心动，看到了生活的希望；大山里的驿路梨花，让过往的行人心动，感受到了满满的温暖；河中石兽的打捞故事，让纪晓岚心动，悟出了求知的真谛……生活中的一花一景、一人一事、一瞬一幕，都会触发我们美好的情思，引发我们深刻的思考。 请以“让我心动的 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：把题目补充完整后再写；自定立意；符合文体；不得套作和抄袭；不少于500字；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。 【答案】范文 让我心动的油菜花 我不由得停住了脚步。 无边的田埂上，那散发着馥郁芬芳的油菜，一簇簇紧挨着，在霁雨成烟的大地上，汇成了金色的海洋。那阳光仿佛沉淀下来，沉淀在薄薄的花瓣尖上。眼前是一大片辉煌的金色，在漂浮，在流动，在欢笑。我不禁为这闯入眼帘的一抹金色而惊叹。 花朵贴着，挨着，挤着，一如初春鹅黄的阳光，又似一场金色的盛宴，绚烂地在我眼前翻滚纷飞。听花儿的声音，我怦然心动。可那失败的怅然却莫名地在我心底里蔓延开来，融入这盎然的春意里。考试逼近，数学俨然成为我无法跨越的一座大山，无情且生硬地将我劫持。一次次惨烈的败绩困扰于心，久久挥之不去。 但在此刻，我听见花儿的欢声笑语，我的心不禁震颤了一下：它们不也是经过了一个冬天的煎熬，才有这一春的灿烂吗？难道我比油菜花更加脆弱？刹那，似乎有某种东西“咔嚓”一下从我的心头脱落。 经过一个寒冬的考验，油菜花终于在阳光下大放光彩，它的绽放给世人带来多么大的惊喜啊！我又何苦自寻烦恼！平静而认真地走好每一步，随时准备失败，又随时准备重新爬起，只为不辜负无限春光。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 我每天不断地暗示自己：数学君不是我的敌人，而是我最亲的死党。曾为难题乱跺双脚，费尽心机，绞尽脑汁，“为伊消得人憔悴”。听听这怒放的油菜花的声音吧！花也曾在严寒中煎熬，便越发坚定心中那个逐渐清晰的远方。于是，我不再畏惧难题，正襟危坐，抖擞精神，一次又一次苦苦思索，一遍又一遍地反复演算。 提高数学成绩的道路艰辛而又漫长，但随着错题的不断减少，我相信付出总会有回报。在这无限美好的青春，我开始义无反顾地奔跑，不管等待我的是阳光明媚还是乌云满天，我都要闯一闯。 听听这世界，听听伴随我成长的许巍的歌声：“生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野，你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切！”我听到永不言败的人生，听到在青春中熔炼出的生命，听到寻求快意的心灵。 听听这世界，田野上，油菜花大片大片地绽开笑颜，怀着美好的期盼与祝愿，开在了我的心田。在春光中追逐那个希望。但愿生命中那足够多的云翳，造就人生中一个美丽的黄昏。愿聆听的世界，大音希声，大美无言！ 【详解】 这是一道半命题作文。 1.审题。题目“让我心动 ”，引发我们思考生活。“心动”，实际上是想让我们写出对生活中点滴平凡小事的认识，教育我们要懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚，懂得幸福，并且学会生活与创造。这里的“心动”可以理解为生活中对我们有启发的点滴小事对我们的影响，对我们的触动。所补题的内容必须是让人心灵受到触动的人、事、物、景，其次必须是写自己的经历和感受。只有这样，才更易于表达自己的真情实感。例如，可以选择自然中的景物、进行补题，写一篇借景抒情或托物言志类的文章。由题目可知，“触发我们美好的情思”就是在心里留下深刻的印象并有所感触，要找准触发情感的载体：可以是人、可以是物，可以是景，故横线处所补的可以一个人、花裙子、衬衫、雨衣、菊花、竹子、大山、小溪、一件小事、绿色等。 2.选材。在我们的生活中，有时一花一树，一人一事，都能触动我们的情思，春夏秋冬四季的变化，花草树木的繁茂和衰败，日月星辰的时空转换，都能引发我们无穷的想象，引发我们的思考。善于发现捕捉其中触动自己心灵的“亮点”，就如古人望月而思亲、见梅而感慨傲雪傲霜的高洁、见竹而赞叹其气节之可贵。现如今，我们见到防疫抗疫战斗中众多“最美逆行者”而心生敬意，见到护士们剪掉缕缕青丝而感怀不已。还可以是路边的一棵小草、一朵小花，可以是风雨中飘摇的一棵树，对眼前的景物心有所动，有了感想，便通过对景物的描绘，写出自己最真切的感受。如：你可以在看到校园四季的葱绿以后，突然联想到教室里坐着的莘莘学子，这些祖国的未来不也是一片绿茵的幼苗吗？不也焕发着勃勃的生机吗？于是借景抒情，对祖国的未来进行畅想，可拟题“让我心动的绿色”。在写作手法上，要运用借景抒情或是托物言志的手法。注意要有真情实感，情由景生。 3．作文 自然界里，有泉水叮咚，蛙鸣鸟语；平淡生活中，有母亲的呼唤，父亲的责备，老师的叮嘱，好友的耳语。我们每天都会听到铃声、歌声、读书声…… 你是否留意这各种各样的“声音”?或许有一种声音让你愉悦，使你振奋；或许有一些声音让你心动，甚至刻骨铭心…… 请以“声音”为话题写一篇文章。 要求：①请自拟文题，然后作文。②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，可奖励）④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 例文 父亲的笛声 依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？ 父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮时分，父亲带我到河边的草地上放牛。他常常放开牛绳让牛自己吃草，自己从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。 随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲：讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，如泣如诉。而在我看来，这又成了不务正业的标志。 我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声。父亲爱我，他为我吹了十多年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟能产生如此强烈地共鸣！ 路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，而父亲的笛声则是我的心魂。 【详解】 本题为话题作文。 审题：根据题干提示，“声音”的内涵比较丰富，可以是自然界发出的各种声响，父母、老师、朋友的话语，可以是萦绕在我们周围的各种声响等等。总体来说可写的内容比较多。 立意：这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音？这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？又或者你在什么样的声音的指引下有了醒悟或者进步？又或者还有一种无形的声音，爱心和同情的呼唤，对于保护自然爱惜生命的呼吁，对于真挚感情的向往等等，这些来自内心深处的声音，或许都曾拨动过你的心弦。这些都可作为构思的角度。 构思：选择一种对自己来说感触最深的“声音”来行文，做到主题明确。将这种“声音”最触动你的地方详写，做到中心突出。最后要写出“声音”带给自己的感触或启发。 选材：建议选择自己熟悉的、最有感触的“声音”来写，这样容易写出真情实感。注意语言简明、流畅。 4．作文 你是否发现，母亲的爱不惊心动魄，却在琐碎的时光里孕育出无限的温柔？你是否发现，一杯香茗，一本美文，院中小憩，便包办了一段温柔的时光？你是否发现，雨后乡村，雾气荡漾，小路迂回处竟然有一点暖黄的灯光，便温柔了心底岁月……时光匆匆而过，回忆似水流长，那些藏在内心深处的温柔不经意间跳脱出来，是那么美，那么让人难忘。 请以“温柔藏在时光里”为题写一篇不少于600字的作文。 要求：诗歌，戏剧除外；文体不限，文体要鲜明；表达真情实感，不得套写、抄袭。 【答案】例文：  温柔藏在时光里 时光温柔，独家珍藏。 ——题记 日影斜沉，微云舒卷，黄昏如一场盛大的燃烧，烧卷了天幕，勾勒出城市起伏的金色边框，远方霞光灼灼，炽热而又温柔，释放出最后一缕暖橘色，将我们送入夜的怀抱。 记忆中的夏夜温柔如水，如几粒白糖撒在舌尖，几缕芳香萦绕指尖，几口白粥氤氲心间，美好至极。我尤为喜爱夏夜，它有一种独一无二的少年气，是征服星辰的骄傲，是跳动活跃的节奏，是未来可期的希望，是恰到好处的温柔…… 夏天的日子里，夜幕降临，田间地头的虫鸣声大了起来，昆虫们开始奏响属于它们的仲夏夜圆舞曲。同伙伴一起搬好小板凳，坐在空旷的庭院中，一人捧着一个比自己脸还大的半个西瓜，拿个小勺，哼哧哼哧地吃着。第一口肯定是朝最中间的甜美处进发，小心翼翼地画一个完美的圆，标志着“我开动啦”。接下来便没有什么形象可言，几个半大的小孩吃得满脸都是，相互看看同样处境的伙伴，明朗的笑声在星空下方打转。 饭后闲余，外出闲逛，一出门，便与夏风撞了个满怀，温热的余温掠过脸颊，也吹入心里，舒适又温柔，像只可爱的小白猫，用粉嫩嫩的小肉爪，轻挑着人们的心尖儿。轻柔的月光悄然洒下，静谧而柔情，大地上的一切沉浸在夏夜的拥抱中。月色真美，风也温柔。 夜畔时光，儿时对遥远的天际总抱有向往。在蓝黑的幕布上，繁星点点，扑闪着光芒，却也遥不可及。罗兰说：“夏夜繁星是一组歌，也是一群梦。”数着满天繁星，心绪放飞，伴随着天马行空的想象，织出一卷绮丽的梦，然后郑重其事地将自己点点心愿寄予其中的一颗。对，只是一颗，或许就会随着时光的推移、信仰的力量以及温柔的激励，一步一步到达那遥不可及的远方。 有人说时光最温柔，可以慢慢抚平一切创伤。我觉得温柔其实就藏在时光里，走过岁月的春夏秋冬，走过尘世烟火的各个角落，细细流淌。 时光温柔，悉心珍藏。 【详解】 本题考查命题作文。 第一，审题。题目的关键词是“温柔”“藏”“时光”，温柔决定了写作的基调是温柔细腻的，像“奔跑”“奋进”等一些激进的内容就不适合本题。“藏”说明是不明显，需要好好观察，好好感受。“时光”说明是一段时间，也可以写成回忆。导语部分，告诉了我们选材的三个方向：以母爱为代表的挚爱亲情类作文；以读书品茶为代表的生活感悟类作文；以爬山观景为代表的游记抒怀类作文。省略号表示题材不拘泥于上述三者，凡是符合“温柔”的都可下笔成文。 第二，思路。 1. 选材立意要真挚。“温柔藏在时光里”范围很大，不妨以初念提笔，“初念”即最初拿到这个文题时所想到的内容，将虚的“温柔”“时光”落到具体的实物、事件上，具体是什么情境下生发出的温柔感觉，具体是哪一段和谁共处的时光。把这些问题想清楚了以后，文章的选材立意基本定下来了。 2. 文体特征要鲜明。在这里还需要强调一下，虽然文体不限，但从题目中，我们可以看出本题适合写记叙文和抒情散文，也就是说，要么写一件或者几件事，来表达人和事的温柔，要么就根据题目抒发情感，一定要文体鲜明。 3. 行文细节要到位。不管是写人和事的记叙文，还是抒情散文，都要有细节，细节描写是最能还原场景、最能打动读者的表现手法。细节描写分为环境描写和人物描写，环境描写细腻，可以很好地渲染文章的气氛，奠定文章的情感基调。人物描写包括动作、语言、神态、心理、肖像，这些描写的综合运用，可以多角度全方位地刻画人物性格。如写母亲的温柔，可以侧重描写母亲的神态和语言，如写父亲的温柔，可以侧重写父亲的动作，温柔本就是一种心理情感，可以将其具体化。 5.作文 生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界，还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间，甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢？ 请以“我心灵的甘露”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④ 不少于600字。 例文 我心灵的甘露 花儿、小草都需要雨露的滋润，才能茁壮成长；我则需要母亲的爱来滋润我的心灵，才能让我得到幸福与快乐。 母亲总说我皮肤干燥，要多喝汤来滋补，因此，每次周五我放学回家时，厨房的餐桌上总是端上一碗热热的银耳汤。我一向不爱喝那银耳汤，就很反感。 上个周五，我刚回到家，就听到一阵流水声，走到厨房一看，见妈妈拿着红枣、莲米和银耳在水龙头下冲洗。像是怕洗不干净，母亲每洗一颗都对着亮光眯着眼看一看。母亲又低头洗时就会有几绺头发垂在额前，其中夹杂许多白色的银丝，眼角的皱纹也明显起来，看上去有些苍老。 想到以前母亲为我做汤，一直不领情;这次我领会了母亲的细心、爱心，我一定会把这浓缩母爱的银耳汤喝完。我暗想。 我看了看母亲专注的神情，不忍打扰，进房看书。在房间总有叮叮当当的声音传入我的耳膜，犹如大珠小珠落玉盘，使我倍感温暖。 “吱——”轻轻的开门声，母亲端来银耳汤，投来恳求的目光问:“趁热喝吧！” 为了我好，只让我喝一碗银耳汤，母亲竟表现如此卑微。我一阵感动，眼眶湿润了。“嗯。谢谢您，又为我做这汤。” 母亲将汤放到桌子上。我看着汤碗里袅袅升起的热气，一阵阵香气扑鼻。碗里的银耳像一朵朵盛开的花儿，汤里还有莲米、红枣的点缀，像金鱼闹莲样的好看。我轻轻吹了吹，抿一口汤，口里充满了甜味，接着那黏稠的汤便顺着喉咙滑到肚里，似乎五脏六腑被甜汤浸泡，让人神清气爽。再舀起一颗莲米，轻轻一咬，一股清甜和苦涩味涌出，但很快其中的苦涩味又被甜味覆盖了，那清甜的滋味弥漫我的整个神经。 “这银耳汤好喝吗？”妈妈真诚地问。 “好喝啊！比以前单纯的银耳汤好喝多了。”我边吃边点头。 妈妈笑眯眯地说:“我听人说，银耳是营养滋补佳品，它滋润皮肤，润肠止咳;红枣能健胃补血，调节人体代谢；莲米能清热解毒，补脾安神;所以把这三种一起做汤。只要你喜欢喝，我就经常做给你吃。” 母亲为了我的身体健康，可谓用心良苦。想想以前，我对母亲强迫我和银耳汤还发脾气，真实不应该啊。 啊，母亲！花儿和小草是甘露的滋润而茁壮成长，而我的成长是有了您的细致入微的关爱。谢谢您，您的爱就是我心中最美的甘露。 【详解】 这是一篇命题作文，题目是“我心灵的甘露”。“甘露”的意思是“甜美的雨露”，这里是比喻的说法，正如题目中所说的“美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界，还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间，甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……”这些都可以是心灵的甘露。因此，这里的“甘露”可以是一个重要人物，也可以是一个拟人化的具体事物，也可以是一个抽象的事物或情感等。“我”则说明文章要用第一人称来写，要写出自己的切身感受或感悟。选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。作文时要注意自己的情感的表达，体裁宜选择记叙文或散文。 |
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