 备课集体是集众人的智慧，采众家之长，碰撞出思维的火花，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短，让每个老师的思维的火花呈燎原之势。为了实现在“双减”政策下达到“减负增效”的目标，并提升学生的学习质量和教师的教学效果，我们五年级组教学经验丰富的卢莲花老师主动请缨，成为15课《自相矛盾》的主备人，带领我们进行了集体备课教研活动。  5月17日，我们聚集在办公室认真听卢老师对小古文《自相矛盾》的教学想法，她侃侃而谈，谈古论今，让我们领略了书香教师的风采！    卢老师准备的教学设计，她说这只是初步的教学思路，课堂上的很多教学细节的处理才能体现教师的教育机智！  5月18日，激情满满的卢老师在自己班连上两节课后，第三节又来到了五二班实践自己的教学设计。课堂上，卢老师教态大方，充分尊重学生的主体地位，总能沿着学生的思考拓展开去，大家都佩服卢老师对工作的热情。     课后，我们一起听取了学校陈婉云校长的精彩点评。陈校长肯定了卢老师的课堂表现力，也很专业地传授给我们教授《自相矛盾》见解，让我们豁然开朗，大家也反思了自己的不足，取长补短，也受益匪浅!  陈校的专业建议，定会让我们在教学教研的路上走得更远！ 问渠那得清如许，为有源头活水来!这次的集体教研活动又一次润泽着每位老师的心灵。引领、交流、碰撞、共识……学习永远在路上，教研也永远在路上，只要我们不忘教育教研的初心，就能让思维的火花呈现燎原之势！ |
|
|
