（1） 2022版新课程标准颁布，预示着课改进入了另一个分水岭。课程方案的前言中说，总书记多次强调课程教材要发挥“培根铸魂，启智增慧”的作用，总书记的话明确要求培养人才从两个方面“德”和“才”，也就是说要培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。 学新课标我们要学什么？第一，我们要学习新课标坚持的“育人”的标准——德育为先、立德树人。培养学生的马克思主义思想的、社会主义道德品质的世界观，培养国家之上、人民之上的德智体美劳全面发展的一代新人；第二我们要学习新课标改革的质量观——内容结构、质量标准。根据时代发展的需要新课程针对教学内容进行科学遴选，增减的教学内容是我们学习的重点和要点，“学业质量标准”是我们主要今后教学需要把握的“深度”和“广度”，值得深入探索和研究；第三我们要学习新课标教学方法的方法论——日新月异、与时俱进。教育家用“教无定法”一言定论，随着时代的变化、科学技术的发展，教学方法是教师永恒的课题，为了儿童青少年的成长，教师必须面对新时代新的挑战。 学新课标我们要怎样学？现在还没有开始，相关部门一定正在酝酿期，疾风骤雨可能要在暑假开始，以后会有相当长的一段时间学习，特别是业务主管部门和各路神仙般的专家会让教师们学深学透的。我认为不外乎有以下几种方法：第一，自主先学。自主对比新旧版本的课程标准，学习内容的变化、要求的变化、方法的变化；第二，合作学习。通过集体智慧的碰撞，产生力量的火花；第三，专家引领。高屋建瓴、高瞻远瞩，然后茅塞顿开；第四，课堂实践。博采众长，应用到教学实践中去，最终实施新课程标准。 “新课标、新思考、新起航”这三个“新”是“新”学习的基本的要求、方法和目标，利用时间“自主先学”一下，到时候领略一下领导专家的解读或许别有一番韵味。 | 
