【原】思维导图：送给小升初孩子的生物基本学习方法

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上了初一，孩子们就要学生物了，这是一门特别有意思的学科。

记得上中学的时候，我很喜欢上生物课，因为生物课本上有很多插图，这些插图让我对知识点一目了然，学的明白，所以生物成绩也不错。

后来我慢慢知道了，学好生物课的一个重要方法，就是联系课本插图去阅读。

生物课本包括三大系统：知识系统、插图系统和练习系统，可同学们往往容易忽视插图，如果利用好插图，边读边想，对知识点就很容易理解了。

对于初中生来说，学好生物课并不难，因为生物讲的就是身边事，比如动物、植物和微生物，只要把生物课的学习和生活联系起来，就能学好。

初中生物侧重于生命现象的描述，主要介绍生物的形态、结构、生理功能和生态知识。

在学习生物的过程中，主要体现了如下观点：

• 生命物质观点：一切生命活动都有其物质基础，所有生物都是由几十种化学元素构成，没有生命物质就没有生命活动。

• 生物整体性观点：整体大于各部分之和，比如离开了细胞的整体，单独的一个细胞器无法完成很多功能。

• 生命进化的观点：地球上的生物都是从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等进化而来。

• 生物适应的观点：生物体的结构与功能相适应，形态结构与生活习性相适应，结构与功能相适应。

  

• 结构和功能统一的观点：有一定的结构必然有与之相对应功能的存在；任何功能都需要一定的结构来完成。

• 生命活动对立统一的观点：例如光合作用和呼吸作用是相互对立、相互依存的关系。只有光合作用和呼吸作用共同存在，才能使植物体的生命活动正常进行。

• 生态学的观点：强调保护自然的重要意义。

（点击可见清晰大图）

学好生物，一定要会听课、善阅读、抓规律、归纳运用、观察比较，调动眼耳手脑多个器官参与学习。

另外，一定要学会用思维导图定期整理笔记，及时复习。比如：

生物如同璀璨的宝石，让地球有了生机。这么美好的学科，一定要学好它！