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同事芳芳下午请假，同事调侃最近请假的频率有点勤。芳芳无奈的说到：“是啊，这不是马六一儿童节了吗？我家妮妮班里排练了个亲子节目，爸爸妈妈都要参加。孩子才4岁，要是不参加，心里指定不高兴。但是参加活动，我跟老公不高兴。他为了这次六一，推掉了一个很重要的项目，我说让他先跟老师请个假，非说不行，不能缺失孩子成长。哎，现在父母可真难。”  看着芳芳急匆匆的背影，我一边赞叹芳芳老公对于孩子成长的重视，一边感叹如今六一儿童节对于父母的“苛刻”。  家长为何讨厌过六一 面对六一儿童发愁的家长，不止芳芳一个，我自己也是其中一员。如果先生出差不在，我一个人需要跑哥哥和妹妹两个人的六一活动现场，真的有种分身乏术的感觉。  前几天看到一项数据调查，关于是否赞成学校举办六一文艺汇演。有48.58%的家长不赞成，有35.22%的家长持无所谓的态度，只有16.19%的家长表示赞成。从数据可以看出反对六一汇演的家长最多。六一儿童节，从1949年开始，将每年的6月1日设立为儿童的节日，至今已经有70多年的历史，记得儿时最期待的节日之一也是儿童节，为何现在越来越多的家长开始讨厌过六一？ 身边网络调查以及身边朋友、家长的反馈来看，有以下几点原因：  1、家长为了配合需要不停请假 对于爸爸或者妈妈是全职的家庭来说，参与孩子校园活动是一件平常的事情。但对于双职工的家庭来说，就比较困难了，总是有一个人需要牺牲自己的时间，去参与活动。而为了将节目呈现得更加精彩，老师会几次邀（yao）请（qiu）家长参加排练。这一来二去，影响工作，也会影响领导对于自己的看法。面对这种被动的局面，家长心里自然是不满意的。  2、高价买演出服 妹妹中班的时候，老师要求每个家长交200元，说是要为孩子制定演出服。结果等衣服回来以后，无论从质量，还是适用度，都差很多。班级其他家长也对演出服不满意，穿过一次之后，再没让孩子穿。为了六一，家长要花上百元去购买一些质量很差，又不能在平日穿的衣服。浪费时间、浪费金钱，对于六一的好感度，直线下降。  3、学生排练+学习压力大 我家前面的小学，好几天都能看到学生在放学后，排练节目。白天孩子们要学习文化课，放学后还得操场加练。很多家长表示：孩子白天课业已经十分沉重，放学后还得排练，回家后还得完成家庭作业，我们看在家里都心疼。的确，对于学生来说，每天高强度的学习加练习，确实苦不堪言。甚至很多孩子不愿意过儿童节，就是这个原因。  4、儿童节越来越商业化 从当今的父母能够请假去陪孩子排练六一节目，可以看出对于亲子关系越来越重视，一切以孩子健康成长为前提。然而，越来越多的商家，也抓住家长的这点心理，在六一节前后，推出“六一经济”，从母婴用品到孩子的吃穿用度，花样越来越多，对于以孩子意愿为主的家长来说，钱包也承受着压力。 老师压力也不小 六一儿童节，不仅给了家长与孩子压力，老师们的压力也不小。不仅要抓好学习进度，还要把节目排练好。一方面是为了给家长呈现一台好的文艺汇演节目，另一方面也极大可能在完成学校的“考核”。 毕竟对于老师们来说，学校会对她们进行各项业务能力的考核。除了正常的业务考核压力以外，还有一部分人可能无法去参加自己孩子的六一汇演。专属于孩子的日子，一年就那么一天，但这个群体却无法在同一天去顾及自己的孩子。想必他们内心也十分纠结与遗憾吧。 儿童节要追求仪式感吗 有人说：“既然是儿童节，就应该让孩子开心的过，对于孩子来说，放假就是最开心的，可以尽情玩耍，用自己喜欢的方式庆祝节日，那些文艺汇演之类的仪式感，完全可以省去。”换个角度来看，如果六一儿童节这一天，家长陪孩子出去玩一玩，或者送一份礼物，对于孩子来说与平时的周末，放假，可能没有什么区别了。六一儿童节的文艺汇演，追求的就是一种仪式感，让孩子明白这一天真正的意义。 6月1日，是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权、抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童为成立的节日。从成立后，为了庆祝属于孩子们的节日，这一天会让孩子们载歌载舞。 这种仪式感，是不应该缺少的。孩子们可以通过这一天，完美的展示自己的才艺，每一次的儿童节表演，感受，在未来也是的记忆中，也是一份快乐的回忆。为什么越来越多的成年人，喜欢在六一这一天为自己准备一份儿时的礼物？多半是为了延续那种仪式感，以及童年的那份美好回忆。 因此，六一儿童节还是要追求仪式感的。学校给孩子的仪式感，可以是一出精彩的文艺汇演节目，是一张肯定的奖状；家长给孩子的仪式感可以是一份纪念性的礼物，一次温馨的陪伴。无论哪一种形式，最终的结果都是以“仪式感”来为孩子们庆祝属于他们的节日。 凌晨妈妈来叨叨： 当然，作为一个家长，我也希望，学校每年六一在给孩子们“仪式感”的前提下，考虑一下家长面对的难题。其实，只六一节当天去参加孩子们的节日，看到他们眼前一亮的表演，对父母何尝不是一个惊喜，一份礼物呢？ |
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