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一切教育的结果根本上都是来自于自我教育。 自我教育、自主发展，需要的是自我驱动、自我控制、自我管理。 从根本上说，人确实是为自己（精神丰富、内在愉悦）而活着的。 不能强迫孩子为我们家长、教师等大人而活，特别是孩子不明就里的为了家长而做什么。 这应该成为家长、教师对待孩子和学生的基本态度，否则，教育之路就走偏了。 一个人如果没有为自己而活的想法，是不可能存在内驱力的。 家长在帮助孩子增强内驱力方面，可以有些怎样的作为呢？ 1.爱。 没有爱，就没有教育。 爱孩子，是父母的天性，如何爱，还需要一点点能力。 站在孩子的立场上考虑问题，大概是最基本原则。 而不是“因为你吃我的、喝我的，所以我要主宰你的一切”。 2. 尊重。 承认孩子是独立个体，尊重孩子的人格，让孩子认识到我是我自己，不是谁的附庸。 别人催促下的学习是被动的。 中国教育学会副会长谈松华讲过：当下中国孩子普遍磨蹭的毛病，都是被妈妈催出来的。 孩子行走在本来很自然的成长之路上，却有一个人一直在屁股后面催他、帮他规划，这件事没干完呢，马上下一件事等着了。 他心里就想，就跟下雨一样，反正快跑慢跑都是淋雨，慢慢来吧。 在尊重孩子主体性的前提下，就有了家庭教育的民主。涉及孩子本人的事情，一定要跟孩子协商。 协商不等于无原则迁就，不等于说完全地遵从孩子的想法，他想法不对，我们可以指出。 孩子是最讲道理、讲原则的，老师们都有这个体会。 所以我希望在家庭当中，首先是有这种民主的氛围，强制性的家庭教育不能持久。 “没有多少当父母的经验”，这都是借口，你可以从别人那里学。 在尊重孩子的基础上，我觉得要引导培养他们的兴趣，这个孩子对某件事特别感兴趣，我们不能轻易地给他掐断了。 最近，有一位家长以孩子总成绩不好为由，限制孩子参加周末竞赛课程的学习，我觉得不可思议。 当然，培养兴趣，千万不要培养孩子跟别的同学比的这种兴趣。 这是我经常讲的观点，引导孩子通过跟同学比较而获得一些所谓的“上进心”、“自尊心”，这非常可怕，是教育的祸根。 智能多元理论告诉我们，一个人，不可能事事、时时都比他的同龄人强。 一旦孩子如你所愿，养成这种“强者心态”，将来一定是要吃亏的。 家长对孩子的学业方面提出要求，这是完全正当的。 或者从另一个角度来说，就是要培养孩子的责任心，父母和孩子各有各的义务。 学习是一种并不轻松的脑力劳动，既然是劳动，那就意味着是一种责任，你的职业是学习，责任是学习，你就要努力的想方设法的去学好。 3. 信任。 孩子的前途，最终需要他本人去争取，他得付出努力才能争取得到。 不管你是否乐意承认，事实上，人类社会文明就是在上一代对下一代的不停担心、忧虑、抱怨中不断向前推进的。 你偏偏不信这个，觉得你的孩子还小（事实上他永远都比你小），总想替他去做些什么、甚至替他去想、去规划。 慢慢地，孩子感觉到了你对他的不信任，再加上他也确实因为或者一时偷懒、或者路子不对失败过几次而没有在你这儿得到安慰与鼓励，于是干脆躺平。 4. 分享。 当孩子遇到挑战时，可以与他分享自己过往的经验、现今的思考，供孩子选择性参考。 “我那时……”； “这个事，我是这么看的（想的）……” 自控力是建立在内驱力的基础上的。 一个漫无目标的人，是不会有任何自控力的，正如我们大人有时候无聊抱着手机瞎翻一个道理。 散步的人和赶路的人状态是不一样的。 没事儿四处溜达是散步，他一定不着急的，走得相对来讲不会特别快；赶路的人他一定是朝着某一个方向，而且是匆匆忙忙的，甚至是负重前行都是速度很快的。 也就是说，在有内驱力的基础上才能谈自控力，否则你说我不让你玩手机，不让你刷微信，那他干什么？ 他没有目标，说我让你学习，那是你让他、而不是他自己想学习啊！ 自控力是需要通过一些有自控性的行为过程来逐步培养起来。 不可能说不经历一些事情，这人天然的自控力就好了。 说让孩子学会控制手机使用时间，而他从来就没有手机，何谈控制？怎么能够控制使用手机的时间、使用手机的规则和意识？ 所以说，孩子要自觉主动地把手机交出来，而不是在我们威逼利诱，在我们的规定下、在家长的权威之下交出来。 比如说一次段考以后，有的孩子痛哭流涕的分析自己，我就是被手机害了，我怎么怎么样，这个时候你因势利导，有可能形成一些协议。 比如至少能够做到晚上上床前把手机关机放在客厅，家长也不会去翻你的。 当然翻不翻要看家长的作派，也有偷偷翻的，我是不提倡那样。 家长如果看到了信息，总会不自觉的流露出来，孩子是敏感的，一旦孩子察觉到了，立刻对你失去信任。 再比如说，把智能手机调换为功能简单的“老头机”，有的是家庭强制的，有的是孩子主动提出来，可能某次考试教训太沉重了，主动提出来。 一个智能化的时代，移动互联技术盛行的时代，一个活力四射的年轻人却用一个老头机，这不是笑话吗？ 智能手机它作为一个工具，道理不用多说。 当然也有人说，收了就见效果，可能短期来看有。 自控力一定是发自内心的，你全靠外在的控制？ 这样的反例非常之多，很久以前，我班有个孩子打游戏，那个时候是网线、没有无线互联，没有智能手机，就是用电脑打游戏。 他妈妈因期中考试成绩差气急了，把网线给扯了，全家都不上网，结果如何呢？ 这个孩子就刻意做一个姿态，期末考试比期中考试考得更糟糕，而且平日里还故意迟到、早退，成了一个很令人头疼的孩子。 |
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