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寓教于乐 因材施教 ——观《嗝嗝老师》有感 2021年国庆，手机不经意的一则视频引起了我的关注。视频中老师带着学生在做实验，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。为此我特地搜寻这部作品——《嗝嗝老师》。 观看这部作品时，心中想着应该也是教师感化学生的老桥段吧！但，事实给了我一个大耳光。剧中情节，让我大受脾益，一度让我产生“追星”的冲动。当看到“小女孩”因自身疾病，不停的打嗝而遭到周围人嘲笑时，我是愤怒的；当看到有人给与“小女孩”温暖时，我是欣慰的；当看到“小女孩”立志当一位教师时，我是赞赏的；当看到“小女孩”长大成人却屡屡受挫时，我是无助的；可当我看到“小女孩”坚持不懈迎来成功时，我是沉思的。 我沉思，同是教师，我与奈娜的距离在哪？在她被学生“刁难”，被同事误解时，她的持之以恒，她的坚持不懈，她的开陈出新都是我所欠缺的。影片中，她接手F班，那是一群被放弃的孩子。9F班的14名贫困生原本在免费的公立学校上学，但因为土地租用等一些政府与学校之间的合作关系，圣蒂克学校才接收了这批贫困生。然而，迎接他们的却是歧视与排斥，那些中上层阶级的学生完全不接纳他们，老师们也心怀偏见，将他们编为9F班。所以这14个贫困生才会自暴自弃，抽烟、打牌、上课捉弄老师，于是接连气走了7位老师。当她走进班级时，孩子们脸上露出狡猾的神情，仿佛一件新玩具的诞生。可当奈娜用魅力征服他们时，一切又是那么自然。同学们不确定自己有什么特长时，奈娜老师帮助他们一个个去寻找。记得其中一个画面：奈娜老师提出一个数学题，让班上孩子回答，其中一个孩子迅速给出答案。奈娜老师马上给与肯定：“你适合当数学家。”一个孩子沮丧地站起来，我不知道我会什么。。。。。。。奈娜老师没有直面回答，而是问：“你家是修汽车的。。。。。。。”一系列的问题并没有难倒他，于是“你适合当物理学家。”一句肯定的话语再次由奈娜老师口中说出，孩子们一个个都来喜悦、拥戴的神情。至此，我不禁怀疑，教书五年的我，真的会教了吗？ 爱因斯坦曾说过：“兴趣是学生最好的老师。”托尔斯泰也说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”由此可见，学生只有对学习产生浓厚的兴趣才会专心听讲积极思考。在教学中，一节课的效果好不好，首先要看学生与老师的互动。如果一堂课下来，全程是老师一个人在唱“独角戏”。孩子们无兴趣，又怎会听得进去。 记得上《开国大典》这一课时，沿着课本，一部分一部分讲解。想着讲的够详细了，够充分了，而且孩子们听的也认真，一定没问题。可等第二节课复习时，才发现错了。孩子们仿佛成了鱼的化身，拥有着七秒记忆。这一堂课是我陷入深思，我想起了奈娜老师，她带着孩子们做实验，谈天说地。即使没有教室上课，他们也可以在空余地方找位置学习。奈娜老师的学生多好啊！想到这，我改变我的上课方式，没想到真的有成效！学生的积极性提高了，与我互动多了，我也更能知道他们缺少什么。 2021语文新课标提出：语文课程应该是开放而富有创新活力的。要尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，确立适应时代需求的课程目标。我印象最深的是《嗝嗝老师》中奈娜的校长说的一句话：“我们会像对待其他学生一样对待你。”奈娜从小患有图雷特综合症，会发出类似打嗝的怪声。她不仅从小受到同学的嘲笑，读书时还被12所学校拒之门外。是这位校长给了她光明，使他立志成为一名教师。可见，看似随口的一句话，能带给别人多大的动力啊！在学校，也会有一些让老师“头疼”的学生。其实，这只不过是他们想引起老师注意的一些小手段而已。教书五年，我时时刻刻提醒自己：绝不能以成绩评定一个孩子好坏，因为你之前也未必十全十美。记得刚接手六年级，班上有一个男生，说话总是断断续续的。同学都笑他，那是我就在想，这个班的班会真不好。为此，我上了一节班会课，给他们看各种名人事迹，孩子们个个脸上流露出羡慕的神情。看到这，我又给他们看了名人小时候的成长经历。他们愣住了，我知道我的目的达到了。期末考试，那个说断断续续、语文考试从来没过十分的男生，考了五十三分。我笑了，这比我班年级第一还让我高兴。因此这是他超越自我的证明！其实，那有什么优生、差生。朱自清说：“我赤裸裸地来。”不正是告诉人们，每个人一开始都一样，只是环境造改变他们。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。在孩子手足无措时，老师的一句问候、一个亲切的眼神都可能改变孩子的一生！ 韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”可在如今经济发达、社会昌盛的环境下，这些真的就够了吗？我认为不，古罗马的贺拉斯提出“寓教于乐”。我们的孔夫子也提出“有教无类，因材施教”。这不正是提醒我们，要从学生角度出发。新课标提出：学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神。所以，我们除了传授知识，更应该关心学生的身心发展。 因此，在今后的课堂教学中，我将会认真备课，从学生学情出发，关注孩子的身心发展。把“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”当成我终身的目标。 |
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