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家长好，这一期我们来讨论一下“因为师生之间的矛盾而出现了孩子厌学的问题，家长该怎么办？”这个话题。在讨论这个问题之前，我们首先要确认的一点就是——孩子厌学的原因是基于师生之间的关系出了问题。所以，我们一定要从老师与学生两个方面着手，来区别对待“师生之间出现的矛盾”，这样才有利于纠正孩子厌学的问题。下面，新概念心理专家荣新奇教授建议，家长可以从以下几个方面着手：首先，我们要搞清楚师生的矛盾是来源于哪里。比如说，是孩子自身的问题，还是老师的问题？有的时候，孩子不喜欢这个老师的讲课方法，或者是不喜欢这个老师的个性，不喜欢这个老师的性别，甚至不喜欢这个老师的外表和风度，这些都可能导致孩子不想读书了，这样的情况经常在我们的心理咨询中出现。这些厌学的孩子往往根据自己对老师的喜爱，来决定自己学不学这门功课。有时，孩子能清晰地表达这个原因，有时他们会含糊不清，家长要特别注意这个问题。有时候，老师不喜欢这个孩子的个性，不喜欢这个孩子的张扬，老师就可能会打击这个孩子，或者说从某种程度上去指责这个孩子，最后导致这个孩子厌学。也有可能是老师面对孩子有过错的时候，过分地去指责他、讥讽他、批评他，严重地挫败了孩子的学习积极性，最后也可能导致孩子厌学。要告诉孩子有这种矛盾很常见，但不是正确的相处方式，必须要处理好师生关系。这里说的就是，首先是我们家长要有一种认知的高度，不要以为师生之间有矛盾了，就一定是老师的不对或学生的不对，首先是我们家长自己要端正心态，要正确地看待这个矛盾，同情孩子在成长过程中可能出现的认知偏差或处理方式的不妥。孩子有问题了，我们要处理孩子的问题；老师有问题了，我们也要从正面的角度去理解老师。所以，你偏袒任何一方都不利于这个矛盾的解决。3、要和孩子一起讨论解决这一对矛盾的方案，别自以为是在孩子和老师之间出现了师生矛盾的时候，千万要小心，不要以为家长出的主意就是解决问题的唯一的方法，应该和孩子一起来讨论，从孩子的心理、从孩子可以理解和接受的角度出发，给孩子出主意，而且要孩子可以做得到，家长也能做得到，甚至还要考虑到老师在帮我们解决这个问题时候，是否也能做到这一点。所以，要和孩子一起讨论解决矛盾的方案，别自以为是。4、要格外谨慎地与老师沟通，别想当然地看待老师的职业水准这句话的意思是，老师也是人，老师的职业水准有高与低，资历有深与浅，能力有大与小，个性也有差别等。所以，跟老师去谈话的时候，家长一定要小心翼翼、一定要谨慎，不是怕老师，不是不尊敬老师，而是要特别的注意自己跟老师沟通时说话的模式、语气、方式和态度。这样的话，才能取得老师的理解，才能取得与老师良好的沟通，才能取得老师的配合，最后有利于纠正孩子厌学这个问题。总之，在处理师生矛盾的时候，要区分矛盾的来源，既要同情和理解这种矛盾，又要谨慎的处理这个矛盾。只有如此，才能做到不影响到孩子的人生和学习的成长，才有利于最后解决厌学这个问题。
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