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当代艺术关键词系列每日一更，直至100个关键词更新完毕，旨在让大众更好解读当代艺术。同时不定期插入艺术新资讯、艺术评论、艺术家访谈。 010·包豪斯（德：Bauhaus） 命名由来 包豪斯是第一次世界大战后，在德国威玛共和国成立的艺术学校的名称。 也有人指以这所学校为根源的现代艺术潮流。 这所学校的前身是艺术和工艺学校。包豪斯成立之后，则提出崭新方针，推陈出新有艺术、设计、工艺、建筑等种类。 Bauhaus意为“建筑之家”，源于中世纪的建筑工匠Bauhaus。 简单来说，包豪斯并不是一种风格，而是一种艺术思潮。
成立 包豪斯最初是国立艺术学校，于1919年在首都威玛成立。该校创办人及首任校长，是著名德国现代主义建筑大师瓦尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius），就是他以德文的“Bauhaus”为该校命名。
以显示学校与传统的学院式教育机构的区别。 另一位德国建筑师，亦属现代主义建筑大师之一的密斯·凡·德·罗（Ludwig Mies Van der Rohe）），曾任“包豪斯”第三任校长。 学校开办之初，传统工艺学校的色彩较为浓厚，后来逐渐各领域发展出特色。 1923年，开始以“艺术与技术——崭新的统一”为主轴教学。 在该年定制的教育课程中，学生必须先接受半年基础训练的先修课程，然后再进入木工、木石雕、金属、陶器、壁画、玻璃画、纺织物、印刷等各工房，接受艺术和技术双管齐下的三年教育，最后才进入建筑课程。 包豪斯极为重视抽象意向、几何学形态、机械艺术、应用艺术等的独特造型教育理论，其实是受到英国工艺艺术运动、德国工作联盟的强烈影响，而极为重视集大成的建筑倾向。
关门大吉 1925年，学校的经营趋向恶化，导致不得不关门迁徙。
所幸德绍市出手相助，同年，它以市立艺术学校之名重新开校。 迁至德绍的包豪斯，加入了威玛时期的毕业生赫伯特·拜耶（Herbert Bayer ）、马塞尔·布罗伊尔（MarcelBreuer）担任教师，工坊的师资阵容更为坚固。 此外，1913年，拉兹洛·莫霍利·纳吉（Laszlo Moholy Nag）接替伊登成为教员，他主导的摄影工坊在各种实验性尝试下，产出丰硕的成果。 这些成果通过同一年开始发行的包豪斯丛书广为公开。 丛书中还包括荷兰风格派运动（当代艺术关键词100（系列）荷兰风格派），以及卡西米尔·塞文洛维奇·马列维奇（Kazimir Severinovich Malevich）的著作，由此可得知当时的现代主义在世界各国之间的连结。 相对于充实的教育内容，包豪斯在学校经营上却是稀烂。 1928年，格罗皮乌斯引退，汉那士·梅耶(Hannes Meyer)接下第二任校长的棒子，但却因为和德绍市政府对立，短短两年就拂袖离去。 密斯·凡·德·罗接任第三任校长，不过在两年后，学校不得不迁移至柏林，成为私立学校。 再次关门 1933年包豪斯在迫不得已的情况下第三度关校，从此未再开门活动。
包豪斯领先时代的教育内容，因为容易连结到社会主义运动。 因此，学校在威玛时期就常遭到政府刻意隔离疏远。
强烈歧视社会主义的纳粹政权，对包豪斯造成严重的打击。 对于纳粹而言，包豪斯运动看起来就是典型的颓废艺术。（注1）
延续与发展 后来，莫霍利·纳吉等人在美国芝加哥设立新包豪斯（注2），格罗皮乌斯、密斯·凡·德·罗重新加入教职。 所以包豪斯的理念主要是在美国获得延续传承。 在德国，则有毕业生马克斯·比尔（Max Bill）在1955成立乌尔姆造型大学，在二次世界大战之后传承包豪斯的理念。 此外，日本还有桑泽样子在战后以包豪斯理念为典型所创立的设计学校——桑泽设计研究所，可见日本也有广泛受到包豪斯的影响。 注1：颓废艺术是20世纪30年代纳粹德国对所有不符合其意识形态的现代艺术的贬称。 注2：现在的伊利诺工科大学。 |
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