前言：历经一个月的忙碌，第六届天赋节圆满结束，《你是主角》+大咖对话专场《领导力是一种天赋》的直播累计3000多人参加。线上直播当天有521人参加，晚上参加天赋探索活动有36人。这次活动目标是要有100人参与探索活动，对于直播参与人数并没有设定目标。量化目标没实现，定性目标已达成。 在疫情刚解封的上海，天赋节如约而来。这是2017年4月19日下午在愚园路344弄28号外滩商学院会议室的一个约定，这一约定已经走过了6年。无论是直播间还是晚上参加探索活动的伙伴，是相遇而来、相约而来。 
外滩商学院成立于2016年9月9日，天赋节第一届是2017年6月6日，这一组合就成了叶博人生的996。他的座右铭：“无论这个世界发生什么，明天太阳依然会升起”，也会成为天赋节伙伴的座右铭，无论人生发生什么，天赋依然在你心里。 叶博说，我们要种下一个个树苗，唤醒、激发和引领从个人、群体到社会对天赋的关注、意识和行动。树苗成为一片森林，这件事的意义会逐渐成为参与者内心的力量——找到让自己内心最强大的热爱。 
1.天赋是每个人生命中最神秘的礼物 天赋是指一个人在某一项能力上有与生俱来的体验，表现为在这项能力上高敏感度、超乎寻常的热情与专注力，学习（尤其自学）比大多数人速度快，表现比大多数人好，而且有强烈的内在意愿拥抱挑战保持精进。 为什么天赋是每个人生命中最神秘的礼物？天赋发现有两个重要的挑战，一是没有机会展示，永远不可能知道；二是有机会展示，但是会稍纵即逝，被错过，被自己错过，也有可能被父母、老师错过。 
美国著名心理学家马斯洛说，世上大概只有1%的人能达到智慧境界。这种智慧境界，我认为就是了解自己的天赋，但了解自己天赋的人，我认为也就是千万分之一（天才，比如毛泽东、乔布斯、特斯拉、爱因斯坦这样的人）。 根据全球前顶级人才与人口总数计算，了解并充分发挥自己天赋优势的人，分为百万分之一（顶级）、十万分之一（杰出）、万分之一（优秀）。相比之下，马斯洛这个数据实在是太高了。 参加天赋节的小伙伴，经过中考、高考、职场三轮杀，按照人数比例早就超过了1%，他们的目标是要成为1‰。天赋节的使命就是让参与者越来越接近成为1‰的人。 
木心说，天才是被另一个天才发现的。天才就是天赋发挥到极致的普通人。排球超级女将—朱婷，没有郎平的发现，她只是普通的农村女孩、普通的排球运动员。世界著名画家梵高，没有弟弟提奥全身心的支持与欣赏，他也只是个失败的画画人。 没有被发现，我们怎么办？天赋节就是创造一个天赋探索的平台和氛围。主题演讲《打开天赋的黄金圈》给大家提供一个发现天赋的框架，就是要从动机、思维方式、性格特征、与人合作四个层面进行自我探索。 
最内核的就是动机，也就是中国人说的“念头”。中国的古人把念头分为四类：意、念、志、心，叶闻又加了一个“愿”，帮助大家更为清晰地认识动机。动机在西方心理学被称之为意识和潜意识，这个概念被广泛应用于心理治疗。 弗洛伊德认为，人的行为95%以上是受制于潜意识的控制。潜能大师博恩·崔西说，潜意识的力量是显意识的三万倍以上，潜意识开发1%，能力将开发100倍。能力开发前提是，我们必须对自己的潜意识足够清晰。 清晰到什么程度？清晰到化无法为有法，让无中生有、生大有。老子说：“天下万物生于有，有生于无。感知“无”、觉知、转化“无”，是中国传统文化特有的智慧。那么，怎么生有？我们通过把动机的“无”分成意、念、志、心、愿，一个一个来看见。 
意，就是大脑中普通的闪动信号，你自己不知道，但依然会有很多念头。佛教中说，人一秒钟中84000个念头闪过，这种闪过在脑科学看来，就是忽闪忽闪的脑电波。 念，则是久久不能自己的心、有分别了，喜欢或讨厌。比如喜欢一个人，夜不能寐，就想见到这个人。俗话常说，不怕贼偷，就怕贼惦记，这是邪念；还有说法，念念不忘必有回响，这是正念。以上，都是人起心动念了。 志，是积极向上的、富有建设性的、行动力强的念头。比如有长短期目标，围绕目标实现有每周计划、每日任务具体安排。处于这种状态的人，会给人有志青年的感觉，时时事事有明确方向，而且高效高质交付结果。 心，则是指长久的人格风范与思考模式。我们常说，这类人年幼时，少年老成；年长则看起来气宇不凡、从容不迫、眼界开阔、风格鲜明、思维清晰。他们独立思考、坚守立场，他们忠诚于自己内心而反抗一切，在反抗中改变自己改变世界。 愿，则是把自己一生悟透了，不再为自己而活，而是为众生而活。少年毛泽东就有救国之志，16岁写下：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。” 
中国人为什么说？三岁看大、七岁看老。一个人7岁之前，他的人格特征和思维模式基本完成，也就是愿、心、志的内核已经基本完成。如果一个人内核是硬实、饱满的，人就不容易被念和意左右。就像树根扎得足够深，树才能够经得起大风大雨。 著名心理学家阿特勒说，人最好5岁左右有人生方向，一生会比较顺利；14岁没有人生目标，就比较遗憾了；最晚不能超过18岁高中毕业，找到自己的人生目标，否则即便与个人学业优秀、有抱负，也会找不到角色，不善于与人合作。 蔡志忠4岁决定一生画画，马斯克14岁就有了太空旅行和星球移民的梦想，乔布斯17岁就想清楚了自己决心成为什么样的人。大学时代，张一鸣开始交往创业合作伙伴。 
思维方式是比较容易识别的，如4D领导力测试等工具都可以提供参考。日常，从信息获取（输出）方式和决策（输出）方式两个维度，可以做到80%以上的了解。同时，思维方式的刻意训练效果也是显而易见的。 桥水基金的创始人达利欧管理组织发现一个典型问题，为什么公司里如哈佛、耶鲁、斯坦福毕业的精英们合作绩效很差？他通过学习心理学、脑科学学习发现，思维方式导致了沟通不良。他认为，无论一个人还是团队，你都需要理解你和其他人的思维方式。 性格特征是大家比较熟悉的部分，显而易见，通常也会被认为是不容被改变的天性表现。测评、周围人的交往反馈基本集中在这个部分，甚至于我们的自我认同也是通过坚持自己的性格来呈现的。 
通过一个黄金圈思维框架认知自己，会及时停止无效的努力。正如任正非所说：“不要去做完人，怕暴露自己的缺点，抹去身上许多棱角，自己的优势往往被压制，成了一个被驯服的工具，但外部的压制并不会使人的本性完全消失，人内在本性的优势，与外在完人的表现形式，不断形成内心冲突，使人非常痛苦。” 不去做完人，要发挥优势，就要知道如何与人合作？《协同的力量》一书中写到，人类带给这个世界最大的礼物是思考的能力，最大的危险则是无法与思维方式不同的人共同思考；取得辉煌成就的唯一办法就是与他人协同合作。 我们很努力了解自己？但是怎么还过不好这半生？了解自己要有个基本框架，是动机、思维、性格还是合作方面需要挖掘、发挥还是要提升呢？否则只会是碎片化的意、念，不能内化为志、心、愿，毫无用处。
2.天赋藏在你的与众不同中 《你为什么与众不同》的讲者丁布，太名副其实了。作为精密仪器专业的理工男，丁布没有做过自己的专业，一直做管理顾问。典型理工男，小时候喜欢数学，以做高年级数学题为乐，现在他以疯狂阅读为乐，把自己称之为“思维的吃货”。 思维的吃货，自己从小也不看书，工作到第八年，因为管理顾问工作需要才开始看书，主要自学一些管理工具，从此意外踏进男孩版本的《爱丽丝漫游记》，每天丽在早餐之前先想六件不可能发生的事情。 丁布锁定了一件不可能的事情，那就是尝试挖掘一切可能与方式，推动沪上人均阅读量从个位数提升到两位数。2012成立书虫部落，现在已经进化成书声体系，而且还在不断进化中。 丁布从一个不可能开启了各种不可能，从折腾自己走向了折腾他人、折腾天地、折腾众生的道路，10年举办1600场+阅读活动，目前自己每年阅读量高达1500本+。这个个体每年阅读量是不是可以申请世界吉尼斯纪录了？
在演讲中他用二个维度“解构”和“构建”，帮助大家通过多元视角理解“与众不同”，他用自己作为实例，回答了一个问题，丁布为什么可以做到大神级阅读量？他的答案是，探索力让他前行，专注力让他，思维力让他构建。 他的进化起点是《偷师学艺》的这句话：人的大脑在熟悉领域容易处在偷懒状态，但在陌生领域经常处于一种紧张、兴奋、刺激的状态。从此，他解决了顶部的专注力很渣的难题，开始享受专注力状态。 在这种状态下，他写下：我们为何与众不同？如何让“与众不同”成为一种力量？用“深度工作”创造你的作品，创造你的“与众不同”？果然，现身说法，就是大片，他彻底嗨翻了全场。 丁布是如何创造自己的“与众不同”？他通过《利用冲突》的9个问题测试，发现自己是艺术家型，解开了自己一个10多年的困惑，为什么一群好人未必能成事？艺术家型，天马行空想法很多，需要有板有眼的工程师来落地。
艺术家型的丁布曾经把来救命的工程师气跑了不少，怎么办呢？丁布需要擅长交付结果的人和他合作做项目前段，擅长搞关系的贤哲型和实干派的工程师搭建体系。而他之前的做法是艺术家和贤哲合作，总是遭遇各种翻车问题。 丁布通过自己构建的“与众不同的价值力”模型，展开了6G速度分享。这个模型包括拼图力、差异性、觉知力、调适性、卡位力5个部分，每个部分都展开了不同思维方式之间张力与合作。他说，我们要知道如何成为别人的左右手？ 从拼图力开始，丁布说，阅读打开了他自我探索的旅行。刚入职场时，做过一个测试，他被划为工程师的类型；但是随着自己的能力增强，再做这个测试发现自己是探险家。他认为自己的天性得到充分释放，内在欲求彻底冒出来啦。 丁布的天赋体验是，天赋可能不是从一而终的，而是不断发现和迭代的。他自身的核心特质是“创意”主题，依然是很鲜明的，早期做项目管理主要负责前端策划，后期的各种测试结果和他的书声活动也准确地证实了在这一主题。 丁布擅长做的是创意策划阶段，不擅长做落地。他认为作为强控制型的人，适合在模糊地带，在规范地带就是毒草。在做项目管理过程中，他是通过组织化合作顺利地完成了职场10年。 但离开职场的商业环境，在非职权的社会环境，把不同的人凝聚在一起做成事是非常不容易的，传统管理和领导都无法解决这类问题，正是教练兴起的关键，也是天赋节这样学习项目的价值所在。
在群体合作中，太多人的个性与工作需要的角色个性不符合，丁布用六顶思考帽方法举例，在项目管理中，应该需要冷静、归纳的蓝色型思维，而他是积极、正面的黄色型思维。 当前的项目管理，重执行轻策划。过去没有充分发挥他的创意才能，这怎么能行？他要研究这个课题。因为，发现问题和解决问题是一对相互矛盾的关系，发现问题是对未知的充分探索，解决问题是对经验的充分利用。 怎么解决才能与工作的匹配问题？就是看到个性的多样性，激发、塑造、培育多样性。比如《IDEO企业创新力·十种人》中提到，他们的企业不是定人定岗，而是通过角色认领来完成任务。他预测，这应该是企业组织管理的未来。
发现自己与众不同的根基，在于知道，是什么让你日复一日、年复一年的热爱，充满激情的工作？为什么热爱很难找？因为缺乏充分的心理安全？怎样才能够解决心理安全问题。 《设计的语言》中说，设计就是营造一种欲望。我们需要为成年人营造一种不怕犯错的情景？让成年人拥有终身幼儿园的情景，在这样情境下之下才能够无限释放天性的潜力。 社会上越来越多像天赋节这样的组织创造这样的情景，大家可以选择参与、创造、或者无视。对于自己的天赋我们如何选择？丁布说，天赋是种力量，不同也是。
所以，二者之间或如光谱演变，并无明确鲜明差异。 最后丁布讲到，只要我们擅用不同，就可以让天赋与力量显现，只要我们愿意把一件事做到极致，成为超级乘法的与众不同。天赋就是在你的与众不同之中，丁布身体力行给大家了一个生动的展示。 丁布又呼应了上一个演讲中，美国著名心理学家马斯洛的那句话，世上大概只有1%的人能达到智慧境界。丁布说：“如果有一个发现彼此不同的环境，这个1%是不是可以乘以10呢？” 演讲者丁布用20多分钟精彩演绎完192页PPT，海量信息在清晰框架中高能展开，惊呆了直播间的小伙伴。正如乔布斯《非同凡响》广告词，致敬疯狂的人， 天赋节允许一切不进宛平路600号的疯狂。 HR高管孙小丽通过一组组详实的数据讲述了职场价值不同的各种原因，比如一个华为天才少年应届生毕业起薪是应届生平均薪资的30倍，一位CHO的年薪是HR助理/专员的20倍，一位专家工程师的年薪是初级工程师的5-10倍。为什么职场人的价值差异如此巨大? 如何提升自身的核心价值？她给听众提供了务实落地的行动方案，首先理解职场加速器的三要素找对平台、做出业绩、善于展示；其次是打造核心竞争力，工作要有专长，同时要提升归纳总结、沟通管理的综合能力；最后是基本功要非常扎实。
从高管转型成为做心理咨询的熙悦，是一位40岁实现18岁心理学梦想的职场女性。她从家庭与教育影响、社会发展与文化影响、个性对经历的解释三个维度，讲述了《个性从何而来？》 熙悦职场生涯曾经一帆风顺，很快做到高管的位置上，30岁读EMBA。但黑天鹅忽然降临，就像水手在海上遇到了严重的暴风雨，她重新思考了三个问题：我是谁？我想要的人生是什么？我的天赋到底是什么？ 她回忆起，家庭环境的自由阅读环境，让她可以读任何自己想读的东西。小学时喜欢读《悲惨世界》，自己好像对于研究人的命运，具有天然的兴趣。而且她感受到自己非常愿意聆听任何人的故事，她从来没有觉得那是别人在给她倒垃圾。 熙悦始终相信，每个人的内在就像有宝藏一样在吸引着她，而且从小就特别喜欢读人物传记，大学本来要报考心理学和法学，选择法学没有如愿，而被《国际会计》专业录取，但是她从来没有屈服被动的结果，而是主动积极地探索和实践。 大学时，她想起美术兴趣班的老师给她一个评价，说“你临摹可以，但你没有创意”。她竟然通过高效自学市场营销，轻而易举进了一家央企分公司做营销策略，而且成了最牛文案写手，凭借着此基础开启了自己职场的辉煌。 熙悦身上的那股劲儿，也让她在至暗时刻的思考，打开了一扇神奇之门：“成为自己”。放下所有光鲜亮丽的社会化标签，做自己年少时喜欢的事情。看见每个人的个性，也要活出自己全然的个性。 最后华东师范大学的屠荣生教授，从动机角度解析了天赋。一个是自己的经历，他曾经的同事，同样的血型、星座，同样的工作职位，但是走向了截然不同的人生，他做了教授，对方做了纪委书记，现在看来性格截然不同。
这个不同产生的根本是什么？是选择，选择背后最重要的是动机。动机没有搞明白，解决方法一定是错的。现在很多人要报考心理学硕士，努力好几年没考上，就是因为《心理统计学》不过关。 以上现象背后的动机是什么？我们从小被教育考试要得分，先做容易题目，再做难的题目。有时候，这样做是非常错误的。报考心理学硕士，应该先难后易，先努力学《心理统计学》，考不过关，其他也不学了，就直接放弃。 屠教授举例非常生动，任何事情不要被习惯性动机所驱使，而是要在不同场景下重新认知动机，做出正确的选择。放在天赋这件事上，人发挥不了天赋，经常是一次又一次错误的选择，越努力越不了解自己的天赋。 3.天赋是探险家的无限游戏 天赋的探索和发挥是一场无限游戏，每个人都可以尽情挖掘且实践自己最大的可能性。无限游戏没有确定的开始与结束，也没有最终的输赢，而是让更多人进入游戏，延续游戏。 6月6日晚上5位教练带领36位伙伴开展了3小时的天赋探索活动，主要运用了血型、MBTI、九型人格、照片疗法等作为工具，借助教练引导，分小组讨论，感知、体验自己和他人的不同与相同。 工具应用过程中，你或许会体验到“AHA”时刻，这就是我，这真的是我。如此与感受符合的丰富描述，就像与自己对话一样。这个对话，时间一长，就会褪去它带来的新鲜感，而你需要对自己有更加超越的认知。 因为，任何一个工具只是提供一种自我认知语言描述的参考，激发大家连接更多可能性、觉知更多差异、调试更灵活、定位更精准，而不是贴上结论性标签。任何标签，都只是你很小的一部分，你还有很大的空间是需要通过实践验证来发现。 《有限与无限的游戏》中写到：“变化是我们人之为人的持续性的一个基础。只有能够变化的，才能够持续下去。”天赋就是让你经历自己的持续变化，这种变化带给你这样的感受：“我是我自己的天才，是我说的话和做的事的创造者。” 丁布是通过把阅读活动做到极致来体验到自己的天赋，而测试出自己是艺术家、探险家、黄色型的大多数人，时间一长早就忘了测试结果是什么？孙小丽是通过阅人无数，洞察职场核心价值规律的。 熙悦大多数EMBA同学、高管同学顺应的是投资、创业的潮流，而她逆流而上。屠教授在大学教育圈，没有走理论研究的道路，而是走理论应用的道路，而且是最早期服务于心理学应用培训的大学老师。 我们听到了演讲者的故事，还有教练们的很多故事，正是这些我们创造出来的故事，才让我们成为我们。天赋是探险家的无限游戏，正如丁布改动的薄伽丘的一句话：“真正的挑战能够鼓舞人，唤醒他内心沉睡着的力量和潜在的才能。” 天赋，就是找到让你内心最强大的热爱。你愿意在一件事上挑战自己做到极致的潜能？当你不知道自己的天赋在哪里？就请问你自己，你内心极深极深的热爱是什么？或者说，你最想为这个世界不计回报地付出什么？ 一年一届的天赋节，我曾非常焦虑参与人数，渴望那种流量之王的宏大。但这一届，我有了新的体验，眼前总是浮现，功夫师父茶室墙上达摩面壁9年的画。如果天赋节也像双十一购物节一样，会怎样？ 天赋对于成年人来说，是个非常挑战的问题！第一次被问到“你的天赋是什么”，大多数人都有种“我是谁？我能有什么天赋？”的感觉，自己好像不见了。即便被问到，“你与众不同的一点是什么？”，也需要想半天。 山本耀司认为，自己这个看不见的东西，需要跟很强的东西、很可怕的东西、水准很高的的东西相碰撞，然后才知道“自己”是什么，知道自己“那一刻”，才有可能知道自己的天赋、自己的不同。 在你的天赋时刻来临之前，对于自己及他人的不同多一些包容、支持，你会有意外的收获。因为，一个人身上的特异性与惊奇性并不会对另一人产生压制，而是你身上的天才会激发我身上的天才。 教育意味着一棵树繁盛一片神秘的森林，一个火苗点燃一座沉寂的火山，一个灵魂唤醒一群求真的灵魂 ！天赋节意味着，一个故事影响一群人的故事，一个灵感激发一群人的灵感，一个天才搅动一群人的天赋 ！ 大家相互发现彼此的神奇，就是天赋节的传奇，感谢所有人的共鸣与同行！
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