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复旦大学新闻学院张力奋教授在论清华教改的线上论坛中说：“新闻教育本质上是人文教育，绝不仅是一个技能教育。对技能而言，不需要中国最好的学府提供四年课程。人文教育不仅是告诉你如何写导语、背出“5个W”，而且要意识到新闻是一个国家、一个社会最正常的公共能源。现在都在说数据是能源，我觉得数据是能源要有一个前提，那就是新闻是一个国家正常运行的能源之一。没有它，国家的正常运行会出问题。” 各高校新闻传播学一级学科下设立的专业也会有所不同，例如在本科阶段，中国人民大学设新闻学、传播学、广播电视学、广告学四个专业；中国传媒大学设新闻学、新闻学（数据新闻报道）、传播学、传播学（媒体市场调查与分析）、网络与新媒体（媒体创意方向）五个专业方向；复旦大学设新闻学、广播电视学、传播学、广告学四个专业等。 因此想学习新闻专业的学生在选择院校的同时，也要关注到各院校在本科所开设的专业。 点击文末链接，看看在复旦大学学习新闻专业的学姐的经验分享。 学科评估 根据中国教育部最新的全国第四轮学科评估结果，以下各院校的新闻传播学专业评级是B类及以上。  录取情况 以上院校近两年来在沪招生普通批次/零志愿批次的录取情况如下：  新闻教育应该要发生的变化是如何能够为“为全社会展开明亮的对话”提供一种有媒介素养、有分析能力、有人文情怀、有正义公平信念同时又有不同媒体平台的操作技能、适应不同的媒体平台且有创业精神的人才。 这样的人才可以说是复合型人才，也可以说是有着基本的技能、使得自己能够创造性地学习、发挥自身优势的人才。他们适应能力很强，进入社会后，不仅可以被报业、电视台、网络公司或者媒体平台雇佣，还可以创业或进入其他行业，为信息的处理、扩散贡献自己的专业技能。 参考文献： 杜骏飞, 胡泳, 潘忠党,等. 清华"教改"与新闻学院的未来[J]. 新闻大学, 2020(7). |
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