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尘埃落定，是该静下心来分析成败得失的时候了。 中考成绩下来之后，家里三口人中最平静的人是我，出成绩之前的不淡定焦灼其实是一种心里没底，不知道豆豆到底能考多少分的没底，希望能达到自己的预期有深怕失望的那种心理，相信每一个中考生家长都能体会。豆豆看起来是一如既往地淡定，但是，我知道她的淡定背后隐藏着丝丝的失落。这点让我很心疼。 考试之后，综合各方面的分析之后，我对豆豆预期的分数是630左右，上下偏差设定在3分。结果不是很尽如人意，每科的成绩之前有过分析。这个分数统招去重点高中不太可能，好在指标到校名额足，最后也是如愿以偿。 最想说的还是数学。豆豆的班主任老师在听到豆豆的数学成绩之后也表示惊讶，她说拿到数学题目之后以她对豆豆的了解，认为豆豆的数学成绩也应该在140分，跟我的心理预期一致。拿到成绩条之后，经分析我发现豆豆的数学扣分情况是这样的：16题错了是事先知道的，23题的第二问计算失误，24题的解析式计算失误，26题第二问出现失误没做完整，26题第三问没做。意料之外的失分出现在23和24题中。16题因为考完就知道做错了反倒有了心理准备。纵观本次以及以往的数次考试，豆豆整个初中好像只有一次150分的时候，大多数时候成绩在140-145之间。数学能力还是有的，但是不能算拔尖。本次中考这种得势不得分的情形应该是初中三年所有数学问题的一次集中体现，在区一模和市二模中都出现过，只是没有本次中考这么明显罢了。得势不得分，说到底还是一种能力的缺失。 语文的127.5让我惊喜，但是仔细分析这个分数绝不是来自侥幸。之前曾经说过，豆豆一个非常好的习惯是爱读书，且阅读量很大，但是表现出来的语文能力却一直很弱（相对她自己而言），或许因为这点我对她语文一直比较重视，初三所报的唯一的一个辅导班就是让她上了10个小时的阅读理解一对一辅导。本次作文她也是历史最高分58.5分。这点真是认证了一句话：有付出就有回报。心理上我跟豆豆都重视了语文，语文在中考就给我们相应的回报。 英语是考得不好的只得了118.5，比平时成绩低了约10分。暂且抛开英语批卷松紧的因素，只分析得失。豆豆对英语其实是比较感兴趣的，付出的努力也是最少的一个科目。具体表现是：不背课文，平时只背老师要求的重点句，尽管我要求她背过课文，可是面对她的排斥我没选择坚持，这是我的错误。无论是豆豆还是我，均被每次还可接受的英语成绩麻痹了（平时成绩127-132之间），绝对谈不上拔尖的水平，但我们总觉得英语她就这能力了，中考考这个分就可以了。我从心理上我认为英语是所有科目当中最简单的一科，没任何难点，只要肯用心多背诵，英语一定可以学好。面对豆豆对英语的不用心，我自欺欺人地选择了被尚可的分数迷住自己的双眼，把对她的要求放弃得很彻底。英语的118.5分，继续验证了：没有付出就不可能有回报这一永恒的真理。 物理是147.5，其中物理83，化学64.5，豆豆物理多次是83分，这个成绩应该是正常水平。化学的一道计算题出现失误，被扣2分。其实问题跟数学一样的，很遗憾的是2分。 全面冷静地分析了整个中考的成败得失，目的何在，无需多言。我想，我对豆豆的了解是达到了一个母亲对自己孩子应该了解的程度了，虽然我觉得我对孩子做了很多，付出了很多。但经过刚才这番冷静地考后分析，觉得自己的失误同样很多。我相信豆豆是个能力很强习惯良好的孩子，出现问题多是由于我的不够细致及放松要求造成的，面对未成年的孩子，家长的责任是重于泰山的。今天我忍不住在考虑一个问题，当年没给豆豆择校是不是一个失误。当然择校的利弊之前我已经分析过，理智告诉我，不择校是非常英明的，但是，我之所以考虑到这个问题是因为我意识到了一点，而这一点又是豆豆本次考试不尽如人意的另一个重要原因。  这一点就是豆豆的性格或者说她的成熟度的原因。在初中这三年，因为所在初中很普通，好多好的学生选择了择校，豆豆在初中这三年是一直顺风顺水地过来了。初时班级还有对手，她夹着尾巴也得努力，尽量争取班级第一。当班级第一基本稳定之后，市一模前她稍作努力，又全校第一了。我想问题可能就在于全校第一来得不是想象中的那么困难，容易满足的她又一次放松了下来。我开帖之初的焦灼就是源自她一模之后的各种放松。小富即安的心理让她茫然无目标，加上我对她的要求一直是不那么清晰明确，她觉得自己的余地太大了。统招去不了的话，指标是没问题的。就这一点导致她没有那种求胜的强烈欲望。没有强烈的进取心，考前的备考状态是可想而知的。现在的我忍不住会想，如果当初给她择校，在一个强手如林的环境下，她的忧患意识是不是会被培养起来呢？ 天道酬勤，一分付出一分收获，这真是亘古以来极致的真理啊。本次考试的失利，真心希望的就是豆豆能真正明白这个道理。如果我这个一早就爬起来写的帖子能让豆豆从今以后警醒的话，本次失利倒是真成了一件好事。痛定思痛，未为晚也，高中还没开始呢。做进行痛定思痛的绝不仅仅是豆豆一个人，做思考的人必须有我。 |
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