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本文转自：书研聊育儿 我们常说，孩子生来好奇，天然地拥有学习的本领，喜欢向上生长。  可随着孩子的日渐长大，他们为何越来越不喜欢学习了？ 看过无数不爱学习的孩子后，我窥见了中国家庭里的通病，个个扎心 一、角色错位，家长把孩子学习的事，当成了自己的事 在不爱学习的孩子当中，共有的一个特征就是，他们不是为自己学习，而是为父母学习。 造成这一结果的是父母角色的错位。父母在孩子学习这件事情上管得太多，直接扼杀了孩子自主学习的能力。 比如，父母催促孩子起床或者休息，监督孩子写作业，安排孩子的各种学习计划等等， 这些行为都是对孩子学习的干预，也是对孩子自主能力的否定。 角色一旦错位，家长做得越多，孩子的学习往往就越差。  二、家长情绪化严重，给予孩子的负面影响过多 家长的情绪化一直是养育孩子的大忌。 如果父母动不动就批评、指责和否定孩子，甚至对孩子吼叫怒骂，如此负面作为，影响将极其有害。 那些常被家长戴上负面标签的孩子，他们常常焦虑不安，使劲地与自己对抗。 他们的内心不堪重负，根本没有多余的心思再用在学习上。  三、家长自己不爱学习，没有阅读习惯 白岩松在接受采访时曾说： “我认为天天在家打麻将的父母，是很难教会孩子读书的。 家长在一个孩子的成长过程中，起码要承担51%控股的责任。生活中有多少父母是在自己进步的过程中？我们总是在抱怨孩子不够进步，然后把责任说是社会的问题、教育的问题”。 父母是孩子的榜样，要做孩子的示范者。 如果父母自己都不学习，没有阅读习惯，孩子又从哪里习得好好学习呢？  看过无数不爱学习的孩子后，这三点是中国家庭的“通病”。 当发现孩子变得不爱学习后， 如何才能让孩子重新爱上学习呢？ 对此，书研有几点小建议供家长朋友们参考。 第一点，保持平和的情绪 前面我们说到，养育孩子最忌讳的就是父母的情绪化。 记得曾经看过一副漫画，当父母一生气发火，孩子立马就缩成一团躲在角落瑟瑟发抖，脸上显现的全是恐惧。让人看了甚不是滋味。 著名心理学家武志红也说： “孩子就是父母情绪的接收器，当父母不安时，孩子就会立即警觉；当父母放松时，孩子立即感到愉悦”。 不得不说，父母情绪的好坏决定着孩子情绪的优劣。 再者，过多不良的情绪容易导致精神的内耗。精神内耗最是无益。 因此，要想让孩子学习好，做父母的首先要让自己有一个平和的心态和情绪，不焦虑急躁，也不喜怒无常。  第二点，做孩子的示范者 希望孩子学习好，父母自己要爱学习；希望孩子养成阅读习惯，父母自己先要拿起书来看。 正如童话大王郑渊洁所说： “教育不是管理，教育是示范和引导，因为孩子身上最强大的一个能力就是模仿力，要做给孩子看，自己首先要努力”。 家长凡事先要求自己做到了，孩子一路看过来也能学会。 但凡是那些爱学习，喜欢阅读的孩子，他们的父母通常也都喜欢学习，有阅读习惯。  第三点，多给予孩子积极影响 多多欣赏、认可和肯定孩子。 少批评指责孩子，多去看孩子做到的和做得好的部分。 对做到的部分用语言描述出来，并积极热情地肯定孩子。有时还可以用一些富有激情的语言，配合肢体动作，以便让孩子对自己的优秀深信不疑。 生活里，父母多一些对生活的热爱，孩子也会热爱生活，与父母一样积极向上。  写在最后 看过无数不爱学习的孩子后，发现中国家庭的通病，无非就是父母的角色、情绪和行为这三个方面。 大家可以自行省思下，看看是不是这样？ 如果大家也都深以为然的话，一定要及时地改正，看着孩子的学习和自己的家庭双双越来越好，那感觉一定超级棒！ |
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