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三月的风，不骄不躁，沁人心脾；四月的阳，和煦温暖，心旷神怡。【开篇交代季节，颂扬春风、暖阳——用语简洁、整齐，感情定调】我是极喜欢春天的，认为它有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的俏皮可爱，认为它有“好雨知时节，当春乃发生”的生机活力，也认为它有“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的自然风趣。在我心中，春就是降临人间传播希望的使者。【“我”对“春”的深情解读——引用古诗句形象描述。本段放到倒数第二段更合适】在一个春日午后，我在院中漫步，想要寻找春天，收集春日美好。阳光透过树叶的缝隙将光晖洒落一地，光影浮动，尽显灵气，微风吹散午后的倦意，撩拔着人们的心弦。【用语形象、生动，耐人寻味】早春最值得一看的便是迎春花，嫩黄如米粒般的小花肆意地吐露春天的芬芳，看到，路边无名的野花如繁星般洒落在草丛中，在阳光下熠熠生辉，几朵白玉兰按捺不住心中的激动，早早地便绽开笑脸，散发魅力。【拟人手法，描述有趣味】复行数十步，在长椅处落座，准备接受阳光的洗礼，抬眼望去，斑驳的树影中走来二位老人。老奶奶的银丝闪烁着光辉，她一手拄着拐杖，一手紧紧握住老伴的手臂，步履蹒跚，但两人相互扶持下又显得如此坚定。【表情、动作构成完整、感人的细节】他们在我对面长椅处坐下，我欣赏着春光，也欣赏着两位老人。在暮年时，他们慢慢享受着生活中的岁月静好，我的嘴角不禁泛起一抹微笑，一股暖流涌上心头。临近黄昏，吃过晚饭后的小朋友们出来玩了，寂静霎时间被打破，欢声笑语让春天更添一丝活力。望着他们嬉戏打闹，一阵微风袭来将我的思绪带回童年，那时几个尽显稚嫩的小女孩在傍晚共享时光，或许那已是暮春时节，夜来香散发阵阵清香，在凉风的吹拂下，明月的映照下，我们捉迷藏，寻野花，在小径中奔跑玩耍，爽朗的笑声让那个夜晚不再孤单。思绪缠络，记忆交错，不变的只有埋在心底的快乐与天真，在这美好的晚上又一股暖流直上心头。【怀想童年春日傍晚月下玩乐的温暖——现实与回忆巧妙连接】春振人心，它如刚睁开眼看世界的小孩，让人感到希望与动力；春涤人心，它如涓涓细流流淌过人们心房，带给人们纯洁与明净；春暖人心，一幕幕美好悄然在春天上演，让人心头一颤，温暖人心。【热情颂扬春天的美好——排比手法，增强语势，强烈抒发赞美之情】最美不过春日景，最暖不过春日事！在行色匆匆的日子里，留心美好，感受春暖人心。这是一篇描述生动、情味浓烈的记叙性散文。文章以“春暖人心”为线索，记述了春日外出赏景的见闻、感受，表达了对自然之春和岁月静好、祥和的生活之春的热爱、赞美之情。小作者既有发现美的眼睛，也有表现美的文笔。巧妙将现实和回忆融合起来，拓展了文章内容，深化了思想内涵。综合运用叙述、描写、议论、抒情等表达方式和多种修辞手法，使得文章生动、形象，耐人寻味。写法借鉴：一、描述画面，阐释题意。本文要表达的中心思想，就是文章题目“春暖人心”。题目一语双关，设计巧妙。为了阐释中心思想，小作者描述了四幅画面：分别是春日午后鲜花芬芳的美丽画面，一对老夫妻携手扶持的温馨场景，小朋友“嬉戏打闹”的“欢声笑语”，以及联想到“我”童年夜月游戏的“快乐与天真”。在这些画面的客观描写中，都融入了“我”的主观感受。看到春日美景，“让人眼前一亮”，这是一种视觉享受；两位老人“慢慢享受着生活中的岁月静好，我的嘴角不禁泛起一抹微笑，一股暖流涌上心头”；眼前小朋友的玩乐，勾起“我”童年的美好记忆，“思绪缠络，记忆交错，不变的只有埋在心底的快乐与天真，在这美好的晚上又一股暖流直上心头”，这些画面和感受，都紧紧扣住了“暖”字，形象、生动地阐释了本文题意——“春暖人心”。二、语言鲜活、生动。对春的感受，“在我心中，春就是降临人间传播希望的使者”，比喻形象，情味浓郁。赞美春风，“微风吹散午后的倦意，撩拔着人们的心弦”，运用拟人手法，巧妙选用动词——“吹散”和“撩拨”，生动呈现了“春风”的多情。突出春花的美丽，“嫩黄如米粒般的小花肆意地吐露春天的芬芳”“几朵白玉兰按捺不住心中的激动，早早地便绽开笑脸”，拟人化的描写，强化了鲜花的可爱与春天的魅力。灵活运用多种修辞手法，增强了文章的生动性和感染力。文章提升建议：第二段的议论宜放到结尾部分，与倒数第二段融合，既避免语意重复，又强化了文章的记事性。
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