留给中档生的机会真的不多了？

2022年高考数学的难度是让人难忘的，这其中尤以新高考1卷难度最高，考完过后，这套题简直几乎是收割了中档生！时至今日，关于这套题目的讨论已经很多了，但最近我在整理完2012-2022近11年全国卷真题分类汇编后，有了一些新的感悟，于是本文还是想从一些角度再度分析为何这套题目会让大家觉得“很难”，以及经历过2022高考后，我们的初高中的数学学习与高三备考复习该走向何方？

一. 2022年新高考1卷为何很难？

这一部分，我想从数据部分与个别题目角度入手，来分析题目为何“很难”？首先，我们看到2021年与2022年两年新高考1卷选题填的知识点分布：

很明显，2022年在选填题部分对立体几何，解析几何，函数与导数的比重加强了，这三部分内容从来都是高中数学的难点，而且这些题目的题号均在选填靠后的位置，可谓“来势汹汹”. 随着这三个板块题型增多，它们的分值也增大，下表给出了近两年各板块分值变化情况，简言之：难者恒强！所以，难点板块考察力度增大是今年题目变难的第一个原因.

此外，17-20题灵活度变大，情境性变新也是一个主要原因. 18题解三角形第二问就考察考生的灵活变通性，这种题目在高三复习中应该练的不是很多（也没想到会考到这么难），到了考场上就是一道需要临场发挥的题目. 

20题概率题目不论是情境还是信息量均加大，我们的学生对这种题目本身就很胆怯，何谈是当时的情境之一，前面的题目已经做得伤痕累累，这道题的出现很可能就是“压死骆驼的最后一根稻草”！

二. 这套试卷为何成了中档生收割机？

就我个人的经验，我将中档生总结为这几个特点：

1. 重刷题，重套路，轻思考，轻总结. 刷题是提高数学成绩的重要前提，但中等生在这块经常忽视对题目的深度思考，比如我们刷题过程中有些类似的题目缺少探究其本质进而总结出更一般的规律，这样的后果就是喜欢就题论题，刷过的类型就可以很顺利的解决，陌生的问题则显得浮躁，很难静心思考，比如我们的18题. 久而久之，就形成一种“喜旧不喜新”的特质，一般像20题这样的题目很难拿到高分.

2. 立体几何，解析几何，函数与导数就是中档生面前的三座大山！

3. 勇猛有余，细心不足. 我见过很多这样的学生，做题速度不差，但是做完后就是东错一点，西错一点，计算的细心程度不够！

4. “顺风龙，逆风虫”：中等生的考场状态跟试题有很大的关系，如果一套题目很平稳，多数都是他做过的类型，可能就会超常发挥，个别难题也能思考的出. 但是倘若不顺，就会心浮气躁，会的也做错，总之，心力不够强！

基于上述几点特征，不难理解这套题目为何能成为中等生收割机，体量上“三座大山”考得太多. 内容上，题目注重灵活性，注重新情境，就是要向定式思维说不，就是要反套路！遇到这样的题目，如果我是具有上面特质的中档生，我肯定也在心中暗暗叫苦！

三. 留给中档生的机会真的不多了？

经过前面的分析，我们自然回到文章的主题，留给中等生的机会真的不多了？当然不是！我们完全有机会来改变这一切！这里我给出几点建议：

第1，当然就是在一轮复习或者高一，高二新课学习中“打倒三座大山”! 在立体几何，解析几何，函数与导数的学习中，我们要务必打起十足的精神，这三部分内容分别分布在高一，高二的四个学期，新课学习中我们就要打好基础. 立体几何部分不要过早的涉及向量法，应该先培养空间想象力，我们看到选填部分的很多立体几何问题（外接球）对想象力要求是很高的，切记，过早的涉及向量方法不合适！

第2，平时练习要敢于打“逆风战”，中等生在高一，高二的学习中有畏难情结. 这些恰恰是培养战力的关键之笔. 而在高三复习中，我们应该适当地进行一些测试，这样的测试试卷具有明显的“新意”. 同时，每次考试完要复盘自己的“考场状态”，不仅是知识层面，更要反思总结“心态”层面，真正练就一颗强大的心！

第3，要敢于向自己的弱点说不，特别是高三复习中，对于每次考试中自己的失分点，都要说不，其实高三一年的复习，我们真的可以做到“面面俱到”，但是，作为考生的你能否做到如此呢，我们不需要额外增加多少负担，只是要认真去纠正自己的不足，这就落实到练习的订正与消化，你可以做一个自己的错题统计表，有效地管理好自己的“错误”！

第4，最后一点说给更多的初高中学生：重视思考. 这个要从小学开始培养！特别是在初中阶段，切莫过早的进入刷题模式，毕竟高中的很多学习习惯都是初中养成的，多思考，善总结，这个要从初中开始培养，这对理科学习是至关重要的.

最后，关于2023届高三复习备考，特别是突破中档生面前的“三座大山”：函数与导数，立体几何，解析几何方面，我自己总结了一些word解析版资料，如果你需要下载获取，可点击横线部分链接查看获取方式.