|
很多小学生都利用暑假做了新课本的预习，基本上都是查查生字呀，写写文中的好词好句，再就是背诵一下段落和古诗词，只有少数学生在做了这些基础工作之外会去想文章的脉络呀、主要内容、思想感情这些更深层次的工作。 今天上课遇到一个开学升入四年级的男同学，他在分享自己的预习课文方法时说妈妈给他一本教材全解，让他按照里面已经归纳好的生字、词语、近义词、反义词等去抄写背诵，我问他除了这些自己是否有去文章中做词语归纳，或者做文章思想脉络上的学习思考，他回答我说并没有。其实到这我就明白了这个孩子学生方法不对，家长在孩子学习的过程中帮了倒忙。 这个家长的问题在于他剥夺了孩子独立思考的权利，不让孩子自己去从课文中发现问题、总结问题、寻找答案，而直接把答案放在孩子眼前，这就是在一点点摧毁孩子独立思考的能力。 在孩子的成长过程中，答案真的最不重要，过程才是最可贵的。家长也好，老师也好，我们谁都无法代替孩子成长，该他走的路，再辛苦都得他自己走。我们能做的，就是在陪伴中给与鼓励和支持，在他尽力寻找答案却没有找到的时候给与适当的引导，这样的教育才是有效的。 我们可以陪在孩子左右，也可以在他身后，但千万别挡到他前面，那样不止你累，孩子更累，而且他将来会越走越累。 |
|
|
