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作者：清介雅士 “卡斯帕罗夫的棋力，他的组合才能的奇妙构想，与阿廖欣酷似；他令人惊异的才能，与鲍特维尼克如出一辙；他勃发的力量，使人想起菲舍尔。所有这一切都是他棋弈人格的特征，这使他跻身于不朽之列。”这是前世界冠军塔尔对卡斯帕罗夫的评价。  记得我第一次看到这段话，大概是在13、14岁的学棋的小时候。当时，我是一名有大概3年左右学棋经历的小朋友，按照当时的棋力等级，应该是北京市二级、三级棋士水平。受父亲的影响，我是1995年开始在北京市少年宫开始学国际象棋，师从柳毓栋教练。说也奇怪。其实当时还尝试过另外几项运动，但小时十分好动的我却最喜欢相对来说安静一些的棋类运动，也能在国际象棋棋盘边一坐就是2、3个小时。或许就是这样的原因，让父亲和家人坚定了我学国际象棋的信念，我在学棋之路上一直坚持下来。但和同龄人相比，当时已经是初中生的我在学棋方面的年龄不占优势，仅在少年宫就有好几位学棋很早的师兄弟们都取得过各年龄段的全国青少年冠军头衔。和他们相比，我学棋晚，棋力也相形见绌，看起来前途并不明亮。还好，在柳教练和父亲的鼓励下，我始终保持着高昂的学棋兴趣以及对弈拼搏精神，这里面可能还有一个原因就是我深受棋王卡斯帕罗夫的影响。 不知道什么时候开始，刚有一定国际象棋基础的我就开始模仿卡斯帕罗夫的棋风。大刀阔斧的攻杀风格与我从小就有的争强好胜性格极为符合。虽然我当时的基本功并不牢固，有点走还不稳就想跑的意思，但总想着自己的走棋能像卡斯帕罗夫走棋那样行云流水，时不时就来个弃子弃后，最后迫使对方签订城下之盟这样的场景和感觉。因此，当《卡斯帕罗夫妙局精萃》这本书第一次跃入我的视线时，我就对其爱不释手。在1999年、2000年当时25元的图书价格应该相当于现在的100多元，我还是第一时间就让父亲给我买了这本价格不菲的书籍，精心的学习研究起来。文章开头的那段塔尔评价卡斯帕罗夫的话就是我在看这本书时首先映入眼帘的一段内容。  在当时有限的国际象棋学习资料下，这本书迅速开拓了我的国际象棋视野以及极大提升了我的国际象棋技战术能力。从头到尾这本书我读了至少不下10遍，就是自己一遍遍地看，反复地阅读，每天都要花2-3个小时对于里面的棋谱进行摆棋。《卡斯帕罗夫妙局精萃》这本书里收编纂了卡斯帕罗夫代表对局88局以及弃子佳局88例，时间跨度为从1976-1997年，包含他从初出茅庐、成为世界青年冠军，到第一次挑战卡尔波夫、成为第13位世界冠军以及95-97年鼎盛时期的各种时代对弈佳作。500多页的这本书，同样可以说是一本开局武器库，几乎涵盖当年所有流行的开局，甚至是伊文思弃兵、阿廖欣防御这样少见的开局，都有卡斯帕罗夫亲自涉及的对局。古印度防御、西西里开局纳多尔夫体系、尼姆佐维奇防御、格林菲尔德防御，这些卡斯帕罗夫一生钟爱且研究极深的开局变化，在书中更有多盘佳作进行深度分析讲解。当然，那些眼花缭乱的战术手段、弃子妙招，更是令人欲罢不能，每每读时总是令我酣畅淋漓，大呼过瘾。 经过半年多的努力，随着对《卡斯帕罗夫妙局精萃》的深入学习研究，也伴随柳教练的指导，我的棋艺在14、15岁时得到了迅速提升。比赛成绩也是芝麻开花节节高，我很快便从北京市同龄组的中游水平跃居到前6、前3，在全国也拿到了14岁组的第4名。再接再厉，又经过一年多的努力准备，在2001年浙江丽水市举办的全国希望杯中我发挥出色拿到16岁组全国冠军，完成了自己在国际象棋学期生涯中的里程碑战役。记得当年决赛的最后一盘棋的残局阶段，正是凭借关键局面中的弃子突破赢下对手才获得冠军。现在回想，当时的勇气、判断力和计算水平，都与日常训练水平息息相关。而这些因素，和我日复一日学习《卡斯帕罗夫妙局精萃》一书的内容密不可分，走棋越到关键时刻就越有卡斯帕罗夫附体的感觉，沉着冷静、当机立断。  随着自己年龄的增长以及在不断学习和研究这本《卡斯帕罗夫妙局精萃》的过程中，我逐渐意识到卡斯帕罗夫的所有对局和战术招法其实都是建立在基本功的牢固性和知识的丰富性之上，而卡斯帕罗夫的国际象棋直觉、局面嗅觉以及超凡的勇气则是与生俱来加上后天努力的双重结果，最终才使其与众不同，成为一代棋王霸主，时至今日依然是唯一能被称为的棋坛巨无霸之人。好多棋评以及国际象棋棋迷在谈论国际象棋历史上最伟大的国际象棋棋手中，几乎都把卡斯帕罗夫放在他们认为是最伟大名单中的前三名。在我心中，卡斯帕罗夫则是最伟大的那个棋手，我也很高兴小的时候就把他作为自己学棋的偶像和目标。至今卡斯帕罗夫还在国际象棋领域中发挥余热，对于这项运动在于全球的推广更是起到了跨时代的响应力。 很可惜，虽然我深爱《卡斯帕罗夫妙局精萃》，也几乎能将里面的棋谱从前到后流畅的背出，但终究天资一般，也加上不够努力，在国际象棋领域取得的成就与自己的偶像更是差了十万八千里。16岁之后我暂时告别热爱的国际象棋赛场，开始学术生涯以及更多领域的探索。也正是国际象棋的这段学习经历，让我有机会在研究生阶段开始了更广泛的体育事业，至今依然是体育领域的一位工作者。时光流逝，三十而立以及成家之后，我也发现自己对国际象棋的热情不减反增，在最近几年从事体育教育工作的基础上我重操旧业，开始了国际象棋青少年的教学工作。这是我现在兼职做国际象棋老师工作从《卡斯帕罗夫妙局精萃》一书中给我的学生进行教学的内容节选： 案例（1990年世界冠军对抗赛第18局卡斯帕罗夫vs卡尔波夫）  行棋计划：这是双方在西班牙开局经过20回合较量后形成的局面。此时，白方b2兵和黑方c7兵分别是落后兵。如何针对落后兵的处理是这盘棋在随后发展的主导路线。 实战走法：21.Qc4 白方卡斯帕罗夫选择把后走开离开对方b8车的瞄向，同时率先盯住黑方c7兵弱点。 21... Qc8 22.Nd4 Ba6 23.Qe3 c5 黑方卡尔波夫不愿意让c7兵成为这盘棋在之后行棋中的弱点，选择兑换方式进行解决。虽然得以解决c7落后兵的问题，但黑方代价是交换掉非常活跃的f6黑格象以及产生了d6新的落后兵。 24.dc Bd4 25.Qd4 Qc6 26.b4 白方挺b兵，使得原本是弱点的这只兵成为了在进攻中的一把尖刀，牢牢封锁住黑方在后翼的反击。 26... h6 27.Re3 Re6 28.f3 Re8 29.Rb3 Bb5 30.Qb7 Nc2 31.Qe7 Qf2 32.Qf2 Rg6 33.Ne3 Qe5 34.Rbb1 Bd7 35.Ra5 Qe7 36.Ra7 Qd8 37.Nd5 Kh7 38.Kh2 Rb8 39.f4 Re6 40.Qd4 Qe8 41.Re1 Bc6 42.Qd3 Qf8 43.Rc1 白方围绕黑方d6落后兵进行围追堵截，黑方已处于绝对被动状态。 43... Bd5 44.ed Rg5 45.Qf5 Kg8 46.Rac7 Rf6 47.Qd7 Rd8 48.Qd8 Qd8 49.Rc8 Rf8 50.R1c4！Rf5 51.Rf8 Kf8 52.Rd4 h5 53.b5 Ke7 54.b6 Kd7 55.ge hg 56.hg Rf6 57.Rc4 +- 黑方投子认负。黑方虽然在第43步将d6落后兵的问题解决，但最终这只兵又成为阻挡黑车回到后翼进行防守的障碍。 结论：当一方出现落后兵时，另一方就可针对性的做出有效进攻计划。 想想自己当年学棋时，这盘对局可能只是自己拿白棋准备西班牙开局的一个模版，有些囫囵吞枣似的把整盘对局的棋谱记住；但现在自己教棋后，这个模版案例就可细分成“落后兵的局面”、“局面型走法”、“双马对双象“、”“车兵残局”和“名局欣赏”等学习内容。要是小的时候看书时能有这样的学习剖析能力，恐怕自己的棋力还能有所提升吧！ 《卡斯帕罗夫妙局精萃》一书贯穿我个人小时学棋的岁月，如今我希望这本书能够老树开花，也能为现在学棋的小朋友带去棋盘64格中的乐趣和方向。就像是《卡斯帕罗夫妙局精萃》的作者林峰老师在编纂这些书籍时的愿望是希望国际象棋在中国能够更好的的发展，我也希望现在在这本书的帮助下，我也能为国际象棋在中国的发展增砖添瓦贡献一份薄力。 |
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