分重点班是可以提高很多学生的成绩的因为重点班的学生都是很想学习的，他们又很高的自觉性。因此，他们的学习成绩也很好。还有一点就是，他们形成了一个好的圈子，在这个圈子里面都是想学习的同学。 普通班就不一样啦。有一些学生基础不均衡，这科很好，但是另一科可能会很差。还有一些各科都非常的差。更可怕的是，里面有想学好的，也有很多不想学好的。所以普通班的纪律不会比得上重点班的。
对大多数学生的成绩的提高是有帮助的其实道理很简单，把成绩好的学生集中在同一个班级，学风、班风肯定会比较好，所谓“近朱者赤，近墨者黑”嘛，大家都想好好读书，也就容易形成竞争的氛围。另外，学校在教师任课安排上通常也会倾斜，会安排各学科的骨干教师任教。 但是，也有一些学生可能是下面的情况：因为某次考试发挥得好而被编进了重点班，但在重点班跟不上大部队，造成很大压力，或者不能适应重点班的学习氛围，对这样的孩子来说，重点班反而起了反作用。
这个举措从整体上讲真的是利大于弊的！分层次是一件无法阻挡的事，如果我们高中不分，大家都在一起学，基础差的学生会被拖得没有自信、没有激情、失去动力，最终可能自我放弃、破罐破摔。如果真是这样，上大学的层次差距会更大。 也就是说不接受高中的分层次教学，迟早逃不过大学的分层次。还不如早点找准自己的基础水平，用最有利(最合适)的办法提升自己，最终迎接大学的遴选。
小编总结普通学校搞平行班就会出现一个很严重的问题：成绩好的吃不饱浪费大量的时间；成绩差的跟不上，老师讲多少遍也不行！这种情况实际上直接害了这两部分学生！因为老师备课既不能照顾成绩好的，也不能照顾成绩差的，搞到最后只能是牺牲两头而选择照顾中间部分的！这样到底是对谁公平了？难道两头的学生每天都是陪着中间部分的混日子吗？ 分班实际上就是分层教育，给同等能力的学生更适合他们的教育！只有这样，才能最大限度的让每个人发挥出来！而提供“升降”也是为了让她们的努力得到认可，让他们的努力更加具有目标性。 |
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