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终于复课了，眼睛也快废掉了。一周网课，收集了一些反馈信息，思考了一下自己上课的感觉。和线下授课对比，网课对哪些同学的负面影响最小呢？对自律的同学。想到这个结果时，觉得这就是弱智也能想明白的道理。不论什么情况，肯定都是自律的人获得的发展机会大。可见有的真理也不是太玄，就是很普通的常识，类似于人正常活着就需要呼吸、喝水、进食、睡眠、排泄，一旦哪个环节有了问题，活着就是一种非常态的痛苦。复课后该是什么状态？想象中应该无比珍惜吧。不在教室时才发现，对于有些同学来说，所谓的珍惜纯属是自己想多了。估计网课上的特惬意，来校反而是遭虐了。自己网上授课时，家里两个小孩，一初中、一小学，同时也在上网课，感觉她俩上得一点也不比学校轻松，关在狭小的空间里，课堂时间长了，连课间时间也在房间里闷着，体育活动需要抢时间，少了很多与其他同学、老师的交流，隔着屏幕和面对面的交流还是有质的不同。网课要上得惬意，那说明上得就是不以学习知识为目的的网课，估计上成另外一种网课了，用网游和（或）网聊来上课，网游能在虚拟世界里稍微获得点战胜别人、奴役别人的不正常的心理快感，网聊觉得怼怼别人有成就感。现实中不能如网上那样随意，就会有复课的不适感，就会来点妖里妖气的不寻常举动。我倒感觉，在妖魔鬼怪的世界里作点妖是正常之举，在人类的世界里，作点符合人类价值观的事方才显得正常。总之一句话，人类世界极不适于作妖。人要经历过多么大的痛苦才能珍惜现在的所有，才能有正常人的举动呢？疫情已经进入第三个年头了，即使未经过封闭隔离等等管控措施、即使未断顿、即使未经历过战争。通过种种新闻报道，也应该有所察觉。一个光明的明天是不会留给只耍嘴皮子的懒汉的。不确定的前景下，留给不务正业的懒汉的除了困顿恐怕只有无穷无尽的绝望与挣扎。非常时期，最好的做法是利用现有资源抓紧时间充实自己，只要人类这个物种还存在，自己的所学所想就有用武之地。应该庆幸自己没有遭遇隔离、断顿、战争，还有能力强健体魄、还有触手可及的学习资源来充实自己的大脑。获取的任何信息，正面的或负面的，若不能引起自己任何的思想、心灵的触动。这种信息对自己来说，等同于垃圾信息。成功者的经验、失败者的教训，若不能引起自己的一点点有效的思考，还在自己的小天地里稀里糊涂熬时间，这样的学习又有何价值。 
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