【原】无托福无SAT，美高的我是如何上岸美国前20大学的？

你知道吗？美国数学奥林匹克USAMO每年全球的晋级人数只有200人左右，晋级率堪比录取哈佛。

学生首先需要通过美国数学竞赛（AMC）和美国数学邀请赛（AIME）的两层选拔，最终才可以进入美国数学奥林匹克（USAMO）的角逐。USAMO的优胜者会进行数学奥林匹克训练，最后选拔6名学生作为美国国家队队员，参加国际数学奥林匹克(IMO)。

AMC ⇒ AIME ⇒ USAMO ⇒ 国家队选拔 ⇒ 国家队IMO

高难度的晋级方式也意味着高含金量。

如果你的留学目标是美本前20，达到 USAMO Qualifier资格的分数线在申请学校时是绝对的加分项！

这周，我们邀请到了一位8年级就去到美国念书、并且曾连续两年获得USAMO Qualifier的Mike同学，和我们分享他的大学申请经历。

Mike同学的基本情况：

1

录取院校：

#16 圣路易斯华盛顿大学 

#25 弗吉尼亚大学

#28 加州大学圣芭芭拉校区（UCSB）

#36 加州大学尔湾校区（UCI）

#28 哈维穆德学院 Harvey Mudd College（被广泛认为是“文理学院界的MIT”）

2

标化成绩：

无标化、无托福

3

GPA：

Weighted：4.3953

Unweighted: 3.9302

4

申请专业：

Mathematics（数学）

Asian Studies（亚洲研究）

Political Science（政治学）

5

课外活动：

网球队比赛 USTA Orange County Age 18 Division Second Place

USAMO Qualifier （全世界前200，10-11年级2次入选）

National Economic Challenge; CA State Finalist

<圣路易斯华盛顿大学>录取通知书

01.

初来乍到，首遇新环境挑战

我是Mike，之前在国内江苏的一所外国语学校就读初中。读了一年初中后，8年级时全家移民到了美国，之后就一直在加州尔湾读书和生活。

对于当时的我来说，面对即将开启的新环境新生活是既充满了期待，又有一些紧张的。首先我就遇到了学业上最大的挑战。

刚到美国上学，最痛苦的莫过于第一年的过渡阶段。因为不管是国内英语多好的同学，都需要一定的时间去适应新的语言环境。我也是如此。因为初到美国，课程上很多词汇听不懂，学习非常吃力。

8年级我刚进学校时，学校就有要求我们先进行一个语言测试，而我的成绩当时是不及格的。对于不及格的同学，校方会要求去上英语加强班。

而且我其实是一个学习自觉性不是很高，并且玩心有点重的人。之前在国内上学，学校老师还会经常管我们，监督我们写作业；可到了美国就完全不是这样了，美国的老师就是布置作业，上课教一教，课后基本不管学生、也不监督作业的。

由于不适应，所以刚进学校时，我的在校成绩非常不理想，英语考了C，还有几门学科的成绩是B。

但后来在美国时间待久了，我的英语听力和口语水平就慢慢跟上了，才慢慢适应了美国课堂。

图：加州尔湾

02. 

疫情下，我「不完整」的美高生涯

 

美国高中是9-12年级共计4年。我在9年级的时候，就进入加州尔湾的一所公立学校——Northwood High School就读。

虽然在美高，但校内的竞争其实十分激烈。因为尔湾属于一个新移民城市，所以学校里其实亚裔学生很多，有很多同学来自中国、印度、日本、韩国等。尤其是难度比较高的荣誉课，大部分都是亚裔学生。

图：Northwood High School尔湾校区

因为疫情，我的美高生活被迫分为了三个阶段：

• 9年级：正常上课

• 10年级：网课

• 11-12年级：线上+线下课结合，具体来说，就是每周3天线下面授课，2天线上网课

这其实对我产生了不小的影响。

因为疫情开始的时候我才10年级，并且当时美国还没有完整的应对新冠的对策。我记得当时疫情最开始在中国爆发，美国学校这边还没有非常重视，但在美国的很多中国人已经开始戴口罩了。

后来随着疫情蔓延，我们学校就突然变为了网课。最糟糕的是，当时学校决定所有学生10年级下学期的成绩都不算在GPA里（然而那学期我是全A），这就导致了我的GPA没有预期那么高。

为了弥补我上一年缺失的GPA，我11年级学校所有的课选的都是荣誉课和AP课，虽然那一年真的很累，特别是AP考试前一个月，我每天放学后就在家2倍速疯狂看youtube复习7门AP，最后也成功把我的weighted GPA拉高了非常多。

Mike 同学的AP成绩

2020年：

1. AP Art History (2分)

2. AP Human Geography (1分)

2021 年：

1. AP World History: Modern (5分)

2. AP Physics 1 （4分）

3. AP Calculus BC （5分）

4. AP Calculus BC: AB Subscore （5分）

5. AP Environmental Science （4分）

6. AP Macroeconomics （5分）

7. AP Microeconomics （4分）

8. AP Computer Science Principles （5分）

2022年：（未出分）

1. AP Chemistry

2. AP US Government

3. AP Computer Science A

AP Statistics

03.

爱摄影的数学牛娃，专业如何抉择？

 

在申请专业上，我们看到了Mike同学选择了「数学」、「亚洲研究」和「政治学」，三个跨度比较大的学科。

谈及原因时，Mike笑着说道，“这三个专业都是我比较擅长的领域”。

首先是“数学”。

数学我在10、11年级时都获得了USAMO上获得了全世界前200的好成绩。除此之外，我在11年级的时候也有参加哈佛的夏校，也是选择关于数学的课。

数学方面，我觉得自己在国内打下了很好的数学基础。之前在国内上学时，我的数学成绩就一直是班上的前1、2名。到了美国，我的数学成绩也一直名列前茅，保持在班级的前2名。

国内的数学基础，帮助我在后来的学习中能够更容易地接受新的知识。但USAMO的难度还是很高的，我当时为了备赛，每周都要上额外找老师上3节课，每节课3小时。里面很多题很多大学生都不一定能做出来。

在这里我十分感谢堵老师的辅导和帮助。堵老师自己本科是波莫纳学院数学系的，后来也获得了芝加哥大学理论数学博士的录取。所以我经常会向他请教数学方面的问题，包括在哈佛夏校，遇到的很多学习问题我也都去问堵老师。

再一个就是我为什么会选择“亚洲研究"这个专业了。

选择亚洲研究的原因，其实跟我在高中时做的一个活动很相关。

我在差不多9年级的时候，发现自己非常热爱摄影。所以高中时，我和另一个中国同学共同创立了非营利组织Pathfinder Foundation，我会在里面作为一个摄影师负责拍照整理宣传照片和剪辑宣传视频。

宣传的主要是中国的非文化遗产和工艺制品、给中国的匠人拍视频等等。这些内容最后我也写在了我的申请文书之中。

想知道我怎么把这些活动运用进申请中的学弟学妹和家长，我将在本周末的美本分享会上介绍更多详情。

Mike同学的摄影作品

至于“政治科学”主要是我在学习AP历史和政府方面的课程时，觉得很有意思。高中时我也有帮助加州议员参加竞选，当时会去帮助他们做宣传手册，也会打电话拉票等等。

04.

美高生为什么没有参加标化考试？

 

对我来说，标化考试是我学习中最大的困难和挑战。

由于我9年级便来到了美高，没有经过系统性语言学习的我在语法等语言使用上有着比较大的漏洞。所以对于SAT这种非常强调语言使用的严谨性的考试，我始终不是非常擅长。

在10年级和11年级，我也利用课余时间进行SAT的准备，但还是没能在SAT考试中取得比较理想的分数。再后来，面临的就是SAT疯狂被取消。

于是，这个时候我需要作出一个艰难的抉择，是继续选择利用大量假期时间刷分，还是战略性放弃标化考试，用时间去进行更有意义的活动？

我和堵老师对于这个问题进行了多次讨论。最终在堵老师的鼓励和支持下，我选择了放弃标化考试的准备，把时间投入在开展我所热爱的活动中。尽管父母开始对于我们的这个决定也是感到惴惴不安，但最后的申请结果用事实证明了堵老师决策的正确。

05.

如何「减负」海量文书任务

 

Mike提到，回顾整个美高生涯和大学申请，印象最深的就是数不尽的文书写作。

在美国上学，无论是参加夏校、还是科研项目活动，其实和申请美国大学的过程是很相像的，都需要学生写申请文书。

对于很多高中生来说，应付学校课业和竞赛活动已经要花很多精力和时间了，很难纯靠自己去挑选适合自己的活动和夏校，然后去精雕细琢每一篇文书。比如我，高中申请的夏校就有5-6个，大学申请更是申请了多达20所。

除了Common APP和加州大学的主文书，通常每所大学还有1~3篇Supplemental Essay（补充文书）， 所以我要写的文书的量还是非常大的。 申请中令我印象最深刻的事情，是每天晚上当文书的赶due人。

这一路下来，我最宽心的地方也是老师们在文书上给我的帮助。在应对各式各样的活动和申请文书方面，堵老师不仅给我非常清晰的指导、在学业上帮助我更是在各种繁重文书任务中，大大地提高了我申请的效率，让我能节省出更多的时间和精力放在其他方面，不断提高自己。

如今，Mike将选择入读圣路易斯华盛顿大学，也祝愿他接下来的学业之路能攀登上更高的山峰！

圣路易斯华盛顿大学，位列US.New全美大学#16

本周六（6/25），Mike同学也会受邀来到PeerBang的“留学申请交流群”中，和我们分享更多他的申请经验和活动经历。

欢迎大家入群，与Mike进行实时提问和交流。

Mike同学分享会预告

PeerBang美本申请系列讲座

01

分享会时间

本周六 6月25日 晚上 9:00PM（北京时间）

02

分享会内容

1：美国高中选课是怎样的？GPA是怎么算的？

2：美国数学竞赛USAMO有报考条件吗？考什么？怎么考？

3：高中生要不要做志愿者？怎么样的志愿者活动是有意义的？

4：如何挖掘中国学生在美国留学的文化特质？

5：我的申请文书思路是怎样的？如何把不同的活动结合起来写进文书中？

【分享会参与方式】

参与本次线上讲座分享会

可扫码添加学姐

备注：申请讲座

ID：PeerBang02

PeerBang丨美本分享会预告

6月25日（周六）

Mike同学

录取院校：圣路易斯华盛顿大学，弗吉尼亚大学，加州大学圣巴巴拉分校，哈维穆德学院

7月2日（周六）

吴同学

录取院校：康奈尔大学（ED）

发展历程

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汪同学：讲座回顾丨AP白考的理工男孩，为何能斩获美国7大名校offer？

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华同学：讲座回顾丨二线城市普娃如何用「冷门专业」逆袭进美本前30？

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万同学：讲座回顾丨中国理工男，如何逆袭录取范德堡大学？

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Billy同学：讲座回顾丨5国40所大学录取，我是如何做到的？

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