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初试身手 出手不凡 时光匆匆，2022年的夏季裹挟着雨水，悄然而至。三年级作文教学课题组经历了前面五次的教学教研活动，进入第六次教研活动，将孩子们的作文装订成册并推广。
作文教学是语文教学的重要组成部分，同时作文是展示学生语文能力的作品。孩子们听说要征集对他们的作文装订成作文集子，高兴得手舞足蹈，一个个卯足了劲，认真写作文，争着把他们的习作交到老师手上。
本次作文集收入六个主题，六个主题分别是:植物朋友、看图写话、传统节日、我做了一项实验、奇妙的想象、身边的人。每一篇作文都是孩子们认真构思，独立完成的。孩子们用稚嫩的笔，写下了自己对生活的观察和感触。他们的作文，或词句优美，或细腻生动，或想象奇特，或风趣幽默。每一篇习作都凝聚了他们满腔的热情，异常珍贵。课题组老师经过综合评选，最终选出了52篇优秀习作，整理成册，取名优秀作文集。这些优秀作文集整理出来后，就拿给同学们阅读、学习，成了推广习作最佳载体。孩子们捧着有着自己作品的作文集，心情激动万分。
课题组在班上举行了阅读分享会。在分享会上，小作者们一个个饱含激情，走上讲台，热切地分享自己的作文。作者们朗读作文时，读到精彩之处，眉飞色舞，神采飞扬；读到动情之处，饱含深情，目光点点。台下的同学们也随着小作者们的朗读而感情起伏。他们认真聆听，时而露出会心的微笑，时而神情激动。等小作者们读完，同学们报以热烈的掌声。整个班级都沉浸在读作文，听作文的氛围之中。一本本作文集在孩子眼中是那么美好，孩子们争相传阅，彼此讨论。小作者们自豪与激动之情溢于言表，而没有征选上作品的同学则满脸羡慕，期待今后自己的作品也能选上。
此次优秀作文阅读分享，极大的提高了孩子们写作文的兴趣。孩子们人人提笔写作，写作文的兴趣空前高涨。老师们趁热打铁，鼓励孩子们拿起手中的笔，及时写下自己的观察，感触，用笔来记录自己生活的点点滴滴。也许孩子们稚嫩的笔写不出意境深远的文章，但孩子们的写作热情是最珍贵的。是呀，课题组的各项活动目的正是提高孩子们的写作兴趣和作文教学质量。此次活动，让孩子们体验到欣赏别人的习作，是如此美妙；感受到，自己的作文整理成册，是那么美好。愿同学们通过这次活动，体会到习作的美好，保持习作的热情，在今后的生活中，善于用笔记录下自己平凡，美好的生活！ |
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