肖复兴范文：《母亲》

肖复兴是当代知名作家，获得过冰心散文奖、老舍散文奖、朱自清散文奖……他写的很多散文生活气息浓厚，短小精致，常选作中考、高考的文学作品阅读题（如广东省2018年语文中考就选了他的《笔下犹能有花开》进行命题），又极适合做初中生的写作范例。有人盛赞他的散文风格是“著墨无声，墨沉烟起。清澈透晰，文心雕玉，用真诚塑造人世最纯美的感情，用真心表达人与人之间最浓郁的爱。纵横交错，情事交融，流水潺潺般的文字表达，入心入情。”这评价很高，又恰如其分。

 

他还写过很多书手把手教学生如何写作文，感兴趣的可以自己网搜，书容易买到。

 

今天介绍网上流传的他的《母亲》。原文超900字，我做了缩改，方便初中生学习。

 

母 亲

作者：肖复兴

缩改：邹老师

  那一年，生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁。我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。他办完丧事从老家带回了她，后面还跟着个不大的姑娘。爸指着她对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟吓得躲我身后，我噘着小嘴，就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她伸手要摸我的头，我拧着脖子闪开。

  以后的日子我也不喊她妈妈，学校开家长会，我硬把她堵门口，对同学说这不是我妈。有一天，我还把亲妈生前的照片翻出来挂家里最显眼的地方，向她示威。她非但不生气，还常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次她正擦着，我突然大喊“你别碰我妈！”好几次夜里我都听见爸和她商量把照片取下，她总说不碍事儿，挂着吧！头一次我对她产生了好感，但还是没有叫她妈妈。

  孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，摔在一块水泥地上，晕了过去。醒来时已躺在医院，大夫说多亏了你妈，她一直背着你跑来的。长大可得好好孝顺她……

  没过几年，是三年自然灾害。为省出一口人吃饭，她把自己的亲闺女，那个老实听话像她一样善良的小姐姐嫁去了内蒙。那天很冷，爸看小姐姐穿得太单薄，把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上。她一把扯下来说：“别，还是留给她弟弟吧。”为姐姐送行回来的路上，她一边走一边叨叨：“闺女大了，早点寻个人家好啊，好……”我知道她一路上叨叨这话是在安抚自己那流血的心。作为母亲，送自己的亲闺女外嫁，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后妈？

  望着她日渐苍老的背影，我眼泪上涌，“妈妈！”我第一次这样称呼了她。她站住回头愣愣地看着我，不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”，她竟呜呜地哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全在这声“妈妈”中溶解了。

  当年，爸爸去世了，只能由她拉扯我和弟弟长大。她帮人家看过孩子，又在家里弹棉花、攫线头……做这些苦工供我和弟弟上学。如此多年，日子虽过得清苦，但有她这个妈妈在，我们仍觉甜美。

  没想到我刚大学毕业时，她突然倒下，就再没有起来。

  妈妈，请您的在天之灵原谅我的少不更事！

  这世上什么都可以忘记，却永不能忘记母亲的恩情……（857字）

邹老师的解析：

读本文，第一眼，你肯定是读到各段落、各层次看起来拉拉杂杂的叙事与描写。需对这些材料进行一番理性解析，才能明确以下要点：

本文的一级立意是：

感念后妈的恩情，盛赞母爱的伟大。

本文的二级立意与选材是：

1.“我”不认她是妈妈，还挂出生母照片挑衅－－她给予理解、宽容。

2.“我”受伤－－她背“我”上医院，可见她善良、慈爱。

3.为保证“我”和弟弟在特殊年月里度过生活难关－－她忍痛把亲生女儿远嫁内蒙，可见她无私、伟大。

4.父亲去世后“我”和弟弟还需要被继续拉扯大－－她做很多苦工养育我们，可见她吃苦、耐劳。

本文的写材手法：

多是叙述加各种人物描写方法，用到了语言描、动作描、神态描、心理描；细节描等丰富手法。

本文的结构有三种：  

1.时序横——按时间顺序自自然然安排1、2、3、4材。  

2.一般并列横——看每材背后的二级立意“理解、宽容；慈爱、善良；无私、伟大；吃苦、耐劳”可知，这些配套材料的安排无先无后，无主无次，无太多逻辑设计感，故可叫“一般并列横”。  

3.文章还暗藏了“抑扬纵”式结构——写出“我”对后妈的态度所经历的先抑后扬的转变：从不接受－到接受－到感恩、怀念。

本文的感人密码：

选材生活化、真实感强。语言质朴自然，却暗含真挚的深情。