对于一名渴望成为优秀教师的成长期教师来说,不断模仿名优教师,无疑是成功的法宝。
特级教师薛法根说:“我的教学功底是在一堂堂模仿课中练就的。移植别人优秀的、成功的科学成果,虽然是一种简单的验证性的实验研究,但对刚刚踏入教学和科研大门的青年教师来说,仍然不失为一条捷径——既能体验教育科研的过程,又可以夯实自己的科研基本功,还能缩短从教之初的适应期,取得明显教学效果。”
名师是一面旗帜,但很多教师觉得名师好是好,却像天上的月亮,看是看得见,摸却摸不到,高不可攀,自己学不来。显然这个想法是不对的。名师也是平常人,是从平凡中走出来的,他们的本事是一点一滴积累起来的。教师只要有决心,没有学不好的。
青年教师怎样才能有效学习名师呢?
这里建议青年教师从“找、学、仿、创、写”五个字做起。