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《红楼梦》第七回讲，薛姨妈有十二朵宫花，留着没用干脆送给姐妹们去戴吧，也好物尽其用，正好看到周瑞家的过来了，就吩咐她，将来自宫里的新鲜式样的12枝纱堆花儿给姑娘们送去。
昨晚我们单元楼也有邻居送花，在一楼等电梯的间隙，看到昏暗灯光下，一个红色盆里摆放数枝类似乃馨的粉白花朵，旁边大理石地面零星放置用花梗包好的四方形单枝花束，不规则排列。我正感到奇怪，以为哪户人家的花儿忘记拿回家时，一个穿着浅色连衣裙，肩膀挎着一只小皮包，身材圆润，皮肤白皙，戴着眼镜款款而来的邻居，她跟随我的目光看着地上的花朵，我们开始攀谈。一张A4纸上写“鲜花自取，儿子毕业典礼自制插花。”下方写有房间号。“挑一枝吧。”她率先俯身，在盆里找了一枝粉色的，我跟随她挑了一枝白色的。我们一前一后进入电梯，在明亮的灯光下才看清原来是洋桔梗。看她按了电梯的楼层，才知她住我们楼上，于是就着刚才的谈兴多聊几句。“都初中毕业了，真快，再过几年就解放了。”我感叹道。住在小区好几年了，对于楼里的邻居，也没认真关注过谁是谁，住哪层哪户，要说不熟悉，倒也时常碰面；要说很熟悉，也就点头之交而已，没有太多涉及到生活。对于送花的邻居是感谢的，也不仅仅因为送花，有几次咨询一些问题，对方耐心的解答。除此之外，要感谢我们小区的另一个爸爸。夏天的夜晚的周末，他会在小区组织放动画片——猫和老鼠。有时带着孩子们做健身操，几十个小朋友对着屏幕做着歪歪扭扭的不规范动作，边叫边笑，他不是像其他家长那样，站在一旁看，而是参与到小朋友一起，身体力行，乐在其中。珠珠学会骑自行车就是跟这个爸爸一起的，他教她方法，一只脚怎么放，另一只脚怎么蹬，怎么用力，怎么平衡。珠珠尝试几次，奶奶又带她练习几次就学会了。这位爸爸在小区里像是孩子王一样，在他的带领下，孩子们呼啦啦跟随一起，成群结队的锻炼，积极的正能量情绪互相感染，在这种氛围下学习，不管是骑车还是其他技能，迅速习得要领。
比“喋喋不休 ”的填鸭灌输教育方式强百倍，说一千道一万不如亲自上场实验。“讲道理”固然是一种教育方法，但在幼儿时期，稍显陈旧，没有效果的方法就成为一种“啰里啰嗦”的情绪发泄。时间一久，烦不胜烦。珠珠在小区的广场骑自行车正欢，一个穿睡衣的高个子妈妈问她，有没有看到**？珠珠停下来对她说，没有。我以为是她的孩子正在玩“捉迷藏”的游戏，没太在意。经过小广场时，看到一位短衣短袖的爸爸紧锁眉头自言自语：“这熊孩子真是，到底跑到哪里去了？”彼时我不知道，高个子妈妈和短袖衫的爸爸在找同一个孩子。平时听得多的便是孩子名字，比如小豆子，贝壳，年糕，圆圆，月月……具体是哪个孩子，又是哪个孩子的家长，从无追一对照的机会。后来听说这户家长发动好几户邻居（孩子所在班级）一起寻找，孩子奶奶更是欲哭无泪的找遍每栋单元楼，家人忐忑不安心如急焚，众人分头四散出击，最终在另一个邻居的家里找到。原来，小孩子贪玩，跟随其他孩子一起回到邻居家中而没有告诉家长，好在有惊无险，没有大碍。生活中的每一天，平凡到没有什么大事发生，但就是这样点点滴滴的构成，成为生命中的真实。而生活里的一件件小事，就像是一张网，每个人都在网里穿行。《红楼梦》中周瑞家的送花原本是一件小事，因这，看出一众姑娘们对花的态度，有人欢喜，也有人不屑，有人冷淡，也有人怜惜。若以平常角度看，实在是不值一提。回过头来看，因花带出了人，因人又牵涉到其他，在这一牵一连之间，轻描淡写或是浓墨重彩勾勒出不同人家的日子，又串联起一年三百六十五天的每一个不可分离。
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