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我家二宝开口说话比较晚，快2岁了，只会说爸爸、妈妈这样的单音节词。眼看着同龄孩子开始长句、短句表达个人意愿，我跟孩他爸难免有些焦急。  可家中婆婆沉得住气，她列举了几条理由：“其一，大宝一岁半就正常说话了，证明我们家的基因没问题，担心什么呢？其二，人家都说晚说话的孩子聪明，你看二宝那双眼睛多机灵，怎么看都没问题。”  单凭这些经验根本无法说服我，老人就搬出了“贵人语迟”的观点来论证“晚说话的孩子更聪明”。 我心里很清楚，贵人语迟并不是那么一回事。 在词义上的解释，贵人语迟是指贵人不轻易发言，和孩子有没有大智慧完全没关系。老人家这么说，一来或许是受民间说法的误导，二来也纯粹是安慰我吧！  为了孩子不错过语言发育的黄金期，我跟孩他爸带着孩子前往了儿科医院预约专家门诊检查。很幸运，得到的结果是二宝不存在任何智力发育的缺陷，大脑发育以及语言中枢神经发育都是正常的。 那么二宝为什么开口说话晚呢？专家通过跟我们的交流后判断，家有两个孩子的我们，在照顾孩子方面难免有些精力跟不上，顾得了大宝，就忽略了二宝。 很多时候，为了我们为了得到片刻的休息，难免也有偷懒的心思，给二宝准备了各种玩具，希望他在玩具的陪伴下，可以安静地玩耍一会，而二宝也毫无悬念做到了。 正是因为他安安静静、自由发挥的时间太多，在家庭语言输入以及输出这一块没有跟上，以至于二宝语言发育相对慢一些。  顺带地，医生也给我解释了“贵人语迟”的说法，站在医学角度上是完全不成立的。孩子说话晚或是早，只代表孩子的语言发育，与聪明与否并没有太大关系。 弄明白二宝说话晚的真正原因后，我也暗中松了一口气，毕竟没有先天缺陷，后天的教育缺失，还有亡羊补牢为时未晚的机会。所以我拿出了当年985学霸的决心，一边查阅理论资料，一边开始实践，下决心要清楚明白地搞清楚宝宝语言发育的奥秘。  很多科普文章，都对“布罗卡氏区”的概念做出全面解释，通俗一点来说，它等同于宝宝的一个语言开关。  如果宝宝的这个区域得到刺激，那么这个区域就表现活跃，区域发育早，宝宝开口说话就早；反之，如果这个区域一直没有被启动，宝宝的语言功能就会被延迟。而可怕的是，随着孩子年龄越大，这个区域的灵敏性就会随之降低，甚至到了十岁之后就会直接拒绝储存。所以，孩子开口说话的年龄越晚，后期所接受康复训练的难度就越高。  为了快速启动二宝的语言开关，再也不敢把时间留给他自由发挥，我不断地、有技巧性地跟孩子进行语言互动。总算是功夫不负有心人，二宝语言方面的能力突飞猛进，短短三个月的时间，从单音节词到简单的句子，再到流利地表述自己的想法。 总结来看，引导二宝开口说话的方法就是早说、多说、重复说、引导说。下面，我再给大家分享一些实用的技巧。 相关研究发现，婴儿时期的宝宝，他们就具有声音捕捉的能力。这个阶段虽然宝宝听不懂大人的话，但是声音的输入对他们来说还是很重要的，因为宝宝的大脑已经做好了准备了。 他们会主动咿咿呀呀跟大人进行交流，这时候如果得到语言的回应，就会让宝宝大脑中对语言符号产生联系。  所以要让孩子的布罗卡氏区早点活跃起来，“早说”跟宝宝产生语言互动是第一个秘诀。爸妈们在照顾宝宝的过程中，避开睡觉等时间，在不吵闹到宝宝的前提下，都可以跟宝宝进行语言交流，向宝宝表达爱意的同时，也能刺激宝宝的语言区域。 要知道宝宝天生都有很强的模仿能力，所以重复性的语言输出，对他们来说很有必要。有的爸妈担心，一句话反复给宝宝强调，显得自己太啰嗦。  但是事实证明宝宝就需要这样的语言刺激，相关脑科学家证实，宝宝听到重复句子时候，布罗卡氏区的反应第二次会比第一次更为强烈。  很多时候抚养者都会和宝宝建立心灵感应，凭着宝宝的一个眼神、一个动作就能猜到宝宝需要什么，所以疼爱宝宝的爸妈们，一声不响就替宝宝代劳了，这种做法也是不对的。 学说话虽然是宝宝的天生本领，但也需要后天教育的引导，没有谁天生就是语言天才。所以爸妈们要在宝宝成长过程中进行正确引导，帮助宝宝把想说又说不出的话给说出来。  打个简单比方：宝宝指着奶瓶，妈妈就可以发问“宝宝是不是要喝奶奶？”；再比如，宝宝指着某个色彩鲜艳的玩具，妈妈又可以发问：“宝宝是想玩玩具吗？玩具好玩吗？” 通过意境联想以及场景营造，对宝宝语言强化的帮助性也非常大，一次、两次、三次、四次之后，宝宝就能逐渐地将事物与词汇、场景与句子联系起来。 总而言之，宝宝语言教育不能偷懒，也不要抱着晚说话的孩子聪明的想法安慰自己。我们得承认孩子存在个体差异，语言发育的确有早有迟，但家长在其中所起到的辅助作用也是非常大的。在这个过程中，爸妈们要做的是，简单但是繁琐，不断地重复，不断地创造机会让宝宝模仿，宝宝才能有样学样，开口说话。
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