光明教材的课程是中医前辈们集多年教学经验,多次研讨设计出来的,可以让学员系统的掌握中医知识,每门课都有深意。全部课程学时是4学年。课程之间有纵向的连续关系,也有横向的主辅关系。 从纵向角度看,前面课程是后面课程的基础,以《中医内科学》为例,该课程是讲述各种内科疾病的辨证与治法的,被安排在第三学年学习。初学者如果跳过前面课程学习的话,会觉得似懂非懂,有很多疑问。比如如何判断证型?什么是痰阻心窍、肝火上逆、淤血胃痛等等?为什么祛痰用半夏、南星;清热利湿用黄连、黄芩等等。其中涉及到诊断、证型和药性等知识,要在前面的《概论》、《本草》等课程中理解清楚才能顺利学习,否则就会事倍功半。 从横向角度看,同一学年分主课和辅课。比如第一学年有《概论》、《医学史》,其中《概论》就是主要课程,《医学史》就是辅助课程。主课需要深度掌握,辅课作一般了解即可。 光明中医教材是名老中医根据中医特点编写的教材,受到广大临床中医师的推崇。比如李可老中医就说:“最好的中医教材是啥?不是统编的这套东西,而是有个北京光明中医函授大学,他们的教材都是吕炳奎主编的,是最接近传统中医的。那些个教材把中医的基本体系都贯穿下来了。虽然也有一些应付时代的东西,比如说西医的解剖学他也编进去了,还有西医的生理病理学什么的他们也讲讲。但主要还是以四大经典《黄帝内经》、《神农本草》、《伤寒杂病论》和《温病学)为主。” 中医前辈们曾经努力想让这套教材成为中医药大学的标准教材,但因为种种复杂原因,未能成功。因此,学习这些课程只能让学习者掌握中医技能,但不能获得中医执业证书,这点请大家明确 评论 |
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