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期末迎检，“双减”成果要巩固 义务教育阶段学校即将迎来“双减”政策实施后的第二个期末检测。第一个期末检测，许多学校创新了检测形式，尤其是小校一二年级无纸化检测，打破了几十年来人们对传统考试的固定思维，的确减轻了学生的学习负担，检测后得到了家长及社会的一致好评。当下需认真做好“双减”政策实施后的第二个期末检测迎检准备工作，以期持续推进“双减”政策落实落地。 一要加强组织领导。期末检测关乎教师业绩和教学质量，是考核教师和学校阶段性工作成果的一项重要工作。根据“双减”政策精神，教育主管部门和各义务教育阶段学校要高度重视，加强组织领导，精心准备，完善检测各项要求。做到任务清楚，分工明确，责任到人到位，安全组织检测，力争万无一失，确保期末检测工作顺利进行。 二要优化检测程序。期末检测涉及年级多，学生多，检测内容多，因此，各地各校要在有序组织检测时，优化检测程序，简化检测过程。在组织期末检测的各个环节中，始终按照“双减”政策要求，做到尽量减轻学生及家长负担，做到以学生为中心，一切从学生的实际情况出发，服务学生，使其安心、从容面对期末检测。 三要严格按课标要求组织检测。课程方案和课程标准是教师和学校教育教学工作的重要依据。在拟定期末检测题时，要充分考虑素质教育内涵，认真贯彻德智体美劳全面发展的育人方针，进一步优化小学一二年级期末无纸化检测方案，有利于学生身心健康发展，避免重回应试教育老路、增加学生学业负担。做到符合“双减”政策精神，按照课程方案和课程标准，根据教学内容，不超纲命题，不出偏题、怪题。要让学生把平时学到的知识运用到检测中去，学生在检测中有所收获，避免出现学非所用、无以应对检测、不知东西现象。 四要安排好检测后的相关工作。检测结束后，各地各校要立即组织精干力量，对检测进行评阅，分析检测中出现的问题，结合“双减”政策精神，对检测结果进行科学评估。总结经验，吸取教训，持续巩固“双减”成果。 （作者黄军，蒲公英评论独立评论员；陈翔宇编辑，邢梅监制。此为蒲公英评论网站首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。） |
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