【原】思维导图：开学升初二的孩子，要警惕“初二现象”

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教育界有句名言：初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。

专家普遍认为，初中二年级是学习成绩的分水岭。

很多成绩一直很好的孩子到了初二怎么就跟不上了呢？有些孩子甚至开始厌学，急坏了家长们。

开学升入初二的孩子们，要做到未雨绸缪。

初一所学的知识虽然比小学增加了许多，但这些知识都是整个初中阶段所学知识的基础部分，基本概念和基本定理较多，记忆的内容也较多，知识的难度总体来看不是很大。

初二以后不仅增加了新科目，数学难度也大大加大了，尤其是几何辅助线和分式根式给同学们增加了不少困扰，导致很多同学对学好数学失去了信心，心理压力陡增。

另一方面，孩子们进入了叛逆的青春期，开始挑战父母的权威，父母的谆谆教诲开始听不进去了。

比如孩子们会认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感，反应激烈；和父母唱反调，不理睬父母，喜欢和父母对着干；如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；成绩下滑，厌学情绪严重，抗拒学习；情绪波动起伏大，容易跟其他孩子经常发生冲突等等，这些表现也让本来就焦虑的爸爸妈妈更加着急。

初中二年级，孩子还会出现早恋、网瘾等一系列情况，让家长们无比抓狂，真的成了整个中学阶段“最危险”的时期，充斥着诸多烦恼。

初二的孩子，无论在学校，还是在家庭，都需要我们格外留心。

顺利度过这个“坎”，就可以继续努力向前冲，直至胜利的彼岸。

孩子们进入青春期，就开始有了自己的小秘密。

他们更愿意和身边的同学、朋友交流，要么就把秘密写进日记本里。

所谓父女母子一场，只不过意味着不断地在目送他的背影渐行渐远。这种“目送”不仅包括身体，也包括他们日渐独立的思想。

家长应该成为孩子的陪伴者，努力成为他们的朋友，耐心倾听他们的烦恼，接纳包容他们的想法，用我们的人生阅历去帮助他们，给与有的放矢的关心。

我们要接受一个事实：孩子真的长大了，我们平时应多鼓励、多信任、发现他们身上的闪光点，并相信每个孩子的未来都是光明的。