可怕的两岁：乖宝宝突然爱说“不”，温顺娃突然爱争输赢，该咋办

从怀孕开始，我就庆幸自己怀了个天使宝宝，整个孕期都没怎么折腾我，没吐过一次，也没怎么腰酸背痛，一直平稳度过。

女儿出生后很长时间内也一直很乖巧，不怎么闹人。我以为这就是她天生的性格，我们会一直这么融洽地相处下去。

但是，女儿快两岁的时候，在一个很短的时间段内仿佛变了一个性格一样，特别容易着急哭闹，而且总是对我说不。

难道，可怕的两岁，麻烦的三岁真的要来了？我一时间不知该如何应对。后来跟一些育儿师聊过，也看了一些讲解孩子心理的书籍，慢慢地找到一些解决问题的方法。

以前可以沉住气玩很久，现在玩着玩着就着急

女儿两岁前是个比较安静的孩子，只要不打扰她，她能沉住气玩很久，也比较专注。而且玩完一样玩具还会自己收起来。

过了两岁后，我发现，她经常玩着玩着突然着急，甚至还会把桌子上的玩具推到地上。

有一次我在洗衣服，女儿在客厅突然哭起来。我出去一看，女儿掰扯着手里的积木，嘴里还喊着：“你再不听话，我不跟你玩了”。说完，便把积木扔到了地上。

我过去蹲下身来搂过女儿，轻轻抚着她的背，问：“可以告诉妈妈发生什么了吗？”

女儿带着哭腔说：“我想摆个火车，可是积木就是不听我的话，老是摆不好。”

原来，她是因为在玩的过程中遇到难题，达不到自己的预期而着急。

知道原因后，我说：“没关系，玩积木的乐趣就是它能在我们手里不断变化，如果你特别想摆火车，我们可以一起，好吗？”

女儿的情绪慢慢平稳下来，答应了我的建议。

其实，孩子在成长过程中，慢慢有了自我的意识，他们想要自己动手，并且希望自己是棒棒的。

所以在遇到困难时一时不知该如何解决就容易烦躁、着急，甚至是发脾气。

作为父母，我们应该理解接纳孩子的脾气，然后耐心给予引导，帮助他们实现想要达成的小目标。

这样，孩子的动手能力不断提高，自信心得到满足和提高，慢慢地他们就能自己解决越来越多的问题了。

以前的乖宝宝突然不听话了，总是说“不”

以前，女儿很听话，对我提出的要求不怎么反驳。

最近她却总是喜欢说不，很多时候总要跟我反着来。或许这就是传说中的叛逆吧。

我想让她赶紧洗刷睡觉，她非要再玩一会儿。而且我发现，越是我催她做的事情，她就越拖沓。

后来，我换了一种方式。

比如，她该洗脸刷牙了。我就把她放到洗脸池前，跟她说：“你自己洗脸刷牙，我去收拾床铺，看我们谁先完成。”

然后我就走开了，不再站在她跟前守着。

相比以前一个劲催她，她更愿意自己完成，而且每次还会兴致冲冲地跑到我面前说：“妈妈，你看，我洗完了。”

当孩子对我们说不的时候，我们要去理解孩子的意图。不要因为觉得孩子小就忽视他们的想法。

另外，如果正面直接引导效果不好，还可以尝试下反其道而行之。或许也会取得意想不到的效果。

之前温顺乖巧的孩子变得很软，而且喜欢争输赢

以前，女儿在小区里和小伙伴玩，大多数情况是比较和谐的，不争不抢，很少有冲突。

最近我发现女儿越来越多次地坚定表达自己的不同想法。

比如有一次我们下楼玩，几个大点的孩子正在一起玩游戏，女儿想参与进去。可有个大孩子说：“你太小了，不能跟我们玩。”

女儿听了不乐意了，大声说：“我不小，可以一起玩！”而且当时她的表情很认真，甚至有些气愤。

看到女儿的样子，一开始我稍微有点尴尬，但很快调整了自己的心态，我说：“你可以拿你的皮球去问问大家要不要和你一起。”

随后，那些大点的孩子很快就和女儿一起追逐嬉戏，玩得很开心。

还有时，女儿和小朋友一起比赛跑步，到了终点，两个孩子就在那争谁是第一。 争不过的就开始大声哭闹。

当孩子心里开始有了输赢的概念，我们应该尊重孩子渴望赢得心理，但也要及时疏导。让孩子更多的体会竞争过程的乐趣，不要太执着于输赢。

前段时间女儿幼儿园组织“自理能力大比拼”，在家里陪孩子练习的时候，我明显感觉到她渴望赢。

我担心到了幼儿园，如果女儿速度不是最快，她会伤心、着急。于是，我便对女儿说：“如果你比妈妈快，妈妈会为你鼓掌。那么如果妈妈比你快，你也会为妈妈鼓掌吗？”

在后来的模拟练习中，我有时故意比女儿慢，让她体验成功的喜悦；有时候也会特意比她快，让她学会为他人鼓掌。

后来，学校活动结束后，我还单独找老师了解了一下女儿的表现。老师说她的表现很棒。

对强迫性命令越来越反感，甚至开始采取反抗行为

很多父母喜欢用强迫性命令来要求孩子，而且希望孩子能立刻执行。这对一个两三岁的孩子来说，难免有些苛刻。

有一天我晚上有事加班到很久，便让老公照顾孩子先睡觉。但回到家，女儿正在哇哇大哭，还在极力争抢爸爸手里的什么东西。

我一问，原来是爸爸刚才给女儿看了会手机动画，一看到睡觉时间了，就把手机收走了。可女儿明显还没看够，对爸爸一下拿走手机的行为不能接受。于是两人就僵持了起来。

我了解了事情的缘由，从老公手里拿过手机，对女儿说：“动画可以看，但是我们要先约定好时间，我们定个2分钟的闹钟，闹钟响了就要关掉手机了，可以吗？”

女儿很痛苦地答应了。

老公说我是纵容着孩子。我说：“是你给她看的手机，然后又不由分说地夺走。你觉得现在的重点是手机吗？是你没有给她制定一个可遵循的规则。”

后来，我教会女儿如何用家里的小爱音箱定闹钟。每到需要建立时间观念的时候，就让她自己定闹钟，然后引导她尽可能地去遵守。

两到三岁的孩子，其实慢慢已经有了规则意识，只不过需要我们家长耐心引导，更重要的是要以身作则，共同制定、并且共同遵守规则。

看表象，可怕的，麻烦的是孩子2-3岁这个阶段冒出来的种种问题。如果我们作为父母不做出调整和改变，那么在我们眼里，孩子会变得不可理喻。

其实，可怕的不是孩子，而是缺失耐心的我们。只要找对方法，用心去了解、感受孩子的内心，那么我们就能帮助孩子顺利度过每一个成长期。

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