 最近有家长咨询低年级的孩子不愿写字怎么办？ 低年级的A娃不愿写字有很多原因，刚从幼儿园转入到小学，有的孩子对于学习的概念还是挺模糊的，每天都需要书面作业，A娃就很烦躁，在课堂表现为不愿听讲，课后不愿完成作业。这种现象会随着年级递增，逐渐好转，很多当初被误解是ADHD的孩子，到了三四年级，家长和老师都发现孩子情况有变化，如果觉得孩子还是无法正常上课，家长就要引起足够重视，带孩子去医院进行问诊。 很多A娃的身体发育有迟缓现象，最常见的就是手部肌肉发育迟缓，对于精细动作不能协调，握笔姿势错误还难以纠正，苹果小时候使用了握笔器很长时间才纠正了错误，另外A娃书写的着力也有问题，有的悬空手腕，字迹特别浅。有的就太用力，纸张出现破损，这样写字都很累，孩子觉得写字是一件非常累的事，他们感受到的累和普娃的感受不一样，是真的太累了。 有读写障碍的孩子不一定是ADHD，但ADHD有很多是伴随读写障碍的，这些孩子不愿意写作业，不是偷懒，而是困难。读写障碍，又称为读写困难，这是一种特殊的学习困难。读写障碍是一种特定的语言障碍，这源于对文字的解码能力不足，通常是在声韵的处理能力上反映出来。 最近，苹果爸爸就收到一位A娃妈妈的短信“” 这个学期忍不住想分享孩子的进步。一个学期250个生字，他的准确率从56%提升到了91%，阶段性赢得了胜利。   通过对孩子不断的鼓励，孩子看到的是自己的绝对进步，收获的是大家对他努力的肯定。孩子现在终于有内驱力，自己会有条理的安排和计划自己的暑假了。  这位妈妈的分享，让我们看到努力后的成果，妈妈说，对于这样的孩子，在陪学中难免困难重重，需要一种“死磕”的精神。 我赞同这位妈妈的方法，当我们得知自己的孩子是A娃时，难免悲观失落，或者想找到灵丹妙药，但一次一次经历后，就会回到原点，耐心陪伴，千锤百炼去“死磕”，有的家长会说，那又有设么用呢？最终也难以取得理想的目标，中考和高考都难以通过，也许A娃短期难以达到目标，但努力学了，多少会有收获，在未来某个时刻，孩子就比别人多了那么点优势，所以，我觉得这种努力和付出是值得的。 还是那句话，A娃是慢成长，迟开的花儿也很美！ |
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