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 在一次学习讲座上，教授现场提问，让大家举出高智商孩子的20种表现特征。大家踊跃发言，但答案都不统一，每个人都坚持各自的观点。 教授解释，高智商的特征很多，不仅仅20种，因为每个人都是独一无二的，在坐的各位用不同的答案证实了这一点，那就是这个问题没有统一的标准，每个父母对孩子的期望，都在你们的答案里。 高智商的孩子，不一定有高情商，如果两者兼得，这样的孩子应该被称为“心智”成熟。
那么心智从何而来，如何培养？语言帮助孩子完成人际关系，人际关系才能产生心智 夸一个孩子，我们可以说聪明、机灵、活泼、懂事、成熟等等，这些都是“心智”的表现，孩子的“心智”是怎样炼成的？从感受、观察、理解、判断、选择、记忆、想象、假设、推理开始，然后体现到孩子的行为，这些思维能力的总和就是“心智”。 有位语言学家认为，人类心智的发展和进步，都体现在语言能力上，让孩子从小就拥有完备的语言发展能力，就是为今后“心智”成熟，做好了动力储备。
失去语言能力，不会有心智发展反之，如果一个孩子出生以后，失去了语言发展的可能，不会表达，缺乏理解，即使这孩子天生智商再高，将来也会没有“心智”。因为他过早失去了获得心智的三个条件，即获得知识，应用知识，抽象推理。更重要的是，这三个条件离不开人际关系的互动，只有在人际关系中，孩子的成长才能有序获得更多的重要信息，语言交流中，信息互换，才能产生出真正的心智。 古代有个奴隶的故事，奴隶主怕奴隶的儿子关起来，从来不让孩子见其他人，没人和他说话，就给他吃的，等到孩子快成年后，结果变成一个什么都不懂的废人。还有一些狼孩的故事，从小被野兽养大，回归人类社会后，无法学习语言，无法生存，无法融入环境，这些都从侧面证明了，失去语言经历的孩子，心智都无法重新塑造，所以人的心智的发展不能离开人际互动。
陪伴很重要对于婴儿来说，最早的语言启蒙是从父母等最亲近的抚养人那里获得的。这个时期，语言和人际关系同步发展，幼儿从呀呀学语开始，就表现出对父母特别依赖。如果缺乏语言的启蒙或者缺少亲子陪伴，都会对孩子的心智发展产生影响。 心理学曾经解释过：孩子早期对父母的语音模仿，进而产生心理依赖，是一种心理共振状态，这种状态是早期的人际关系雏形，这个阶段对孩子的心理成长具有不可错失，不可弥补的特性。对于每个孩子来讲，父母就是成长的安全地带，所有母子、父子之间的心灵沟通，都能达到高度会意的程度，陪伴的过程，就是让孩子快速成长的过程。
语言障碍要预防让孩子顺利度过语言发育期，才有人际关系发展的可能，要注意早期的语言障碍预防，很多父母经常忽略这个问题，其实，言语语言障碍在学龄前儿童有较高发生率，据国外报道2岁儿童达到17%，3岁达4%~7.5%，6岁达3%~6%[1]。学龄前儿童中，约7%~10%的儿童语言发育迟缓；而3%~6%的儿童有言语感受或表达障碍，并影响日后的阅读和书写。 语言障碍问题遗留到青少年解决，无疑会影响孩子人际关系的发展，更会影响心智成熟。
爱因斯坦说过：“一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上是取决于语言。所以，每个聪明的宝宝成长到心智成熟的路上，一定要重视语言能力的发展。 |
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