|
这两天我们在做试卷质量分析。 老实说，坡区的题出得不错。跟课标跟得紧，没有脱离教材，但是所有的题都很活。我们班总体正常。有的小朋友没有发挥好，有的超常发挥。 在题目里，有很多都需要表达自己的想法，写话的占比比较大。除作文外，基础和阅读中都有写话的练习。 这是基础的第9题，写的是不一样的“说”，和夸张的句子。  这是阅读，需要帮其他人写一封邀请函。  写作占比大对我们班的小朋友来说，是利好消息。因为四班的同学很喜欢用笔来表达。对某人某事表达喜欢的时候，他们会写；对某人某事不满意的时候，他们会写；没事儿干的时候，他们也会写写写……对绝大部分的同学来说，写作就是兴趣和爱好。 我一直希望小朋友们能喜欢写作，通过小学的学习，能写、会写不同类型的文章。现在看起来，这一点做得还是不错。即使毕业了，坚持每天写的也不少。 因为这，我也常常会遇到一些老师的问题，习作怎么教呢？怎么才能让孩子喜欢上习作呢？ 这学期七彩语文跟我约了7节习作的随堂课，其中有一节用了单元整体的方式呈现。我和学校的另外两位老师，把我们对习作的理解做了一个展示，也许可以给有疑惑的老师们一些答案。 让孩子爱上写作，我会一直努力的。  |
|
|
