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独立评论员 苏东平 5月9日至15日是家庭教育促进法施行后的全国首个家庭教育宣传周。近日，宁波市妇联出炉《宁波家长素养发展报告2022》。调查显示，78.72%的父母认为家庭教育指导非常重要，69.52%的家长认为家庭教育指导的大众化迫在眉睫。值得一提的是，《报告》针对城乡区域、年龄和学历3个因素进一步分析发现，城市家长比农村家长对家庭教育指导的认知程度和需求程度更高；相比于年长的家长，年轻家长对家庭教育重要性和迫切性的程度更高；高学历父母对家庭教育指导的需求表现得更为迫切。因此，多渠道、多方式办好家长学校提升家庭教育质量显得尤为重要，并且一定要做到适时、有效。 目前，家庭教育大众化还没有实现。其中乡村家庭教育在整个家庭教育系统中更薄弱一些，薄弱的原因是多方面的。既有社会原因，一些地方政府、乡村学校在家教方面只做了表面工作，没有真抓实干，没有起到应有的家教作用。也有家庭的原因，比如很多家长非常渴望掌握一些比较科学的家教方法，但他们自己做不到，又没有人指导、帮助，他们就无法对孩子进行比较科学的家教；也有部分家长片面认为教育孩子只是学校老师的事，和自己没有多大关系，没有把家教当回事。地方政府、乡村学校家庭教育指导工作做得不够好，家长家教能力欠缺，导致家校长期不能齐心协力家教工作，对孩子的健康成长影响很大。因此，地方政府政府以及乡村学校一定要把家教工作列入工作日程之上，把这项利国利民、非常重要的工作抓实抓好，要想方设法把家长学校办好，不断为家长们传授一些比较科学的家教方法，提供高质量的家庭教育指导服务。现在许多乡村也都有图书室、阅览室，地方政府可以一室多用，邀请有关专家和部分热心家教工作的退休干部、教师、军人做家教教师，让他们发挥各自的特长给家长学校学员讲课。比如：让从事司法工作的老同志讲授一些法律常识，再让家长教育孩子学习一些法律知识，争做遵纪守法好公民；让退休教师给学员讲授一些比较科学的育儿方法，学习经验等等，教育孩子掌握一些好的学习方法，提高学习效率；让抗战老兵给学员讲解一些保家卫国的故事，让家长再教育孩子学习革命先辈的英雄事迹，热爱祖国，长大报效祖国等等。现在，只要地方政府通知老百姓和城镇居民到某个指定地点做核酸检测，老百姓和社区居民都会马上积极响应，全员到场。因此，无论是在乡村还是城镇小区照样都可以不定期地举办家教活动，给家长传授一些家教经验，提高家长们的知识素养，对孩子进行良好的思想教育和科学的学习方法教育。现在绝大部分学校都有家长学校教室，并且有正式教师兼任家教教师，学校也有家教教材，但是，家长学校的实际工作做得并不扎实，常常是迎接检查就行动，检查过后就放松。作为学校这样的专业教学单位，今后一定把家教工作常态化，把家校互动、提高家长素养列为学校日常工作的一项重要内容，及时给家长传授一些先进的、科学的育人方法，搞好家校互动工作，取得家长的信任和支持，提高家长学校办学质量。在家长学校授课期间，亦可鼓励有先进经验的家长现场说教，介绍自己教育子女的成功经验和注意事项，家教授课效果会更好一些。 虽然政府和学校加大抓家教工作的力度，有助于提高家教质量，但“望子成龙，望女成风”是每一个家长的共同心愿。父母作为孩子的第一任老师，也应当主动学习一些家教知识，掌握一些比较科学的育儿办法，可以更好地提高家教质量。据笔者就父母教育孩子的情况对部分中小学生进行调查，发现近百分之八十的孩子认为父母对自己的教育虽然出发点是好的，但是太唠叨。孩子们都是表面应付，并没有真正起到家教的作用。亲辈的这种“无效劳动”形成的主要原因是父母的教育在时间上没有做到“适时”，方法上不够恰当。就是说没有根据孩子的性格因材施教，没有根据不同时间孩子活动的不同需求给予合理的教育帮助。比如：当孩子背着书包回家时，许多家长往往是情不自禁地表现自己的疼爱，又是接书包，又是递吃的，然后就不再管了。亲孩子可以理解，但这对孩子的学习、成长起不到什么作用；家长如果能及时与孩子进行情感交流，让孩子讲一讲今天学校里有什么高兴的事？再说说又学到些什么新知识？并且能耐心听孩子讲述，把握住孩子每天的发展情况，让孩子每天都能说出学校的学习情况，对孩子今后的学习、成长就非常有利，使亲子间关系更加融洽。所以，作为家长教育孩子也要做到适时，方法得当。平时能准确把握好孩子在不同情境下的心理活动，针对子女的表现适时地进行恰当地教育。 总之，欲提高家教质量，地方政府和学校都要大力宣传与激励并行，营造全民重视家庭教育良好氛围。要采用家长们普遍乐于接受的家庭教育形式，把家长对家庭教育的主观认知转化为家教动力，使家校经常相互积极配合，双方齐心协力提高家教质量，促进青少年健康、快乐成长。 |
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