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 “强调一下，本周最重要的事就是周二美国校长要来。本来不该我们年级做操，但校领导觉得初二、高二年级所做的广播操更有水准，所以临时调整，周二由我们来出操……” 领导还说一堆有关中美关系的话，大意是：我们要在美国人面前显示泱泱大国的气势。大家即将担负起维护民族大义的历史任务，顿时自豪感和使命感倍增。 “请各班统一穿着校服……” “其实，各班穿班服，更好看些！”另一个领导嘀咕了一句。 “或许，美国更喜欢色彩鲜艳，五彩缤纷哟！”马上有人跟进。 “好长时间，在外国人眼中中国人就是蓝黑灰三原色！”更大领导补充。 莫衷一是，无人定夺。周二我们到底怎样穿着呢？ 我一直没说话，但心里在想：美国校长喜欢看穿着统一服装、动作整齐划一的广播操表演吗？ 旁边有人说了话：“太整齐了，给人感觉像朝鲜！” 是啊，朝鲜就是几十年前中国的翻版。而今，朝鲜人民也与时俱进了，自由市场很活跃啊！我们为什么还这么强调整齐划一呢？ 远到亚运会，中到奥运会、近到G20峰会，还有阅兵式，我们都展示了大型团体操，服装、动作、造型，甚至人的身高、胖瘦、长相都像克隆出来的一样，令人震撼。尤其是阅兵式，中国绝对是全世界最整齐的。手的高度，摆动的幅度，步幅的大小，抬脚的高低，都有讲究。听说过他们训练，那真是千锤百炼啊！我们是少有的几个热衷大型团体操的国家。相反，其他国家，无论是阅兵式还是入场式都有些稀松，甚至有些丑陋。但是他们的战斗力或赛场竞争能力并不弱，这是为什么呢？那么，搞大型团体操的意义何在呢？
曾有领导问询我对统一校服的看法，我是这样回答的： 置办校服的目的，无非有三：一是整齐划一，好看。但我觉得这个目的无大的实用价值。不是说学生穿上校服就精神面貌好了。只要得体追求者什么样的服装都能彰显我们的贵族气质。二是便于管理，方便辨识。三是避免学生攀比。这个完全可以通过其他教育来完成。校服穿在外面，可以比里子啊！所以，这仍是个治标不治本的举措。 相反，我认为我们过分追求整齐划一妨碍了学生个性发展。当年某知名老师就批评另一著名教师强行统一服装的做法。甚至，在该教师又谋划着购置新班服时，一学生公然站起来说：某某老师又缺钱用了。不说所有购买校服的都是为了赚差价，但此类现象并不罕见。这是教育主管部门不强制要求穿着统一校服的原因所在。 我想的是另一个层面的问题：中国学生已经够呆板了，我想为他们保留一点自由空间。 其实，有些话我没说完：学生不比外套，可以比内衣，如果连内衣也像军队一样统一了，还可以比内裤。只要愿意比，什么都可以比：男生可以球鞋，女生可以比发卡。发卡统一发放了，还可以比发型。唯一的办法就是向隔壁某某寺学习——无论男女一律光头。如果允许戴帽子都不行——会比帽子的。 关键的问题是：美国校长喜欢看统一服装、统一动作的广播操表演吗？ 校服也不是自新中国出现以后才出现的，民国时期就己经存在了。校服和其它的外型规定（发型等）只在英国、日本、香港地区、台湾地区、新加坡、马来西亚等国家有强制性要求，其他国家则相对宽松。 学生为什么不愿穿着统一的校服，为什么不做动作统一的操值得反思。现在的校服不可谓不好看，都快赶上时装了；现在的广播操也不可谓不新潮：什么《狐狸叫》、迈克尔·杰克逊的舞蹈、太极拳等你方唱罢，我登场，各领风骚三五天。 为什么大家还是不喜欢呢？ 我觉得问题出在“统一”一词上。我们有太多的地方在统一，只有太少的地方可以不统一。人们对独特性的追求如饥似渴。我不止一次在影视作品看到：军营中的女兵为了爱美，私自把肥大的军装裤子改小改窄的。现在军人也可能大跳“骑马舞”了，我觉得这是一种进步，是在朝着正确的方向前进。学校为什么不能学习呢？ 当然，我并不是主张任何时候都各自为阵，重要的仪式，统一是服装是必须的，这样才有庄严之感。至于做个操就大可不必了。如果参加奥运会，那是非统一不可了。否则，谁知道你代表哪国呢？ 我私下估测：美国校长会更喜欢的看到我们百花齐放些！
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