【原】观影 ‖ 当全世界都放弃你，只有你不能放弃自己——《坏小子乐团》

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记摇滚歌手黄家驹曾经说过一句话，“没有音乐他就会死！”音乐是什么？可以说人类文明之间语言不通、文化不同，但是音乐却可以成为彼此沟通的桥梁。

记得初进大学的时候，我们的德育课老师曾经建议我们，在大学四年当中，一定要学会一门乐器，当然，他是从社会交往的角度说的，视音乐为一门工具。虽然如此，却从侧面说明了音乐的价值和意义，可惜却没有几个人听进去这句话。

对于一个老师而言，《放牛班的春天》可谓是最著名的教育电影之一，从中我们能够感受到音乐之于教育的价值和意义。同样是根据真人真事改编，台湾电影《坏小子乐团》被称为大孩子版的《放牛班的春天》。

从电影艺术的角度，《坏小子乐团》有种种非议之处，被看做一部烂片。艺术形式很重要，但是一部电影从来由两面组成，外在的艺术表现和内在的社会主题，我看电影，一向不注重艺术表演，主要聚焦于电影所表现的，或者说呈现出来的社会生态。

从《放牛班的春天》到《坏小子乐团》，记得还有一部台湾电影，也是一个和音乐有关的故事，同样是真人真事改编的，我关注的主题集中在，音乐何以可能？何以能够觉醒一个人的灵魂，实现口说言传所达不到的教育效果？

所谓“坏小子”，乃是一群少年犯，年纪轻轻就进入了与犯罪有关的领域，这样的一群人，被关在少管所里，很多都是被家长已经放弃了的孩子，可以说在社会上是人嫌狗厌。这样的少管所，美其名曰“新生院”，但在新生院里，在希望和结果之间却差距甚远，很多孩子出来之后不仅没有洗心革面，重新做人，反而是变本加厉。

为何如此？少年犯的产生，本就是社会的产物，少年犯多于原生家庭有关，而原生家庭正是社会问题的具体呈现。而少管所或者新生院，本身亦是既有社会秩序的一部分，属于惩戒和规训体系，和监狱的性质差不太多，我们看影片，可以看到所谓新生院，其内部格局，管理方式和监狱是一模一样的，其目的是惩戒和规训，而非教育和觉醒。正如影片中的冯科长，其管理方式充满了暴力和阴暗，所以深受少年犯们痛恨，这样的方式岂能起到教育的作用。

究其根源，大部分少年犯的产生，多是因种种问题而对世界失望，失去了面对世界的热情。而在其走上岐路之时，感受到的多是来自社会的歧视和恶意，一如在学校里面，某些老师对差生巨大的歧视和恶意。处于青春期的少年本就充满了逆反心理，所以你愈是用歧视和恶意对待他，他在歧路之上走的也愈远。

要让少年犯们回归社会正途，唯有唤起其对世界的热情，而音乐可以说是最好的文明造物了，什么是音乐？音乐乃是人类最美的语言，是思想的共鸣，是情感的宣泄。音乐可以说是人类文明当中，对理想的追求、对世界的探、对人生的反思、对命运的无常的汇聚，音乐总是能激发人的热情，觉醒人的灵魂，正如影片最后，少年们在管乐团古典音乐表演之后，用自己创作的说唱，把叛逆少年的心理感受做了宣泄和抒发，这段看起来好像非常生硬，我觉得正是少年们青春逆反心理的逻辑延伸，而说唱和古典音乐，正如人类社会的创新和守旧的对立一样，说唱更能展现少年的意义所在。

音乐的教育价值不仅仅体现在少年们身上，甚至是惩戒和规训体系内部的人，也同样会受其影响，就像那个冯科长，虽然是因为被少年所救而改变，但这一切变化的起点，不能不从管乐团的成立说起，而那个阿昆，最后也要加入乐团，正体现了音乐的教育价值所在，少年犯们之所以能够受到音乐的感染，正因为他们乃是少年，少年的成长总是具备了无限的可能。