提升职场竞争力的五项修炼

快乐英平 2022-07-12 发布于江苏

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《提升职场竞争力的五项修炼》发刊词

各位同仁，大家好！《提升职场竞争力的五项修炼》这门课程源于德鲁克，致敬奋斗者。

20多年前，我作为一个奋斗者、一个职场的小白，第一次接触德鲁克的思想就被他深深地震撼。德鲁克先生讲到“首先要做正确的事，然后把事情做正确”，这跟我以前受的教育是完全不一样的。由此，我深深地思考，作为一个职场的小白和新人，什么才是正确的事情？如何去衡量这件事情的正确呢？

经过一番深思熟虑，我离开了当时的工作职场，有了第一次工作的变动，也有了我今后不同的职场经历。

今天结合我自己的亲身体证，我想跟大家分享三点：

第一，五项修炼适合什么样的人来学？

第二，五项修炼的内涵是什么？

第三，作为奋斗者的我们，如何开启这五项修炼？

我们首先说第一点，五项修炼适合什么人来学？

在2000年的时候，德鲁克学院刚开始筹办，我有幸参与了21世纪管理论坛的运营和推广，在与德鲁克基金会的总裁弗朗西斯·赫塞尔本一起工作和请教的过程当中，德鲁克的思想慢慢地进入了我的脑海、进入了我的心中。那个时候我就考虑：德鲁克的思想对我们的管理者、对于我们职场小白到底有什么样的作用？他为什么讲要做正确的事，然后才是正确的做事情？

我们把德鲁克定义为“管理学大师”。这门课程好像是适合管理者，随着后面的明白和体证，特别是学习了中华文化之后，我发现我们对“管理者”的定义有所偏颇。实际上，德鲁克先生本人也讲到“管理者首先是管理自己”，他重新定义了管理者。

什么是管理者呢？管理者不在于他是不是有直接下属或者职权，而是他的工作成果能够对这个组织的运营和绩效产生影响，进而他就是一名管理者，也就是我们讲的知识工作者和奋斗者。那么这样来看，当我们重新定义“管理者”的时候，我们这门课程的门槛就全部打开了。

也就是说，经过20年的误读，今天我们重新对大家明确定义——所谓的“管理者”，就是对我们的工作成果承担责任的人。他不一定有下属，他也不一定有多么大的职权，但他只要对自己的成果负担责任，他就是一名知识工作者、就是一名奋斗者，就适合学习这门课程并不断成长。这是我想跟大家分享的第一点。

第二点，这门课程讲的是什么？

你看，德鲁克先生讲到，卓有成效的管理者是可学而至的，他讲到了五项修炼。按照德鲁克先生讲的顺序的话是：主宰时间、着眼于贡献、用人所长、要事优先和正确决策。

为了方便大家记忆，我们用一个手掌的的五个手指头来比喻“五项修炼，胜券在握”，进而跟德鲁克先生讲的五项修炼关联起来。

第一项，大拇指。大拇指意味着最重要的事情，那就是“要事优先”。对于要事优先，我们过去把什么事情当作要事呢？紧急的事情、能带来更大利益的事情，或者是按照自己的喜好来判定事情的轻重缓急等等，这叫要事优先。但实际上呢？这是在结果上做出的判断。学了中华文化后，我们知道，不要在果上做出判断，而要在因上、在行为作用处最大、最高、最优的地方做出一个选择，这样的事情才是真正的要事。

第二项，食指，食指提供方向感，能帮助我们做出正确的判断。选择，有的时候比努力更重要。德鲁克先生讲“要做正确的事，然后是把事情做正确”。稻盛先生也在讲“人生就是选择的积累，经营就是决策的叠加”“作为人何谓正确？”就是我们判断的基准，因此，“正确判断”我们把它当成食指，指引我们的方向。

第三项，中指，用人所长。中指是最长的，它的目的是发现千里马。用人所长，不仅仅是找到自己的长处，把自己的长处发挥到极致，还要发现我们上级的长处、同事的长处。它的本质就是：人人都是人才，我们每一个人都有无尽宝藏。就像稻盛先生讲的“我非圣人，人皆可圣”；阳明先生说的“圣人之道，吾性自足”。用人所长，就是要开发我们每个人心中无尽的宝藏。

第四项，无名指，无名指通常是戴戒指的地方，以戒为师，我们就知道如何去有规矩、有秩序地生活，首先就应该主宰时间、管理我们的时间。

德鲁克先生讲到，时间是一种稀缺资源，它是不可替代也不可再生的。本质上，我们是无法管理时间的，我们能够管理的只有自己的工作、自己的意识、语言和身行。而在这种情况下我们再进一步讲到，我们能够管理的就是我们的起心动念。

因此，我们把这个无名指称为“主宰时间”，主宰自己的时间，就可以有更多的资源去投入到最重要的事情。这是第四项。

第五项，小拇指。小拇指，道在低处，我们只有道在低处才能够做出贡献。因此，第五项叫“着眼于贡献”。

这五项修炼用我们的五个手指头来形象地比喻，可以帮助大家更好地理解和记忆，里面有具体的方法和心法。