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著名教育家马卡连柯说：“我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自己孩子的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括切，我们的儿童又是我们晚年的希望。 因此，正确的教育是我们幸福的晚年，不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。”也就是说我们的人生在家庭中得到发展与延续，家庭也是人类文明发展与延续的最重要场所，小时候我们为人子女，在父母的养育下迈开了人生的脚步；成人后我们为人父母，在陪伴子女成长的过程中影响着他们的人生，完善我们自己的人生。 心理学家对于我们童年对我们人生的影响有着各自的看法，但也有了共识：我们人生的前5--7年是我们人格形成的关键期。当我们是婴儿时，就想弄明白自己的掌控力和自己对周围他人的重要性，并开始了对于“生命意义”的追寻。 当我们发展到5--7岁便开始形成比较固定的行为模式，对“他人希望我做什么，成为什么样子”有了较深程度的感知，在随后的生活中，这种感知慢慢深化，逐渐形成自我和世界所期望自己成为的更持久的观念，并内化为自己的对自己的要求，形成“核心自我”。也这期间我们一方面已经开始了对自我的探索，另一方面我们对父母是完全的依赖，此时家庭教育就至关重要！ 家庭，永远是孩子真正诞生与成长的摇篮，摇篮的掌舵者家庭教育的执行者家长就至关重要。宋庆龄说：“孩子们的性格和才能，归根结底是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，补会成了锻炼他们的环境。 教育部这次提出的让家长进一步接受家庭教育的想法，是再次让我们重视家长自己的学习，只有父母成为合格的父母，我们的孩子才能更好地成长！ |
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