每个中国父母都要面对的现实：我们的孩子必将平凡

来源：国馆文化

作者：一只小工蚁

只要平凡(童声版) 音乐： 孙小博 - 只要平凡

2022年，高考大戏基本落下帷幕，但后续剧集还在上演。

有人志得意满，去了清华北大、985、211；有人马马虎虎，平时使了多大力，就考了多少分，既没有意外，也没有惊喜；有人非常纠结难熬，是不情不愿去非理想中的大学拿个文凭，还是等明年再来一次？

真正是几家欢喜几家愁。

但欢喜、发愁、纠结的可不仅仅是学子们，还有广大的家长朋友们。

背后的原因，远远不止是因为一场考试。

最深层次的，是我们对人如何走完这一辈子的认知问题，反射到孩子身上，就是教育问题。

也许，我们生下孩子，甚至是在意识中对一个孩子抱有期待的那一刻起，就已经犯了一个错误。

那就是我们一心望子成龙，望女成凤，并不懈为之努力。

现实很遗憾，99%的概率我们的孩子既不会成龙，也不会成凤，而是会成为千千万万平凡人群中的一份子。

这样，我们对孩子的教育就成了一场豪赌。

赌注就是孩子的一生，赌局的结果早已经注定：99%的孩子最终都将平凡，但99%的孩子，都没学会如何在平凡的生活中，快乐、幸福地度过一生。

也就是说，我们一直想方设法将孩子培养成所谓人中龙凤，但却忘记了教会孩子在平凡的生活中如何获取快乐与幸福。

很多悲剧，由此而生。

中国父母一门共同的必修课：

面对孩子的平凡

我们很喜欢在孩子小时候，问一个问题：“你长大了想做什么啊？”

日本小孩子总是回答，长大了想当电车司机、面包师、清洁工……几乎五花八门。

但这样的答案在中国是会被无情嘲弄的。谁家孩子说梦想是长大了做个厨师，就连他的爹娘也会觉得颜面尽失。

在中国，这个问题是有标准答案的，父母们早早就告诉孩子们长大了要做科学家、文学家、宇航员……最次也是老师、医生。只有这样，孩子们才会被认为有出息，父母们才会有面子。

更为重要的是，这符合父母们“望子成龙”的殷切希望，是个好兆头。

中国父母最难接受，也最不愿意承认的一个事实就是，自己的孩子很大概率上会是一个极其平凡、极其普通的人。

即便是从内心隐约意识到这一点，也定要排除万难，创造条件把孩子培养得不普通。

毫无疑问，这一点，中国的父母们早已经达成了共识。

于是乎，“望子成龙，望女成凤”成了很多中国父母给自己拟定的宏伟目标，也是他们赋予自己的伟大责任（这一点年轻的父母有所改观，但大部分还是会忍不住焦虑而最终被现实裹挟）。

当然，这情有可原，更无可厚非。所以我们不用去探讨这是出于什么心理，也不用去争辩这种做法的对错。

我们只说明一个事实：不出意外的话，我们的孩子最大可能会非常平凡。

只要我们认清这样一个现实，我们就能明白一个道理：一个人如何在平凡的生活与工作中找到快乐、幸福与平静，才是最重要的能力。

然而我们却偏偏忽略了这种能力。而是将精力集中在剩下1%极其渺茫的希望中。

所以我们说，这是一场注定了要失败的豪赌，是很多悲剧的开端。

现实中，其实中国孩子和日本孩子都一样，长大后大部分都做了电车司机、面包师、清洁工、小职员等平凡而普通的工作。

不同的是，日本人能够在自己的工作岗位上兢兢业业。有数据显示，日本人往往可以在一个岗位上工作超过五年，甚至有很多人一辈子就做一份工作。而中国人则喜欢牢骚满腹，频繁跳槽，特别是在年轻的时候。

面临差不多的工作内容、薪资收入、生活压力，日本人也没那么焦躁不安，抱怨连连。

在平凡的工作岗位上，日本人更容易沉下来，更富有匠人精神。一个日本人能够几十年、一辈子都研究怎么做好一个寿司。但在中国很难再找到一家真正的百年老店，即使有，也大多只是空有躯壳，灵魂可能已经消亡殆尽。

究其原因，日本人从内心里很能接受自己的普通和平凡，认为这是正常的。

中国人却容易心有不甘，觉得自己沦为平凡和普通，是意外，是上天不开眼、不公平。所以总是躁动不安，焦虑失眠。

正是中国人从小被教育要做一个不甘平凡的人中龙凤，无论是从心态上，还是从能力上，都丧失了从平凡生活中攫取幸福与快乐的能力。

所以，我们很多人很多时候过得并不快乐。

承认我们的孩子很平凡，

也是和自己和解的机会。

差不多二十年前，我认识有一位母亲，和所有的妈妈一样，坚决把不让孩子输在起跑线上当成自己为人母的第一目标。

儿子读小学的时候，她就软硬兼施让他背完了《小学生必背古诗词》全套，还规定每天都要读一篇名家名篇的美文。

后来她发现孩子对阅读兴趣不大，就改用听。市场上买不到满意的磁带，她就亲自上阵，每个学期给孩子亲自录制十盘以上的磁带。如此坚持了数年。

然而，等孩子上初中了，每次考试在现代文阅读一块都基本不能得分。

这位母亲不理解，不接受，生气，抓狂，最后绝望。每天要给自己暗示、强调八百遍那是自己亲生儿子，才能勉强克制自己不动手将其打残。

痛定思痛，这位妈妈最后说：“最终，我意识到在这方面，他就是一个对文字感知没有天分，不灵光的孩子，我才没发疯。”

其实，这个妈妈可能还没意识到另外一个方面，很有可能是从小她把孩子逼得太紧。从而让他完全丧失了这方面的兴趣。

不管怎么说，她能意识到并接受孩子在阅读方面的不足，不可强求，这是好事情。

因为从此，他们可以友好相处，母慈子孝。谁能说这不比看懂一篇语文考试试题重要呢？

认识到自己的孩子不是天才，这实在是一件非常幸运的事情。这不仅能够让父母正确认识孩子，接受孩子，在教育孩子这件事上和自己和解，和孩子和解。也能让孩子从小对自己有一个正确的认知。

如果明明知道孩子是个平凡而普通的人，却一定还要想方设法，削尖了脑袋将其培养成精英。结果不仅会让自己在回报与付出的巨大落差中绝望，还会给孩子营造一个假象，让孩子误以为自己是个了不起的人，抱有了很多不切实际的幻想。结果眼高手低，以为自己怀才不遇。总觉得自己明明是千里马，却始终遇不到伯乐，最终只能郁郁寡欢。

无法正确认知自己的平凡，就不能从平凡的生活中快乐和幸福。

这是肯定的。

意识到孩子的平凡，才能正确认识他，真正理解他，更好地爱他

有一对父母，自己都是精英。父亲是理科天才，数理化样样精通；母亲曾是文科学霸，饱读诗书，才高八斗。

他们对孩子的未来满怀信心，父亲负责理科，母亲负责文科，坚信一定能够将孩子培养成一个精英中的精英。

然而很遗憾，他们的儿子恰好完美继承了父亲的文科基因，母亲的理科才能。

一天晚上，一道简单的数学题父亲反复讲了几遍，孩子还是一脸懵懂。父亲终于抑制不了内心的怒火，拍桌子，摔书本，“笨蛋、蠢货”骂了一大堆。孩子委屈地哭了半夜。

母亲心疼儿子。第二天决定陪孩子去学校，坐在教室旁听。一节数学课下来，自己纵然聚精会神，也只是勉强弄懂了个大概。

母亲开始意识到，学好数学对一个天赋不够的人，可能真的没那么容易。而自己的儿子，很可能就是个缺乏天赋的人。

晚上，放学回家后，他们决定反过来，母亲决定自己来辅导孩子的数学，让父亲来辅导语文。

面对一道简单的数学题，母亲也是前思后想，拿不定注意；本来很平常的语文题目，父亲也是抓耳挠腮，几句话半天也说不清楚。说是辅导，结果成了和孩子一起探讨。

就是这样，父母慢慢理解了孩子的笨，对他在学习中的挫折与痛苦予以了充分的理解和同情。

更为重要的是，他们意识到了自己的孩子是个很平凡的人，并没有什么过人的天分。

父母对孩子多了几分理解，对他的笨多了几分接纳。

从此，不仅和孩子之间的关系得到了很大的改善，孩子的成绩反而不知不觉有了提升。

更为重要的是，孩子也对自己有了较为客观的认识和准确的定位，从此变得快乐而从容。

他已经做好了如何面对自己可能很平凡一生的准备。

可有些情况更糟糕。

父母自己明明都是非常普通的人。

如果不是国家强制规定，凭本事的话，当年的九年义务教育很可能都没办法读完。

但就是这样平凡，甚至可以说是平庸的人，在教育孩子的事情上，却显得信心十足，简直像育儿专家一样。

不知道是从哪个朋友圈看到的理论一说一大堆。其实无非就是逼着孩子学习和上各种培训补习班。

也不管合适不合适，孩子喜不喜欢。反正不依自己的来，轻则怒骂，重则毒打。

说起来是为了孩子好，其实是把孩子逼上了歧路。

在这样的情况下，孩子的学习成绩当然不会有所提升，其他的机会还可能会被抹杀。

更重要的是，孩子感受不到父母的爱，家庭的温暖，心理、性格上的缺陷随之而来。

这一生，基本也就废了。

别说平凡了，最终还可能会沦为平庸，甚至是走上歧途，酿成悲剧。

推己及人，允许、接纳孩子的平凡

已为人父母的人，都是至少在人生的道路上走过了小半程的人。咱就回忆回忆下自己的前半生，扪心自问，是不是都挺平凡，挺一般的。

咱也不是没被逼过，小时候是父母、老师，长大了可能是老板和领导，再然后就是生活本身。

但各种花式被逼，咱最终是不是也没成什么事儿？

那我们到底是凭什么觉得，只要我们逼一把，我们的孩子就能成为宇航员、科学家，去改变人类命运，实现世界和平呢？

台湾著名作家吴念真曾经讲述过这样的事情。他的儿子数学成绩很烂，老师在和家长的联络簿上写道：“数学成绩要加强!”

儿子回到家里，母亲劈头盖脸就是一顿臭骂。

吴念真赶紧把老婆拉到厨房，问：“你原来读书的时候，数学有没有很好啊？”

老婆回答说：“很烂！”

吴念真说：“我也很烂！大学联考才考了10分。”

然后吴念真和老婆很认真严肃地谈了这个问题：我们自己都做不到的事情，就不要为难孩子了。

吴念真夫妇的水平，肯定比我们大部分父母要高。

他们没做到的事情，我们可能也难做到。

他们能推己及人，允许、接纳孩子的平凡，我们凭什么非要试试呢？

为人父母，回头看看自己走过的道路，很多时候我们也不是没拼过，不是不够努力，而是术业有专攻，有些事我是真的不擅长。又何苦来为难孩子呢？

从另外一个角度来讲，父母自己不曾做到百里挑一的百万富翁、千万富翁，世界首富，我们也没底气要求孩子做到考试都得第一，比赛都拿大奖。

那是咱的孩子，不是名牌包包。

是要引着他们去体味世间百态，开心生活，不只是为了给我们自己长脸。

小时候，我们可以利用蛮力，强迫孩子去学习，去练习，他们长大以后呢？

很多学生小学、初中、高中，学习成绩都很好，到了大学就开始放飞自我。打游戏、旷课、泡酒吧夜店……什么都做，就是不学习，不走正道。

这是一种明显的补偿和反弹心理。小时候被压迫着，所失去的和渴望的，在他们摆脱压迫，或者我们想继续压迫但心有余而力不足的时候，他们就会报复性补偿回来。

这样的结局，和我们当时逼迫他们学习的初衷，是不是已经背离了太远？

   越急切让孩子不平凡，

结果会越平凡

在培养、教育孩子这件事上，我们表现得越急功近利，结果就会离得越远。

其中的道理大家都懂，两千年前就有揠苗助长的故事。

但同样的错误，也一直在我们的身边持续了两千年。

我有一个大学室友，毕业后做了北漂。

几经周折，几乎是倾尽所有，终于让孩子拿到了在北京读书的指标。

这哥们儿是个追求完美的人，索性再四方运作，将孩子送到了名校。

全校800多名学生，孩子始终在600名左右徘徊。哥们儿自然是不甘心，加班加点给孩子补课，结果孩子的成绩干脆降到了倒数五十名，最后还产生了严重的厌学情绪。

痛定思痛，朋友开始意识到孩子完全无法跟上名校的节奏，只好将孩子转到了家附近一所普通高中。

刚开始，虽然孩子的分数没有提升，但在学校的名词上升很多，慢慢状态改善不少，开始变得自信、开朗，对学习有了兴趣。最终在高考的时候，还超常发挥，制造了一个小小的惊喜。

我们总是喜欢抱有很多不切实际的期望，将自以为好的东西一股脑全塞给孩子。殊不知，如同养身体，不顾本源，盲目一味大补，总是适得其反。

父母盲目将孩子培养成精英，将孩子至于无法胜任的位置，会增加孩子额外的压力，加重挫败感，让孩子自暴自弃。

当现实与希望的反差太大时，父母自己也会容易陷入绝望。

这样会形成一个恶性循环，父母和孩子之间相互折磨。不仅孩子的能力和成绩无法提升，还丧失了美好的亲情，甚至造成极端的悲剧。

《法医秦明》里有一个案子，孩子被父母逼得太紧，一次考试没考好，就感到非常紧张。

时间长了，孩子的压力越来越大。

暑假前又一次考得不好，孩子寝食难安。眼看成绩单寄到家里的日子越来越近，孩子终于想到了个一劳永逸的办法：雇凶杀人。

他通过网络找到一个刑满释放的人，里应外合，杀了自己的父母，将现场伪造成入室抢劫的样子。

可怕的是，在看到父母没有当场死亡发出求救时，孩子居然亲自拿来了匕首补刀。

遇到这样的事情，很多人会感慨孩子不懂孝顺、不知感恩。

但父母给予了孩子不恰当的、无法承受的压力，是不是也值得反思？

类似的悲剧，在现实生活中，也不少。

当然很少有孩子会雇凶杀害父母，更多的是选择伤害自己。

我们当然可以为孩子的脆弱唏嘘感慨，但更多的还是要检讨自己的教育，是否给予了孩子不切合实际的重负。

所有的不平凡，分解开来都是平凡

所有的不平凡，都源自于有能力把平凡的事情做好，把平凡的每一天过好。

李娜，让中国几代人为之骄傲的网球女王，头上的光环能够照亮整个神州大地。

她在一次接受采访谈到自己的日常生活状态：无休止的练球。一天要打烂几十个球。同一个动作，反复练习，夜以继日，无休无止。

这种生活不仅仅是平凡，而且枯燥乏味。

不仅仅是李娜，几乎所有的奥运冠军都有过相同的经历。

也不仅仅是奥运冠军，几乎所有在某个领域取得过成就的人，人生中99%的时间都在经历平凡和枯燥的煎熬。

网上曾经流传着中国首富王健林先生一天的日程表，从早到晚也不过是吃饭、开会、签合同、在路上奔波。从工作本身来看，也平凡而乏味，并没有多少激情和趣味可言。

图源：微博@万达集团

其实，所有让大家惊羡的成就，几乎都是在平凡中造就的。一个诺贝尔奖获得者的科学家，平日里一定是做不完的重复而无聊的实验，看不完的是艰涩而无趣的学术文集。

不平凡，就是在平凡中成就的。

之所以不平凡，恰恰是因为他们具备度过平凡日子的能力。

换句话说，不懂得如何在平凡的日子里坚持，就不会取得非凡的成就。

而一心想要将子女摆脱凡人行列的父母，却从一开始，就人为忽略了这种能力。

当然，有个别父母得到了上天的特别眷顾，自己的孩子真的是个天才。

但这真的是小得不能再小的概率事件，和天上掉馅饼砸中脑袋、买彩票中头等大奖的概率差不多。

和我们大部分人无关。

一个人平凡，那是当然。

一个人不平凡，那是偶然。

所有人的日子都平凡，才是必然。

如果缺乏了在平凡中攫取幸福的能力，自然很难过得快乐。

如果能够学会如何快乐地过平凡的生活，首先能够保证让我们成为一个快乐而幸福的人，一不留意还可能有意外惊喜，在平凡中成就了不平凡。

我们作为父母，如果真的抱有万一的希望，想让孩子成为一个不平凡的人，或者至少希望他能过得快乐、幸福，那就不要舍本逐末。

第一步是回归本源，先教会孩子在平凡中如何获取幸福。

来源：国馆文化