Hometown Central Plains 给在外打拼的家乡游子一个寄放心灵归宿的地方 乡土文学 作者 | 白金海 原创 | 乡土中原(ID:gh_06d145e3125e) 2021-2022学年,我担任七年级历史学科教学任务,在教学实践中,激励促进几位同学学习的事例,有立竿见影的效果,记录下来,希望能给同行和家长们带来一些启迪。七一班的宋明朗同学上课不爱读书学习,总爱随随便便的说话,无缘无故的大声说话引起班里哄笑,老师上不成课。于是班主任老师让他坐在讲台边,以便老师管控。但是他随时就可能扰乱班级,惹得老师们在上课的时候总是要三番五次的批评教育他。班里还有吴桐阳、史高明、宋鑫雨等人,都是让老师头疼的学生。5月初的一个星期天,吴桐阳偶尔在家完成了历史家庭作业。历史老师就在班里大张旗鼓表扬吴桐阳同学,还在班级家长群里公开表扬他。这使吴桐阳受到感动,此后每次星期天作业都及时完成,每次上历史课他都再不说闲话做小动作,一直在认真听讲,认真写作业,认真的读书背书,每次都受到老师的表扬。吴桐阳就像变了一个人。历史老师在班里赞扬吴桐阳同学努力学习,对很多学生触动很大,特别是有些同学自以为是差生,不被老师和同学们重视,才导致他们破罐子破摔,甚至在班级里故意捣乱。其实他们内心愿意好好学习,也有争上游的思想,就是缺乏老师或者家长及时点拨,唤起孩子们心灵的觉醒。曾经有这样的典型事例:家长会上老师数落班级最差的学生家长,你的孩子在班里如何如何不好,有什么什么毛病,等等。回家后,孩子问家长老师说了什么,家长说:老师说你有了进步,已经不是最差的学生了。以后每次家长会都是受老师的数落。家长对孩子说老师表扬他有了进步。孩子听说老师赞扬他进步了,就有了积极进取的劲头。高招成绩出来的时候,孩子居然考中理想的学校。妈妈终于痛痛快快的大哭一场,正是妈妈的鼓励与支持,成就了孩子的理想。2020年历史老师教政治课的时候,一个叫杨洋的女孩背书表现很好,老师在黑板上这样写:她非常激动,写了这样的留言偷偷地夹在老师的教科书里:这是我第一次受到老师写在黑板上的表扬,我非常感谢我们的政治老师给了我这次机会,让我身(深)受感激。谢谢您,白老师。我的政治老师,七年级的好老师。老师的表扬对于每一个孩子都是很重要的鼓励与主持,能够唤起他们心中追求知识的渴望与信心,也许老师的一句赞扬能够改变他们的一生!有了这样的经验,历史老师就想办法促进宋明朗、史高明、宋鑫雨等人的学习劲头。6月2日上午第四节历史课前,老师对七一班史高明同学说:这节课读背历史十个小问题,你敢不敢与宋明朗比一比谁先背完。史高明一看是要与宋明朗对阵,他就爽快地说:敢! 老师又对宋明朗同学说:本节课背历史十个小问题,有人要和你比比谁先背完,你敢吗?他问老师:是和谁比试?老师告诉他:史高明。他听说是史高明,知道他们俩基础差不多,觉得他竟敢与自己比试,难道我还不敢与他比试吗?于是他们俩谁都不服气,就各自认真读书,给组长背书。老师说谁先会背完都在班级家长群里表扬。即使不能背完这十个问题,也要比试比试谁背的多,一样要表扬。这节课上,两个同学较上劲了,都非常认真的读背历史问题,会背之后立即给组长背书。两位同学本身都是非常聪明的孩子,在老师的鼓励下摒弃了玩性,开始正常的读书学习,展现出来的是惊人的聪明才智,不到下课时候他们俩就都背完了这些问题。老师在班里说:这节课全班同学读书表现都很好,特别是宋明朗、史高明同学这次表现特别好,背书过程中旗鼓相当。还有吴桐阳近一个月以来一直表现很好。对这三位同学提出特别表扬!课代表把读背历史问题表现比较好的同学名单写在班级黑板上,下列同学读书背书表现很好,提出表扬:对以上34名同学提出表扬,其中就有吴桐阳、宋明朗、史高明,他们几个背书还很快的。吴桐阳、宋明朗、史高明榜上有名,他们几个没想到居然也能受到老师的表扬!宋鑫雨也在认真抄写历史知识点。他认真抄写就是非常大的进步,特别提出表扬。此后宋鑫雨也能够按照老师要求学习了,这就是进步!为了给这几个同学鼓劲,老师到其他班级上课的时候,对同学们说:你们大家认识七一班的吴桐阳、宋明朗、史高明、宋鑫雨几位同学吧?他们几个这一段时间在历史课上学习劲头很大,有了很大的进步,对他们提出表扬。其他班级的同学都说认识他们,但是听老师说他们几个认真学习的说法,大家都哄笑起来。老师说,你们笑什么?每个人都是会改变的。他们几个以前确实不努力学习,但是,近来这几个同学在上历史课的时候表现非常好,每次上课都在认真读书,星期天也按时完成作业,老师表扬他们。希望同学们在下课后见到他们的时候对他们说:历史老师在我们班表扬你们几个了。记住,一定对他们这样说。肯定有同学对他们几个说了历史老师在别的班级表扬他们的事情。反正这几个同学读书学习的劲头更大了。老师要的就是这样的效果!此后,每次上历史课的时候他们几个都积极地问老师:老师,这一节课我们背哪些问题?我们写哪些作业?不用说这一节课他们几个都能够按时完成本节课任务。每次星期天到学校,他们几个都主动对历史老师说:老师,检查星期天历史作业吧!老师心里明白:不用检查,他们几个星期天的历史作业肯定是保质保量地完成了。老师检查他们的作业后就在家长群里特别表扬他们几个。于是这几个同学在上历史课的时候表现越来越好,每节课都在认真读书或者写作业。老师们在办公室里交流本班学生的学习情况时,大家以前对这几个同学非常头疼。感觉近一段这几个同学上课表现很好,越来越好了。历史老师在班里当着全体学生的面对班主任老师说:吴桐阳、宋明朗、史高明、宋鑫雨同学在历史课上读书背书写星期天作业等等方面都表现很好。班主任也感觉这些同学有进步,很欣慰。这几个同学看在眼里,喜在心里,能不好好学习历史吗?全班同学看到这几个同学积极学习受到老师的表扬,大家受到了感染和启迪,一个个比学赶帮超,劲头更大了!历史老师在家长群里连续表扬这些同学,引起了家长的共鸣。有家长这样说:老师和家长的鼓励,表扬和肯定,会让孩子更上一层楼!史高明家长说:老师和家长们鼓励会让孩子们更上一层楼,老师你们教出来的孩子一定会优秀的,老师们辛苦了,还有学生家长给老师发信息:老师你好,在班里提名也夸下和鼓励下XXX,相信老师的一句话能改变孩子的一生,比我们做父母的说十句都有用。辛苦了。这些学生现在才是七年级,可塑性非常强的,即使现在学习成绩一般化,但是在某些方面受到激励之后,说不定明天就是一个很有作为的孩子。在孩子们成长的过程中,老师的教育、督促、激励,确确实实能够起到很大的促进作用。我坚信,这几个同学在以后的学习中一定能够奋起直追,在原来的基础上会有一个很大的提高,也能够过关斩将,成功地到达理想的彼岸。孩子们,老师期待你们,盼望你们在两年之后的中招中、在五年之后的高招中能够金榜题名,有所作为!白金海,苗店老魏庄村白庄人,苗店中学优秀教师。写作的《山菊花》在南阳日报发表,还有通讯报道《不让一个孩子辍学》《农民文化周》等,三十多年潜心研究远古神话,创作神话小说《大禹治水》,已经完成初稿。 乡土文学《乡土中原》(Hometown Central Plains)发布 总编 | 赵华胜 总顾问 | 王学章 王书义 梁铜勋 刘永科 郑长春
特约作者 | 晓辉 丽萍 尚钞 春雨 松克 春兰 特约美编 | 穆青冬 (所有排名不分先后)
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