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还记得13级的一个学生，他读大学时给我电话，说他现在的成绩和爱好完全是因为当时我对他写作的肯定！ 我挖空心思也想不起我何时肯定过他的写作。而他却略显激动地说：“你还在课堂上朗读过我的作文呢！从此我就爱上了写作，就是为了能让你在全班赞美我。” 的确，你的某一次有心或无意的赞美可能会改变一个人的人生轨迹！ 予人玫瑰，手留余香！ 现在这个孩子在首都读新闻系，文笔很好，我不敢居功我对他有多大帮助，但事实却让我不得不反思：我们是不是太过于吝啬自己赞美的语言！ 每个孩子都有他的优点，有时我们的眼睛却仅仅停留在学习成绩上。 江苏省模范教师说：“年轻的时候不会教，等会教了，又老了。” 对以后的教学，上课时我会关注每个孩子，不再只是关注教案教学，我们要用心去发现每个孩子的优点，并及时赞美！ 你的口才好；他的文笔美；你的思路清晰，适合当律师；他的表演逼真，可以做演员…… 让一切变得皆有可能！ 一位退休特级教师说：“如果让我再教一届学生，我希望成为学生的导师，而不是教师！” 赞美能让人有成就感：苔花如米小，也学牡丹开。 |
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