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友情提示：点击上方蓝色“天一学习”，可一键关注！ 作者系凉山州会理县黎溪中学老师 初一入学时我承若送给孩子们一份特别的礼物，很珍贵！三年来，孩子们对那份礼物很是期待。最后一节班会课上，孩子们收到了那份神秘的礼物：一元人民币！ 看得出孩子们真的有些失望。 “老师，我们等了三年的礼物才一块钱啊！”班长站起来为其他同学抱不平。 “班长，这节课下后，如果你愿意，我可以高价收购你的礼物，价你出，我不砍价。”我面带微笑，说的很诚恳。 经我这么说，沉闷的课堂顿时开了锅，纷纷出价：20元、50元、100元，甚至有开价1000元的！ “安静！别急！我说话算话，听我慢慢把话说完，好吗？” 课堂静了下来。 “有请抽到人民币尾号是511的同学吗？” “老师，我” “512号呢？” “我！” “513号呢？” “我！” …… “520号呢？” 同学们哄堂大笑！ 等待，没有回答，良久。 “在我这儿呢！”我扬起手中一张。顺手在多媒体上点出字幕：“孩子们，当你们离开为师后，为师永远爱你们，就像你们离开了家，父母永远爱你们一样！还记得吗？我们班班规第一条”。 “爱家——家是你的家庭、你的班级、你的学校、你的国家！”孩子们齐声朗诵了起来。 字幕： “孩子们，不管你们今后去往何方，身为何事，切记：爱家、敬业、诚信、友善，这是立身固家之根本！” 孩子们点头示意。 “521号？” “我！” …… “551号？” “我！” 同学们惊奇地发现，这一张张一元的人民币居然是一号一号连在一起的。看得出孩子们诱惑的眼神。 字幕： “我们班有50位同学，就像这一张张连号的一元人民币紧紧相拥，构成绿色的梦——50元。我是你们的班主任，三年来，我们手牵手，心连心，同甘共苦，收获了不少荣誉，取得了文化科目优异的成绩，这一切来源于什么呢？” “班规第二条：团结、协作、共赢！”孩子们异口同声回答。 字幕： “是的，我们每一个人是单独的个体，但不可能独身于家庭，更不可能孤身于社会、集体。人要生存、要发展，唯有每一个个体紧紧抱团取暖，取长补短，方能有生的希望和实现人生梦想的可能。我们班三年来在各方面之所以取得较为优异的成绩，得益于班级有明确的奋斗目标和严格细致的班规校纪，在班规校纪的匡扶下，我们事事团结一心，携手共进，三年来，走出了一个全新的你。” 掌声不断...... “孩子们，即将分别，谈谈今后的梦想，好吗？” “我想当一名优秀的医生！挽救更多的生命”学习委员回答。 “我想当兵！站岗于南海岛礁”体育委员说的铿铿锵有力。 “我想当一名优秀的教师！”文质彬彬的物理课代表回答道。 …… 孩子们七嘴八舌，在这即将分别的时候，大部分孩子都谈了自己的人生梦想，我也给予了肯定，并激励他们不忘初衷，奋发图强，朝自己的梦想追寻。 就在这时，一位成绩优秀的学生突然站起来，用厚重的乡音说： “老师，我想当一名优秀的农民！” 同学们惊讶、诧异。齐刷刷地把目光投向他，充满了怀疑。 “谈谈你的想法，可以吗？”这位同学是小饶，按他的成绩上重点高中，考重点大学没什么问题。我很想知道他的想法。 “为人们种出更多的绿色食物！因为民以食为天啊！所以我会更加努力学习，考上重点农林大学，然后回到家乡，回报于我的故土。” 同学们的掌声如雷！掌声后，我为他竖起了大拇指！全班同学也跟着竖了起来。 一个大大的赞啊！ “现在，请你们把你们的礼物传给每一位同学，在它的反面用铅笔签上名字。”我下令。
教室热闹了起来，都在忙于签名留恋。借此机会，我在黑板上写到： “1”寓为站立，为人堂堂正正，铮铮铁骨，邪风吹不倒；“1”寓为正义之剑，做事光明磊落，可戳穿数字之真伪，去来皆直，即使倒下，也是“一”，不曲，即使平凡，也永垂不朽。 孩子们看到黑板上的这段话，竟齐声朗诵起来。每一个孩子眼里都包含着泪，还有几个感情丰富的孩子在暗暗抽泣！ “孩子们，把上面的话抄在礼物的正面，然后我再在这句话的后面签上我的名字。当然了，请你们也要在我这张上签上你们的大名。” 同学们这时写的很认真，一笔一划，工工整整，全没有前面签名那般龙飞凤舞。 “谁愿意把礼物卖给我？”当我签完名把礼物再次分发给孩子们后我问。 教室一片寂静，没有回答，只有不断的摇头，并把礼物牢牢抓在手里。 字幕： “既然如此，请你们务必珍藏好这份礼物，将其深深埋在心底。在往后的岁月里，无论你遇到多大的困难，遭遇多大的挫折，亦或受到多大的诱惑，那时请你将那份礼物从心底挖出来——因为那是我们'追梦班’的'家规’！”我总结。 “老师，我们会牢记！”掌声再次响起，伴着下课铃声。 |
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