【原】为了已经到来的高三，开读《非暴力沟通》

小先生从七月份开始就是一名高三的学生了，并且听从我们的意见走读。说起来住校已经快两年了，又换回原来的模式，倒像是新状态，大家都需要适应了。

比如说吃饭。听他自己讲，在学校里，他可以连吃番茄炒蛋一星期。在家可不行，时常会搭配点鱼虾，这些都是他“能不吃就不吃的”。

今天傍晚他下课回到家，估计有点饿了，进门就问：“老妈，晚上吃啥？”“鱼。”“鱼啊？~~~~~~”

在晚饭桌上有了这样一段对话：“刚才听起来，你对晚上吃鱼感到失望，你希望吃别的菜，对吧？”

“是的。”

“妈妈想了解一下，你是不喜欢鱼的味道还是不喜欢家里的做法呢？因为咱们一块出去吃饭的时候，你点过鱼。”

“我是不喜欢鱼的腥味，如果做成酸菜鱼、炉鱼那种重口味的，我还是能吃一点的。当然如果还有别的菜，我会选择其它的。”

“嗯，明白了。妈妈今天做的就是麻辣口味的，你愿意尝一下吗？看看跟外面卖的有什么不同。”

“我已经吃过一些了，还不错的。”（此言非虚，他主动夹了好几次。）

“那最好了，你喜欢吃，妈妈很高兴。因为可以减轻对你挑食引起营养不全面的担心啦。”

“嗯嗯，我明白的！”

这一餐，不仅鱼吃掉了大半，他还主动承包了之前到最后总要搞摊派的蔬菜。

这是我第一次尝试用“非暴力沟通”的方式跟他交流。我想，还会继续实践下去的。

这本书，我在微信读书里看（听）过一遍了。今天打算再温故，可偏偏微信读书出了状况，播放时屡屡自行跳转章节。于是我索性打开录音机，自己读了录下来，跑步时可以再听。嗯，是一本值得一读再读的书。如果你愿意，欢迎试听一讲。

大热天的，我边吹电扇边录，所以背景有些噪音。在录第二讲时，我读到动情处，眼眶都红了。