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回忆出差期间读书写作的时光 中山市教研室∣郭跃辉 2016年调入教研室之后，出差的次数渐渐增多。带老师外出培训、学习，参加研讨会或教学论坛，外出考察交流等等，基本上每年都有一段时间在外“漂泊”。出差的心情是很复杂的，一方面是不是牵挂家里，一方面又有了整块的读书写作的时间。我天性不爱游玩，尤其是一个人出差的时候，最大的乐趣就是在酒店里安静地看书、写文章。可以说，很多书都是在出差期间读完的，很多文章也是在出差期间写成的。 参加培训或学术会议，会听到很多专家的讲座。这是另一种形式的学习，例如我参加过“南方教育高峰论坛”，参加过语文学科的研讨会，参加过人教社组织的教育改革与发展的年会等等，每每都能见到此前只能在期刊杂志上见到的专家，他们的讲座有的高屋建瓴，有的讲座精微深邃，有的讲座旁征博引，有的讲座幽默风趣。我的习惯是，听到一个能够引发我共鸣的讲座，一定会在当天晚上就写一篇学习心得。2016年到上海复旦大学参加培训，每天晚上准时写一篇白天培训的心得。后来，这一习惯“传染”给了团队成员，2019年我们到华中师大培训，提前安排好人记录培训内容，写作培训心得，提供给没有参加培训的老师学习。正因为有这样的习惯，我一般是不会向专家索要课件的，因为即使拷贝回去，也是“石沉电脑”，根本不会再去打开。以后组织教师参加培训，也要专门安排人撰写培训笔记和心得，最好形成一个集子，供更多的老师学习。对于其他老师而言，尽管不能在现场聆听专家的讲座，但通过阅读他人培训心得的方式，间接地接受了一次培训。对于写作培训心得的成员，等于将专家的讲座学习了两次，是更是有收获的。 有时候出差，我会带几本书，在高铁上、飞机上可以翻看几页，在酒店里也会利用早起和晚上的时间读书。比较惭愧的是，我一直觉得自己是一个生活上很无趣的人，不喜欢逛街，不喜欢游玩，最大的乐趣就是看书、写文章。当然，和家人、朋友一起外出游玩另当别论。记得2019年寒假刚开学，我就被排到国家教育行政学院参加一个长达20天的培训。那也是第一次那么长时间在外出差，感觉还是很不适应的。唯一的化解之道便是读书，于是在培训期间，我读完了代顺丽博士的《语文课程的知识炼制》、刘庆昌教授的《教育哲学新论》、吴欣歆教授的《初中写作教学实践指要》、魏小娜教授的《真实写作教学研究》、汲安庆教授的《中学语文名篇新读》、施良方教授的《学习论》、曹勇军老师的《中美写作教学对话十五讲》等专业著作，写了20篇随笔，同时还完成了两篇论文。正是这些读书、写作的时光，有效排遣了我的烦闷和无聊。还有一次到贵州大学参加培训，我在高铁上、在酒店里读完了《风流去》，感觉很不错。 后来再出差，我渐渐改变了做法。出发时背一包书，回家时还得再背回来，来回都很费劲。此后再出差，我不再带厚厚的书，改为带薄薄的期刊。出差期间，利用空闲时间读期刊上的论文。2018年，为了快速提升论文写作水平，我做了一件很有意义的事情，就是读完一篇论文之后，在笔记本上记录这篇论文的优点，或者说是最值得我学习的地方。记录的内容包括作者、论文标题、论文的框架结构、论文的亮点等。记录作者，让我能够经常与语文教育教学专家进行精神层面的“学术交流”，很多名师、专家虽然素未谋面，但神交已久；记录标题，让我掌握了很多拟定标题的方法和技巧；记录框架结构，让我学习了很多论文展开的逻辑思路，并提炼出了不同论文的通行框架；记录亮点，让我学习了这些作者的观点、教学方法、文本解读匠心等等。总之，这是一件费力但收获巨大的工作。现在还记得有一次到从化出差，在酒店里阅读期刊到夜里11点，记录了多篇论文的要点与学习心得。第二天早上起来，意犹未尽，继续阅读，终于将带来的四本期刊全部读完，并对重要论文进行了记录。 再后来，我不再手写读文笔记，而是开始尝试一种“读文随笔”的特殊形式。即读完一篇论文之后，再写一篇读后感，记录学习心得，并提出支持或反对原作者观点的意见。我觉得这是更有用的学习方式，它使我真正实现了专业阅读和专业写作的有机融合。阅读期刊的过程，可以获取很多前沿的学术动态，可以学习同行优秀的教学经验，分享同行的教科研成果。有时候在高铁上就能翻完一本杂志，特别有感觉的文章作特殊标记，等到酒店之后再写作“读文随笔”。写作频率保持在每天2篇，即早起写一篇，晚上写一篇；或者是早起去锻炼，晚上写两篇。所以每次出差，我都能写个五六篇读文随笔。手写心得，记录的文字毕竟有限，篇幅较短也不利于思维的培养，获得的知识与经验都是碎片化的；而每篇读文随笔，我要写2000字左右，这对思维、写作等都是一个考验。在每篇读文随笔里，我一般会记录论文的作者、标题以及发表的期刊名、期号等信息，而且以复述论文内容为主，穿插自己的认识和心得。有时候会在作者观点基础上适度引申，有时候会结合自己的工作经历和思考谈收获，遇到和作者不一样的看法时，我也会大胆表达自己的见解。还有的时候，我会发现论文在逻辑或知识方面的漏洞，一般也会直言不讳地指出来。通过这种形式，我又认识了很多专业同行，彼此建立了较为良好的关系。针对我不成熟的批评意见，论文作者都会很包容地加以理解。当然，通过这些随笔，很多同行也间接地认识了我，这样更有助于学术交流。我也称这种写作为“以文会友”。 出差期间阅读期刊，还有一个好处就是：去的时候尽可能多拿一些，回来的时候只需要把笔记或文章带走，读完的期刊基本上就丢在酒店里了。或者说是：负载着期刊而来，满载着收获而去。疫情以来，出差的次数减少了很多，但利用出差时间进行阅读和写作的习惯没有改变。
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