|
看到写作基础中《学术论文的写作》这一章，我忽然想起了我硕士导师王老师，是他当时手把手教我写学术论文的，我当时连做页下注都不会。 读研后，很长一段时间我还是保持着散漫看书的习惯，好读书不求甚解，研一期末王老师说，你试着写一篇学术论文，写不完，别回家！ 时间+压力=论文。 学术论文。对于一个刚从文学爱好者转入研究者身份的我，首先，必须明白什么叫学术论文，它是表述“专门、系统、深入”的知识、学问的文章。我经常说，尤其是博士论文，我们同学之间的毕业论文互相都看不懂。博士，不是博学的意思，而是对某一领域的知识有较为深入地研究。而我这些年来，在科研上一无所获的原因也是爱好过于广泛，性格浮躁，贪玩，只浮光掠影地了解各种我认为有趣的、好玩的知识。讲课时，我就发现一个问题，你让我随便聊聊文学可以，可是怎么把文学一字一句，细致地慢讲，我则显得力不从心。想起儿子说的一句话：专业的人和不专业的人表面上都差不多，他们就差一点点，但那确是区分专业水平的标准。 选题。王老师接着说，选一个你感兴趣的作家作品入手。当时我研究的方向是魏晋南北朝，南朝诗人何逊的诗歌宛如一缕清风，清丽自然给我留下深刻的印象。我就选了何逊为研究对象。 立意。我在大学时代歪打正着地看过一本文学研究著作王立《心灵的图景》，谈的是关于古典诗歌的意象，比如黄昏让人产生思念和归家的感受，这些物象千百年来积淀了人们的情感，沉淀在民族文化心灵深处。于是我选的角度是，何逊诗歌的意象研究。 学术感。我潜心钻研了一个月文本，偶然见看到蒋寅先生的《大历诗风》，发现大历诗人的风格和何逊很像，我可以模仿先生的行文，对于初学者来说这是不可避免的。论文写出来后，很多老师说像散文，但王老师却说语言优美流畅，这本身并不是缺点，你只需要增加文章的理论性，其实就是学术感，找到各种现象之间的内在关系。 后来我又删删减减改了一段时间，再交给王老师时，他说虽然要“弥论群言”，但也要“师心独见”。（他知道我喜欢《文心雕龙》），就是说了解各家之言虽然重要，但也要有自己的观点，而不仅仅是罗列别人的观点。我回复，虽然明白“结言端直”才是好文章，但具体写作时却难免“繁杂失统”，平时阅读很容易就发现好文章都是掷地有声，简洁明了，可动笔以后却不知不觉乱了方寸，开始东拉西扯。后来，我慢慢才感悟到，学术论文的写作其实是对思维的一种训练，你写不明白，恰恰是因为脑子里的逻辑关系不清晰。 当时，我匆匆定稿了，因为王老师知道我要准备博士考试，怕耽误我过多的时间。而事实上作为一篇硕士论文来说，还是略显单薄，我并没有把诗人放在整个诗歌发展史上来考察他的意义和作用，也没有过多地去分析他所处的时代背景。 我考上了博士，但是没评上优秀论文，王老师安慰我不要放在心上。其实我不并不在乎这些虚名。当时好朋友老杜同学考博结果还没有出来，他很痛苦，我对他说：我们现在考上或者没考上都不重要，重要的是十年之后谁还在这条道路上…… 倏忽十年，非常想念我的师友！ 刚刚落笔，看见王老师的短信：又是毕业季，这一年，怎么样……
|
|
|
