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“每个孩子都有成为领导者的潜力，只不过有的孩子可能具有更多特征。但是，无论孩子的潜力特征是什么，潜力是什么水平，都可以培养成领导者。领导者不是天生的，是培养出来的。”
1.为什么要培养孩子的领导力 通常家长在孩子领导力培养的方法，经常会陷入的误区是，“领导力培养”只要“当领导”就行。 从小到大一直从班委干部做到学生会干部，领导力这方面的能力的确能得到很好的培养。 孩子在一定程度上激发了更多的领导力潜质，包括孩子成为领导者的动机、接受反馈的能力、激发他人的潜力和应对不确定性等等。 通过调查报告显示，在中学、大学阶段，通过被选举为领导者是磨练领导技能的最佳机会。 不过，能够成为班级、社团领导者的机会并担当的学生毕竟只占少数。 对于其他大部分的孩子，家长可以平时在家鼓励孩子积极参加有能力处理的家庭事务（不仅是简单的家务事）。 让他们更多的体验担任领导者的感觉。从中挖掘更多的潜力为未来的发展打下铺垫。
2.培养孩子的领导力的方法 如何对应孩子年纪准确挑选课外活动类型，美国心理学家苏珊·墨菲和斯丹芬尼·约翰逊对不同年龄段的孩子，领导力的培养侧重做了科学划分，国内老师、家长同样可以参考。 参加社团——正直诚信、应对不确定性 表演课、音乐课——文化适应、接受反馈的能力 领导团队——领导者动机、激发他人潜力 当然，家长还可以通过给孩子报锻炼其独立能力、领导力的夏令营、冬令营、培训活动进行培养。
3.培养孩子的领导力的技巧 下面将列举十条家长都能做到，且能帮助孩子培养领导力的小技巧： 1. 成为你想孩子成为的那种人。孩子最好的榜样就是身边的亲人，如果你助人为乐，孩子一定会热衷于帮助他人，回馈社会。 2. 让他们自己独立完成任务。不要干扰孩子，让他们用自己的方式去处理问题、达到目的。在这个过程中，你只需要感染、激励他们即可。 3. 告诉他们成功的方式。当然，不是帮孩子走捷径，而是用一个个相对容易的小目标，让他们体验成功需要付出、保持自信，以及提升自己的能力。
4. 给孩子介绍一些榜样。让孩子认识一些已经成功的人，TA可以从那些人的经验里学到怎么当好一个领导者。这些人可以是身边的人，也可以是书中、纪录片中的人。 5. 理解孩子，引导孩子理解别人。教会孩子如何倾听你的话，倾听旁人的话，一个领导者最重要的素质就是倾听。 6. 教导他们成为赢家。如果孩子开始做一件事，却想中途退出，除非事情局面无法挽回，都请尝试教导他们坚持、坚韧。如果孩子只是不满意自己的表现，告诉他们，连乔丹、科比、詹姆斯这样的篮球巨星，在最初也没能一次成功。
7. 帮助他们学会成为优秀的交流者。沟通是领导力和人际关系的基石。请教导孩子说出他们的意思，并恰当地表达出来。培养孩子的沟通技巧，让他们有能力建立起人际关系，有能力去激励他人。 8. 强调团队合作的重要性。团队合作可以帮助孩子学会与他人相处，在不同的情况下跟别人保持正常工作和合作。学会有效地在团队中工作，是你能传授给孩子的最重要的技能之一。最简单的，可以从家务、家庭活动开始。 9. 告诉孩子角色的重要性。在你能教给孩子的所有课程中，最重要的是角色的重要性。一个能够学会信任、诚实、尊重和正直的孩子，很可能为其之后成功的领导关系、伙伴关系做好准备。 10. 鼓励开放的思想。不妨给孩子们介绍一些关于多样性和包容性的经验，向他们展示多重视角的价值和平等的重要性。这一环节的首要因素当然是，你自己的思想时时保持开放。
 The End.  |
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