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是的，少儿编程实实在在地收智商税，不过这个智商税收的不是家长，而那些想靠这个风口赚取红利的商家们。 1、少儿编程目前应该还是一个新的教育行业，每个新事物的出现都会引发一些热议。会有践行者、会有推动者；会有观望者、会有旁观者；当然会有抨击者、会有阻碍者。 为什么会有抨击者和阻碍者呢？（1）固化思维看待问题？（2）新的行业撬动了他们原有的蛋糕？（3）自己不想成长，也不希望别人成长？（4）新东西不了解，抨击下再说？...... 2、少儿编程绝不是成人编程教育的缩减版。所以我们抨击前，需要以少儿编程的角度来看待这门学科。而不是站在成人编程教育的角度看待它，站在成人编程的角度看待，那这样的少儿编程必须抨击。 举个最简单的例子： 如同数学，这也是一门学科，可以说是多么深奥的学科。谁又敢说搞懂了呢，难度就说数学很深奥，孩子不要学习？
要回答这个问题，首先我们需要了解少儿编程到底学什么，为了培养什么。如果你脑海里面理解的少儿编程是那密密麻麻的英文代码，天啦，恐怖。或者是稍微了解点小朋友接触了那看似很low的Scratch，又会觉得浪费时间。那只能说是外行看内行，不是感觉简单就是感觉复杂。 如果说少儿编程仅仅是为了培养孩子成为程序员，去理解深奥的编程知识，那可以很肯定是不合适的。但是如果是一种思维的培养，一种品质的养成呢。 如同英语，多少人学了十几年也抵不过一个3岁孩子的口语，那是语感是思维是一种潜在的东西。
任何一门学科，都有它的阶段性和着重点。 不妨我们真正的站在少儿的角度重新看看编程，我们再继续交流 3、个体有错行业无罪，少儿编程是一个新的教育行业。不可否认它的前行有很多不尽人意的地方。没体系，没师资，没规范，没......一片乱象。 难道因为这些不完善就砍掉一个新的教育形态吗？每个新的行业，新的公司，新的程序，新的功能不都是从脏乱差一步步走出来的，逐渐走向真善美吗？哪有一诞生就革命的行业，哪有一注册就在纳斯达克敲钟的企业，哪有一发布就收获14亿用户的APP，哪有一开发就不存在Bug的功能。 俞老师的新东方是从一栋尾楼里走出来的，那时候的新东方可能存在比现在少儿编程还糟糕的现状。但是这个行业没有放弃，这个伟大的公司没有放弃，这个伟大的企业家没放弃，最终有了优秀的教育上市企业。 英语也从一个卖国贼的学科变成了一门必修学科。 原谅一个新鲜行业的不足，包容一个新型行业的缺点，这是一个成人应该具备的素养。 当然在一个行业成长的过程中，会出现伟大的企业，同时也会产生一些靠着信息不对称赚取红利的不良分子。我们要做到的不是诋毁一个行业，而是帮助这个行业扫除这些害群之马，再或者至少你不要来添堵。 4、少儿编程，我觉得它只是一个名字。它的诞生不是因为编程，更不是因为人工智能，而是它代表着一种教学和学习方式。就算没有少儿编程，也一定会有另外一门学科来弥补灌输式教育的不足，这是时代的脚步。 编程是一门非常适合用来锻炼逻辑思维的学科，因为编写程序的过程就是不断思考和运用逻辑的过程，所以说学习编程对逻辑思维的培养非常有效和重要。 但是这些也恰巧是计算机最擅长的，未来在大数据和人工智能面前也是最容易被替代的。围棋已经是一个非常需要思维计算的项目了，但是也抵不过计算机那么强大的运算和分析。 那么什么是不容易被替代的呢？ 人类的品质，探索的精神，创新的意识，文明的艺术，更高的思维方式。 我认为少儿编程重点不在于学习编程软件的使用和编程语言，而在于思维的锻炼。让孩子在愉悦的学习环境中，尽情的将自己内心的想法表达出来，通过项目制的学习方法，掌握分析问题，解决问题的能力。 5、少儿编程不是必学科目，它和舞蹈、围棋、钢琴、跆拳道一样是一门学科。但是让孩子接触一下，感受一下，或许孩子就是一位天才少年呢？我们不需要去培养一位天才，但是或许可以发现一位天才。就像孩子接触舞蹈、围棋、钢琴一样，如果郎朗没有接触过钢琴，我们这个世界是不是就少了一位钢琴家呢。 我觉得孩子都应该去学习一下编程，换种思维看待下问题和世界，感受下计算机的魅力，至于学到什么程度，那就因人而异了。毕竟：艺术家更不容易被人工智能替代，似乎艺术家也可以不懂编程。 我们虽然不一定可以给孩子插上一双翅膀，但至少我们不应该剪断它那原本就具备的翅膀。 你绝对不后悔的Python书 买它 |
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