“总能被一些创意感染到，我觉得灵感挺需要这些感染。 ——刘凤飞 第一次和儿子玩连线迷宫游戏，在地垫上，放上一张A4纸，在纸张左下角摆放一个乐高小人（我和儿子称他为“小红”），在纸张的右上角摆放一只恐龙。
我们用笔将小红和恐龙连起来吧，这样就可以帮助小红找到恐龙了。和儿子讲完小红找恐龙的故事后，儿子就开始连线。他一直尝试从小红出发，但是总是离小红很远，但基本都能画到恐龙。画了超级多笔以后，儿子终于有模有样的从小红画了一笔连接到了恐龙。 他很有耐心也很专注的连着线，对于是否连接成功，他也有自己的判断，就在最后那笔的时候，他抬头告诉我 “宝宝，画好了。”（说明孩子一开始就有自我判断和追求。）
迷宫是个不错的游戏，可以锻炼孩子的专注力，也培养孩子一种不断试错的勇气，从试错中找寻正确的方法。迷宫连线也是一种运笔练习的开始，慢慢的感觉控制的更好了。 做事有始有终 “物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”每一个迷宫游戏都有一个起点一个终点，我们需要从起点出发找出正确的路线去到终点。在迷宫游戏的过程中告诉孩子，做事情要有始有终是一个非常不错的机会。 迷宫就像人生，很明确从哪里出发，现在的我在哪里，将要去往何方。 在迷宫游戏过程中，会走很多弯路，也会有遇到很多阻碍，但是没关系，只要我们目标明确，最终一定可以到达终点。 迷宫游戏让我们拥有不放弃的坚定信念。
不怕犯错大胆尝试 “哎呀，这条路走不通。” “我们试试这条路吧。” 学会复盘不要盲目地行走，你看这条路堵住了，我们回到上一个路口吧。不妨借着游戏和孩子交流，他是怎么尝试找到出口的。还原孩子的思考路径，帮孩子总结出解决问题的规律和思考模型。
堵住了，先回到上一个路口。复盘 起点走不通了，不妨试试从终点往回看看。逆向思维 又走进了之前的错路，我们用其他颜色，把错路标注出来。归纳总结 哎呀，走错了一条路。告诉他太棒了，你又排除了一条错误的道路。乐观 迷宫游戏对孩子成长还有很多帮助，比如思考力，专注力的提升。 说到迷宫这本书就不得不提了，它把迷宫都玩坏了。各种创意的迷宫，除了路线的创意设计，空间的构造，竟然还运用了编程结构的-条件分支结构，竟然还巧妙的将数学、英语、语文都融入了进来，把迷宫作为学习的载体。不仅提升思维、记忆知识、更激发灵感。 不仅如此，这本书还从迷宫设计的视角，带领孩子们绘制、思考、创造、创作。 这迷宫是创意的源泉 我和儿子的迷宫游戏，可以说是一个最简单的迷宫，或者更应该说是连线游戏。 迷宫我们都玩过 以前的迷宫可能是这样
但是如果打开创意的源泉，它可能是这样的。 迷宫可能是一幅图案，可以是小朋友熟悉的树叶、鸟笼、松子，将迷宫路线连起来又是一幅图案，组合起来就是更加完整了。 这样的迷宫，谁不想玩呢？将绘画和迷宫结合起来，看似迷宫又好像在临摹绘画。 有趣
一个个的立体小房间组成的迷宫，穿越房间从平面走向立体。
交叉重叠的路线，这个就更考察眼力了。重叠和相交，哪些部分是叠在一起的呢？哪些部分是相交的呢？相交的道路是可以行走，但是重叠的是不能通过了。 如何让小朋友理解呢？地铁、马路、高架，从上往下看似乎它们相互重叠，但是不是不能从马路上穿越到高架呢。只有十字路口的两条马路可以相互通过。
一种透视的空间感，化身猴子去闯关吧。这是空间感的进一步提升，体验纵深感，那种呼之欲出的迷宫。兴趣是最好的老师，一个与众不同的迷宫，多么有乐趣。
数字型，这个设计就更巧妙了。可以相同数字相互跳跃，如果作为一名老师来设计，我们可以设置成公约数、公倍数的跳跃，就可以将迷宫作为载体来学习数学了。
文字型，组词造句。文词迷宫，可以学习如何造成，记忆成语。
英文单词型，如何记忆单词，用迷宫来完成，这创意真是太棒了！
小物件组合起来也能是迷宫，凌乱的小物件也可以是迷宫。
小时候玩得乐此不疲
可乐罐也能是迷宫
设计迷宫
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