古筝对于我来说，是让我喜忧参半的一件乐器。忧的是练习太苦了，喜的是因为它，我经受了历练，拥有了属于我的精彩。 【“喜忧参半”，可见练习古筝的艰辛，也可见成功之后的惊喜。首段开门见山，点出题旨。】 2015年兴化电视台演出新年音乐会，我们琴行的演奏曲目是《步步高》。为了保证演出效果，老师要求七级以上的学员必须参加。但我却无意参加，因为我自卑又胆小，再加上过两个星期就要期末考了。我用乞求的眼神暗示妈妈不要答应，可是妈妈说让我锻炼一下，就应允了。虽然我心里极不情愿，但妈妈已经答应下来，我也无可奈何。 我在家练琴时不情不愿，不是弹错音，就是抠琴弦，甚至有时急得号啕大哭，希望妈妈能改变主意。一个星期下来，妈妈丝毫没有退出的意思。我只好硬着头皮拼命练习了。在刘老师的悉心指导下，我发现我的弹奏越来越流畅。渐渐地，我对曲谱越来越熟悉，弹奏时心里也平静了许多。 【从“心里极不情愿”“无可奈何”到“心里也平静了许多”，心情又波澜，让读者感受到一个学生真实的心声。】
一个星期之后，琴行的所有学员第一次排练。我原本以为弹得很糟糕，没想到合奏之后，这支曲子竟如此地美妙动听！我不禁深深地陶醉其中。【“原本以为……，没想到……”，又一次小波澜，给人以小惊喜，找到了弹奏的感觉。】排练一结束，刘老师就拍着我的肩膀，满意地说：“任燚蕾，进步不小！”我的心里美滋滋的。我总以为自己弹古筝弹得不好，做什么事都不如别人。这次的排练让我找到了自信。 【“一……就……”，老师反映之快，反映之好，侧面表现排练较为成功，这也使“我”心里美滋滋的，找到了自信，突出了主题。】 以后的每一天，我一有空闲，就把古筝谱拿出来，边唱边背，手上还下意识地做着动作。期末考之后，我一心扑在古筝上。有时手指练得充血，甚至微微发紫，我也无暇顾及。妈妈见我这样反而有些心疼。几天之后，她觉得我的练习强度过大，甚至下令，每天只准练五个小时。琴行的每一次排练，我都认真演奏，用心揣摩。 【一有空闲反复“边唱边背”“做着动作”“用心揣摩”，描写具体细腻，突出排练的艰辛，为下文演出成功作了铺垫。】
新年音乐会的琴行彩排开始了。我穿好旗袍演出服，老师帮我化好妆，我信心满满地在古筝旁端坐。此时，舞台上灯光闪烁，下面是空荡荡的座位，我突然紧张得手心出汗，我轻声地告诫自己：相信自己，你一定可以的！熟悉地旋律在耳边响起，我的手指如行云流水般在弦上轻移。曲终，我如释重负地舒了一口气。 演出正式开始了，我已然没有先前的紧张了，似乎一下子成为一个经验丰富的演员了。我熟练地弹着“3 7 6 3 1 2 1 7 3……”，做着“大撮、勾、抹、托……”，我深深地沉浸在《步步高》的喜庆、昂扬的气氛中。我似乎觉得所有的聚光灯都对准了我，摄影机也正对着我，我觉得我就是舞台的明星。音收，灯灭，所有人都站起来鼓掌。谢幕时，我站在舞台的中央，是那么地自豪！ 【这两段非常精彩，有具体乐曲名称，专业化的描述，增强了真实感。有穿着，有心理，有动作，场面描写生动形象，如在眼前。尤其是心理描写，值得称道。】 我是一个平平凡凡的人，我总以为自己默默无闻，但这一次的古筝演出让我超越了自我，感受到人生的精彩。是啊，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？加油，相信明天会更好！ 【先用“总以为……，但……”，轻轻一转，点明题目，突出主题。再引用诗句“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，且由“精彩”引向自信，形象化地深化了主题。】 （指导老师：夏熔亮）
感谢各位关注，提前祝各位新年快乐，心想事成！ |
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